在九江三中2011年第九屆“啟明星工程”拜師儀式上的發(fā)言
導(dǎo)師代表：周海燕
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好！ 我今天很榮幸代表導(dǎo)師們?cè)谶@兒發(fā)言，回想當(dāng)年我們進(jìn)校時(shí)，學(xué)校請(qǐng)了老教師給我們作教學(xué)、帶班經(jīng)驗(yàn)介紹，物理組的老師們更是對(duì)我們關(guān)心備至，是老教師們的無私幫助，點(diǎn)燃了我們工作的熱情，他們的引領(lǐng)和激勵(lì)使我一直到今天也不敢有絲毫松懈。
青年教師思想活躍，敢于創(chuàng)新，知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，雖然缺乏經(jīng)驗(yàn)，但學(xué)校的啟明星帶教制度，能避免青年教師的自己摸索，縮短迷茫時(shí)間，對(duì)青年教師的順利成長(zhǎng)，大有幫助。希望青年教師們不僅要提高外部條件，也要努力學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，提高自身素質(zhì)，樹立奮斗目標(biāo)。教師興，則教育興；教育強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。教育的使命需要你們成為優(yōu)秀教師，希望你們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
在九江三中2011年第九期“啟明星工程”拜師儀式上的發(fā)言
青年教師代表：高文婷
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天很榮幸能夠代表新老師在大家共聚一堂的時(shí)候談一點(diǎn)我的心里話。2010年12月我也同樣非常幸運(yùn)的通過了我們?nèi)械拿嬖?，得到了走入三中校園與課堂的寶貴機(jī)會(huì)，加入到三中溫暖的大家庭中。
作為一張新面孔，我先簡(jiǎn)單介紹下我自己。我叫高文婷，生于教師之家，長(zhǎng)于世紀(jì)之交，今年六月畢業(yè)于華東師范大學(xué)歷史系。和在座的各位青年教師一樣，帶著對(duì)教育、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)生的無上熱愛步入人民教師的行列，來到這里，開始我們新的征程。
新的環(huán)境在帶來新鮮感與興奮感的同時(shí)更帶來了挑戰(zhàn)。在切身的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，教學(xué)理論的欠缺與處理師生關(guān)系的適當(dāng)之處，會(huì)感到茫然、困惑和些許的力不從心。所以在得知學(xué)校安排班主任結(jié)對(duì)子和啟明星工程后非常的欣喜。我一定會(huì)虛心積極主動(dòng)的向我尊敬的指導(dǎo)老師：李熹主任和指導(dǎo)班主任：
最后，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新老師的關(guān)心與栽培。我們會(huì)時(shí)時(shí)牢記自己的責(zé)任和使命，定不負(fù)重托！
謝謝！
在九江三中2011年“結(jié)對(duì)子工程”拜師儀式上的發(fā)言
導(dǎo)師代表：黃柏泉
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同仁：
大家好！在今天這個(gè)特殊的日子里，我們一批新老教師在這里簽訂了“一幫一”結(jié)對(duì)子協(xié)議，成為了師徒關(guān)系。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。作為一名工作了23年的老班主任代表，在這里我談一些感想：
作為一名老教師，我欣喜地看到三中的發(fā)展一年比一年好，在以萬金陵校長(zhǎng)、張成卓書記為核心的班子領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校的知名度在社會(huì)上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要有一批好的教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“一幫一”的目的就是為了青年教師能夠在最肥沃的土壤里成長(zhǎng)，能盡早的成為一名合格的班主任。
我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師，剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往也會(huì)很緊張，總怕會(huì)誤人子弟，就是身邊很多的熱心的老教師給了我們無私的幫助和關(guān)懷，把自己的經(jīng)驗(yàn)想法耐心、細(xì)致的教給我們。老教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，高度的工作熱情，都潛移默化地影響著我們，讓我們?cè)跁r(shí)代的大家庭里迅速地成長(zhǎng)著。
如今我們也成了老教師了，對(duì)新畢業(yè)走上工作崗位的年輕教師也有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們少走彎路，在他們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，注視著他們，關(guān)心著他們，攙扶著他們，讓他們感受到集體的溫暖。
