12月6日下午，九江三中地理組高中地理教師戴涵絲在甘棠湖校區(qū)高一（11）班帶來(lái)了一節(jié)精彩紛呈的公開(kāi)課。校黨委委員、副校長(zhǎng)、地理組蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)袁世明參加活動(dòng)，高中地理教師參與了觀課、議課活動(dòng)。此次活動(dòng)由教研組長(zhǎng)蘭主進(jìn)主持。

     戴涵絲老師授課的主題為《河流地貌》。戴老師以長(zhǎng)江美景視頻為導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生尋找不同河段的景觀差異，吸引學(xué)生興趣。并以導(dǎo)學(xué)案為載體，設(shè)計(jì)探長(zhǎng)江之險(xiǎn)、觀扇形之美、品河曲之妙、游魚(yú)米之鄉(xiāng)及析江島之變的邏輯鏈，借助豐富的圖文視頻資料，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)、豐富起來(lái)。

     課后，全體成員前往求是樓二樓會(huì)議室開(kāi)展議課活動(dòng)。

袁世明總結(jié)發(fā)言。他從設(shè)計(jì)思路清晰、言語(yǔ)干凈利落、導(dǎo)學(xué)案條理清楚、人地協(xié)調(diào)觀滲透等方面肯定戴老師的課堂。同時(shí)提出優(yōu)化建議，如在答題設(shè)計(jì)中標(biāo)注序號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生以點(diǎn)答題；豐富的案例可以采取教師示范、小組合作與自主探究等多樣組織形式，更好地發(fā)揮學(xué)生主體性。他鼓勵(lì)年輕教師要把握展示機(jī)會(huì)，在鍛煉中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！

地理教研組長(zhǎng)蘭主進(jìn)評(píng)課總結(jié)，他從準(zhǔn)備充分、進(jìn)步很快肯定了戴老師的課堂，建議從細(xì)節(jié)上再去進(jìn)一步優(yōu)化，如侵蝕實(shí)驗(yàn)注重流水的傾倒角度及物質(zhì)的組成等。

聽(tīng)課教師一致認(rèn)為戴老師的課堂內(nèi)容充實(shí)、信息技術(shù)亮眼、節(jié)奏把握得當(dāng)，在以后的課堂中可以用更激情的言語(yǔ)調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，案例選擇更精細(xì)化。

此次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)為青年教師提供了展示的平臺(tái)。前輩們的悉心建議將促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，不斷優(yōu)化課堂、提升教學(xué)質(zhì)量！

撰稿：戴涵絲

一審一校：蘭主進(jìn)

二審二校：聶紅珍