５０年前，一個(gè)名字響徹神州大地。他，就是“縣委書記的榜樣”——焦裕祿。

　　５０年后，2014年3月17日至18日中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進(jìn)事跡，廣泛聽取基層干部群眾意見和建議，對(duì)第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行具體指導(dǎo)，號(hào)召全黨結(jié)合時(shí)代特征大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神。為此，人民日?qǐng)?bào)3月19日刊發(fā)的《大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神——習(xí)近平總書記在蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)》文章，下邊我從三個(gè)方面講一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

一、領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻理解和把握焦裕祿精神

焦裕祿精神集中體現(xiàn)在親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)五個(gè)方面。即牢記宗旨、心系群眾的公仆精神；勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；實(shí)事求是、調(diào)查研究的求實(shí)精神；不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)的大無畏精神；廉潔奉公、勤政為民的奉獻(xiàn)精神。這五種精神體現(xiàn)了保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性對(duì)每個(gè)黨員干部的具體要求。

（一）親民愛民是焦裕祿精神的本質(zhì)。

焦裕祿同志“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神，充分體現(xiàn)了黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。中國自古以來就有濃厚的民本思想。中國共產(chǎn)黨繼承和發(fā)展這一優(yōu)秀民族思想，用歷史唯物主義的辯證思維，承認(rèn)了人民群眾在歷史發(fā)展中的作用，把全心全意為人民服務(wù)確定為自己的根本宗旨。毛澤東提出了為人民服務(wù)，鄧小平講“我是人民的兒子”，江澤民提出了代表中國最廣大人民的根本利益，總書記提出了以人為本，不斷豐富和深化了黨的根本宗旨。焦裕祿是黨的宗旨的忠實(shí)踐行者。他常說，“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前；在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾、幫助群眾”。他上任第一件事不是開會(huì)，而是下鄉(xiāng)訪貧問苦；他開縣委會(huì)的第一件事不是講話，而是到火車站安撫災(zāi)民。他把自己當(dāng)作人民的兒子，為農(nóng)民雪天送糧，“把黨的溫暖帶給千家萬戶”，這是焦裕祿同志親民愛民精神的生動(dòng)體現(xiàn)。焦裕祿之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)，在于他視人民群眾為衣食父母、誠心誠意當(dāng)人民公仆。

（二）艱苦奮斗是焦裕祿精神的精髓。

“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神是中華民族的光榮傳統(tǒng)，中國共產(chǎn)黨人把這一優(yōu)良傳統(tǒng)作為我們黨的立業(yè)之本、取勝之道、傳家之寶。革命戰(zhàn)爭年代，造就了井岡山精神、長征精神、延安精神；新中國遭遇國際封鎖的建設(shè)初期，造就了獨(dú)立自主、自力更生精神。我們黨正是靠著這種艱苦奮斗精神，取得了革命和建設(shè)的偉大勝利，開啟了改革開放的新時(shí)期，成就了偉大的中國特色社會(huì)主義事業(yè)。焦裕祿同志勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當(dāng)有人提出改善辦公條件時(shí)，他就告誡大家：“坐在破椅子上不能革命嗎？”“災(zāi)區(qū)面貌沒有改變，還大量吃著國家的統(tǒng)銷糧，群眾生活很困難。富麗堂皇的事，不但不能做，就是連想也很危險(xiǎn)。”這充分說明他內(nèi)心深處根本就沒有“享受”兩個(gè)字。他的個(gè)人生活更是非常簡樸，穿的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，他愛人要給他買雙新的，他說：“跟貧下中農(nóng)比一比，咱穿得就不錯(cuò)了?！彼囊谎砸恍姓宫F(xiàn)了他勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。

（三）科學(xué)求實(shí)是焦裕祿精神的靈魂。

黨的思想路線是實(shí)事求是、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)。焦裕祿“科學(xué)求實(shí)”精神，正是體現(xiàn)了我們黨思想路線中實(shí)事求是的核心內(nèi)容。為了治理“三害”，焦裕祿牢記毛主席“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”的教導(dǎo)，下決心要把蘭考縣1800平方公里土地上的自然情況摸透，在全縣展開了大規(guī)模的追洪水、查風(fēng)口、探流沙的調(diào)查研究工作。焦裕祿親自參加調(diào)查。他說：“吃別人嚼過的饃沒味道?！彼辉缸谵k公室里聽匯報(bào)，而是經(jīng)常不辭勞苦地跟著調(diào)查隊(duì)，一直到把情況查清方肯罷休。幾個(gè)月的辛苦奔波，換來了一整套又具體又詳細(xì)的資料，使縣委基本上掌握了水、沙、堿發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律，把全縣抗災(zāi)斗爭的戰(zhàn)斗部署，放在一個(gè)更科學(xué)更扎實(shí)的基礎(chǔ)之上。焦裕祿的這種做法既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，還是一種人生態(tài)度，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實(shí)地干事業(yè)和尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。他以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了實(shí)事求是、調(diào)查研究、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神。