今天在這次會(huì)上，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的師傅們，向大家承諾：結(jié)對(duì)子后，我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高、將自己的工作經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留的傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給與真誠(chéng)的關(guān)心和幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)的要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。同時(shí)我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
一、“三人行，必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個(gè)，我們只是你名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅。他們班主任工作非常扎實(shí)，非常出色，他們中每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心準(zhǔn)備，在班主任工作中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀。不斷提升自己，平時(shí)注重提高自己的工作水平，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來。
三、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的，但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的，而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會(huì)，努力鍛煉自己。
四、不驕不躁。取得了一定的成績(jī)不要驕傲，學(xué)無止境；遇到了一些挫折，不要灰心，前途是光明的，雖然道路是曲折的。
五、同舟共濟(jì)奔征程。沒有絕對(duì)的師傅，也沒有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對(duì)子建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步、共同提高。我們一定能再創(chuàng)九江三中更輝煌的明天！
同時(shí)也祝愿我校的“師徒結(jié)對(duì)”工程取得圓滿成功！
謝謝大家 ！
在九江三中2011年“結(jié)對(duì)子工程”拜師儀式上的發(fā)言
青年班主任代表：李春華
《莊子•秋水》篇中說：“子非魚，安知魚之樂？”任何事情只有體驗(yàn)才能讓我們獲得感知，收獲成長(zhǎng)；可以讓我們大家加深了解，從而促進(jìn)自我和集體的和諧發(fā)展。班主任工作，對(duì)于青年教師來說，是一次難得的體驗(yàn)。我很幸運(yùn)獲得這么一次寶貴的機(jī)會(huì)。而這短短的一個(gè)月時(shí)間里，已讓我的生活發(fā)生了很大改變。我變得忙碌、充實(shí)，也變得更加積極、快樂。
班主任工作是一份擔(dān)當(dāng)，是一份責(zé)任，是一份擔(dān)心，也是一種總是放不下心的情感。每個(gè)孩子來自一個(gè)家庭，我們的工作關(guān)系到這些家庭的發(fā)展。想到這些，我分外珍惜這份工作。工作起來總有使不完的勁。
對(duì)于班主任工作，我還是一個(gè)“菜鳥”。我身旁的很多人都在教導(dǎo)我。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)組前輩，我班的
泰戈?duì)栒f：“天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。”在未來的日子里，我一定要虛心學(xué)習(xí)，潛心帶班、教學(xué)。做個(gè)踏實(shí)的人。成就我的學(xué)生，快樂我的學(xué)生。
在九江三中2011年“啟明星工程”結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言
導(dǎo)師代表：馮麗霞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家好！
很高興在這里和大家交流一些參與學(xué)校“啟明星”工程活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和感受。
一、以老帶新，既讓三中多年來頑強(qiáng)拼搏，敬職敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)得以延續(xù)又能使年青教師在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新的職業(yè)要求?！皢⒚餍恰惫こ痰闹匾韵嘈旁诓痪玫膶頃?huì)充分展現(xiàn)出來，由此也說明“啟明星”工程值得關(guān)注和重視，這是我的第一點(diǎn)認(rèn)識(shí)！
二、作為一名參與每屆“啟明星”工程的導(dǎo)師，我常常思考，導(dǎo)師導(dǎo)師，導(dǎo)了什么？導(dǎo)的效果如何？你傳授給年青老師的是不是既有利于其身心健康發(fā)展又有利于社會(huì)或是三中發(fā)展的精神食糧，或者是別的什么東西？由此，我時(shí)常心有余悸，如履薄冰，深感作為一名導(dǎo)師的責(zé)任重大！讓人欣慰的是，我充分感受到參與“啟明星”工程的年青教師積極主動(dòng)的工作態(tài)度，虛心好學(xué)的求知欲望以及勤奮刻苦的工作作風(fēng)充分展現(xiàn)了新世紀(jì)青年教師的精神風(fēng)貌，也預(yù)示著三中未來的美好！這就是我的一點(diǎn)感受！