（四）迎難而上是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。

焦裕祿同志在困難面前說過：“革命者要在困難面前逞英雄?！边@種大無畏精神是中國共產(chǎn)黨人知難而進(jìn)、迎難而上的寶貴品格。焦裕祿同志到蘭考上任前，黨組織告訴他蘭考是一個(gè)最窮的縣，一個(gè)最困難的縣，要他在思想上有經(jīng)受最嚴(yán)峻考驗(yàn)的準(zhǔn)備。焦裕祿同志堅(jiān)定地說：感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。焦裕祿到蘭考縣時(shí)，正是蘭考遭受內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害最嚴(yán)重的時(shí)刻，全縣的糧食產(chǎn)量下降到了歷史的最低水平。他不等不靠，不畏艱難，組織黨員干部學(xué)習(xí)《為人民服務(wù)》、《愚公移山》等文章，回憶蘭考的革命斗爭史，鼓舞大家的革命干勁。他說：“先烈們并沒有因?yàn)樘m考人窮災(zāi)大，就把它讓給敵人，難道我們就不能在這里戰(zhàn)勝災(zāi)害？”從而打掉了大家在自然災(zāi)害面前束手無策、無所作為的懦夫思想，使縣委領(lǐng)導(dǎo)核心在嚴(yán)重的自然災(zāi)害面前站起來了，堅(jiān)定地樹立了消滅“三害”的決心，激發(fā)

了全縣人民戰(zhàn)勝災(zāi)害的斗志。焦裕祿同志以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了他不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)、攻難克艱的大無畏革命精神。

（五）清正廉潔、無私奉獻(xiàn)是焦裕祿精神的鮮明特點(diǎn)。

廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。焦裕祿同志從來不怕苦、不怕死，不為名、不為利，始終做到勤政為民、廉潔奉公，體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人先進(jìn)性的政治本色，在人民群眾心目中樹立了崇高的形象。焦裕祿因?yàn)楹⒆涌础鞍讘颉倍鴮ｉT召開家庭會(huì)議，把孩子“訓(xùn)”了一頓后，又命令孩子立即把票錢如數(shù)送給戲院。還建議縣委起草了《干部十不準(zhǔn)》，不準(zhǔn)任何干部特殊化。焦裕祿每次下鄉(xiāng)，當(dāng)照相機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)他時(shí)，他總是不讓照，他說，“人民群眾改天換地的勁頭這么大，多給他們拍些照片，多有意義，拍我有啥用！”這充分證明他心里只裝著群眾，只想著群眾，唯獨(dú)沒有他自己。特別是焦裕祿的肝病越來越重后，他不肯住院治療，而是采取壓迫止痛法堅(jiān)持工作。就是在住院期間，他還一直想著蘭考的工作，在將要離開人世的時(shí)候，他還說了最后一句話：“我沒有完成黨交給我的任務(wù)?！彼詫?shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，展現(xiàn)了他廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。

二、結(jié)合實(shí)際問題，大力學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神

焦裕祿精神集中體現(xiàn)了我們共產(chǎn)黨人的精神，體現(xiàn)了黨的宗旨。所以我們要抓好服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)教育教學(xué)工作，要堅(jiān)持深入實(shí)際、深入教學(xué)一線、深入師生，尤其要到工作開展最困難、師生意見最大的地方去，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn)，“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，大興知難而進(jìn)之風(fēng)；學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神要和抓落實(shí)結(jié)合起來。任何一項(xiàng)方針政策，任何一項(xiàng)工作部署，都有一個(gè)落實(shí)的問題。再好的政策，再重要的工作，如果不能落到實(shí)處，不能與實(shí)際情況對(duì)接，不能在“終端”上看到成效，抓而不實(shí)，落而無聲，都難免流于紙上談兵，中看不中用。所以要抓好落實(shí)，抓好檢查，真正做到“踏石留印，抓鐵有痕”。 我們要深入學(xué)習(xí)焦裕祿精神內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，把焦裕祿先進(jìn)事跡作為一面明鏡，經(jīng)常對(duì)照找差距，時(shí)時(shí)比對(duì)正品行，將學(xué)習(xí)過程視為自我改善、自我進(jìn)化、自我完善的過程。我們要以學(xué)習(xí)習(xí)總書記蘭考講話為契機(jī)，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)、以開拓創(chuàng)新的精神，努力推進(jìn)教育公平，為促進(jìn)教育的改革發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。