三、業(yè)務(wù)水平提高的壓迫感和緊迫性所帶來的自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的進(jìn)行，傳授要求所帶來的對(duì)自身多年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的歸納總結(jié)，尤其是成功經(jīng)驗(yàn)的積累和失敗原因的剖析，由此等等都使我感到在新的學(xué)年里展開的是新的教學(xué)活動(dòng)！這是我的一點(diǎn)收獲。
四、一項(xiàng)工程的完成，體現(xiàn)施工者的設(shè)計(jì)思想，操作性的評(píng)估以及效果量化的展現(xiàn)。有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行一項(xiàng)活動(dòng)顯然好于無意識(shí)的，隨意的雜亂的活動(dòng)。在參與新一屆啟明星工程的活動(dòng)中，我將與青年教師共同策劃，共同實(shí)施，并共同分享成功的喜悅，這是我的一點(diǎn)希望！
今天，是我一年殊為快樂的一天，看著青年教師一茬接一茬，一浪推一浪的向前，如海潮生生不息地奔涌激蕩。每逢此時(shí)，我的心，總因與你們的匯聚而激越，而年輕，這就是歲月。我們可能看不到自己變老，卻能看到青年教師在漸漸成長(zhǎng)。更能在同行者的身上，看到生命被雕琢，打磨，光芒漸漸閃耀。
我們可能沒有注意到自己生命的豐盈，卻能看到潤(rùn)澤未來的新教育，在青年教師身上煥發(fā)出生命的活力！
在這畢業(yè)的時(shí)刻，我想跟每一位參與“啟明星”工程青年老師說：年青真好！我要向年青的教師致以一個(gè)同道的敬意，因?yàn)槟銈儧]有沉醉在俗世的塵煙中，你們沒有將教書育人變成謀生飯碗，沒有將升官發(fā)財(cái)變成人生方向，沒有將莘莘學(xué)子變成客戶市場(chǎng)。
我要向你們致敬，因?yàn)槟銈儧]有加入憤世嫉俗的合唱，沒有將抱怨與懈怠變成日常生活的一部分，沒有將誨人不倦，勤勉精進(jìn)，傳道授業(yè)解惑這些古老的訓(xùn)誡丟棄一邊，而是以一個(gè)普通知識(shí)分子的良知，以一個(gè)普通人的愛，擔(dān)當(dāng)起教師對(duì)世界對(duì)學(xué)生的責(zé)任，教書育人，導(dǎo)風(fēng)化俗，培植善根，在默默無聞的生活中，在踐行新教育的日子里，將使命變成了行動(dòng)，將愛心化為了力量，行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡。九江三中的教育，將會(huì)因?yàn)槟阄业氖姑?，你我的行?dòng)，你我的堅(jiān)持，煥發(fā)出更為蓬勃的生機(jī)，將會(huì)有更多的教師受此感召，以同樣的使命，以同樣的愛，開始新的出發(fā)！
出發(fā)吧，帶著使命，帶著愛！
謝謝大家！
在九江三中2011年“啟明星工程”結(jié)業(yè)典禮上的發(fā)言
青年教師代表：李美政
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位導(dǎo)師、各位老師
大家好！“時(shí)光荏苒，光陰飛逝”，將這一固定搭配作為發(fā)言的開場(chǎng)實(shí)在俗套，然而事實(shí)確實(shí)如此。今天，我很榮幸地能代表我們即將結(jié)業(yè)的青年教師在這里講述我們幾年來的點(diǎn)滴收獲，讓大家見證我們的些許成長(zhǎng)，同時(shí)表達(dá)我們對(duì)導(dǎo)師的真誠(chéng)感謝！
幾年前，通過學(xué)校的“啟明星工程”，我們有幸遇到了我們的導(dǎo)師，開始了我們執(zhí)著的求索之路。幾年來，我們深切的感受到，我們的成長(zhǎng)，離不開導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)。
在最初的階段，導(dǎo)師主要指導(dǎo)我們盡快適應(yīng)基本的課堂教學(xué)，導(dǎo)師通過不斷聽我們的課，以及要求我們聽他們的課，從教案的設(shè)計(jì)到教材的處理；從課堂提問技巧到師生的雙邊互動(dòng)；從導(dǎo)入的設(shè)計(jì)到重點(diǎn)難點(diǎn)的突破；導(dǎo)師都會(huì)耐心的指導(dǎo)我們。
在我們熟悉課堂教學(xué)后，導(dǎo)師即開始注意提高我們的教研能力，主動(dòng)讓我們參與一些課堂教學(xué)研究，指導(dǎo)我們寫文章，尤其鼓勵(lì)在《教育科研》上多發(fā)表文章，積極參與我們學(xué)校的新課改及“三三制”教學(xué)模式的探索。指導(dǎo)我們?nèi)绾胃哔|(zhì)量的出試卷，如何有效地講評(píng)試卷，對(duì)我們的幫助真的很大！
在此基礎(chǔ)上，為了能夠讓我們迅速適應(yīng)高考中考的要求，導(dǎo)師又利用他們?cè)诟呖己椭锌挤矫尕S富的經(jīng)驗(yàn)給予我們細(xì)致的指導(dǎo)，以讓我們更快的成長(zhǎng)起來。
幾年來，我們時(shí)常感受到導(dǎo)師對(duì)我們的關(guān)心，深切體會(huì)到導(dǎo)師對(duì)我們的厚愛，更感受到，在導(dǎo)師悉心的指導(dǎo)下，我們也在迅速的成長(zhǎng)。在學(xué)校及市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽上，一等獎(jiǎng)的成員中越來越多的有了我們的名字；在每期的《教育科研》雜志上，也越來越多的看到我們思想的成果；在每次的月考及期中考試的試卷命題中，也越來越多的看到我們忙碌的身影；在每一次的考試中，第一名也逐漸有了我們所帶的班級(jí)。。。所有所有，都在見證著我們的成長(zhǎng)。
“一日為師，終身為師”，雖然即將結(jié)業(yè)，但我們不會(huì)停止成長(zhǎng)的腳步，我們依舊會(huì)向?qū)煂W(xué)習(xí)。不斷探索教育的真諦，不斷攀登事業(yè)的高峰。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表即將結(jié)業(yè)的青年教師，向我們導(dǎo)師說一聲謝謝，“謝謝你們！”
