希望授予稱(chēng)號(hào)的同志，要珍惜榮譽(yù)，再創(chuàng)佳績(jī)，在公民道德建設(shè)中更好地發(fā)揮模范帶頭作用，為建設(shè)和諧文明九江三中作出更大的貢獻(xiàn)。學(xué)校各年級(jí)各部門(mén)要繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、推薦、上報(bào)新的“身邊好人”典型，大力宣傳先進(jìn)人物的事跡和高尚品德，引導(dǎo)廣大干部群眾學(xué)習(xí)身邊好人，弘揚(yáng)道德新風(fēng)。
在三中校園提起退休教師管來(lái)貴同志，都會(huì)豎起大拇指為她點(diǎn)贊?？渌谴蠹倚哪恐械牡赖履７叮瑢W(xué)習(xí)的榜樣。在職時(shí)她是原校優(yōu)秀干部和教師，在家時(shí)她是優(yōu)秀的賢妻良母，對(duì)國(guó)事她熱情似火，為困難同志積極幫扶，她的事跡和精神處處體現(xiàn)中華文明的傳統(tǒng)美德和社會(huì)核心價(jià)值觀(guān)。
一、38年照顧病重丈夫，夫妻情義深似海
管來(lái)貴同志的丈夫張旭東是九江港務(wù)局的職工，由于工作的原因不幸得了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，隨著時(shí)間的流逝，病情越來(lái)越重，手腳關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形，現(xiàn)病通在家已38個(gè)年頭，只能坐在輪椅上，不但不能做一點(diǎn)家務(wù)事，連吃、穿等方方面面都需要人護(hù)理。面對(duì)病重的丈夫，管來(lái)貴同志以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志勇敢的面對(duì)，她以瘦弱的身軀撐起整個(gè)家，在精神上她鼓勵(lì)丈夫，在生活上精心護(hù)理，人們經(jīng)?？吹剿谔鞖夂脮r(shí)用輪椅推著丈夫曬太陽(yáng)或是上街逛逛，還不時(shí)開(kāi)開(kāi)玩笑。管來(lái)貴同志的細(xì)心照顧給丈夫充滿(mǎn)對(duì)生活的信心和希望。他總是說(shuō)：她受苦了，我深深地感謝她。
二、教育子女個(gè)個(gè)成才，家庭和諧值得贊
管來(lái)貴同志育有四女，家庭人中多，工資又低，丈夫病重在家，生活的艱難可想而知，她只能是精打細(xì)算，教育女兒們懂得生活的艱辛，鼓勵(lì)她們自強(qiáng)自立，要好好學(xué)習(xí)讀書(shū)，要孝順病重的父親。女兒們個(gè)個(gè)爭(zhēng)氣上進(jìn)，發(fā)奮讀書(shū)都要是大學(xué)畢業(yè)，參加工作成家立業(yè)。其中二女兒重點(diǎn)大學(xué)博士生畢業(yè)分配上海同濟(jì)大學(xué)教書(shū)，現(xiàn)已是教授，工作很有成績(jī)。女兒們知恩感恩，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著要把父母接到身邊照顧，可是管來(lái)貴同志總是說(shuō)：她們工作很忙，生活也不容易，不想托累她們，現(xiàn)在條件比以前好多了，我能照顧好丈夫。希望女兒們?cè)谕獾嘏ぷ?，生活幸福。真是體現(xiàn)一個(gè)母親的博大胸懷和對(duì)兒子們深深的愛(ài)意。
三、對(duì)待自己嚴(yán)格要求，對(duì)待別人熱情似火
管來(lái)貴同志原校的同事坦誠(chéng)相見(jiàn)，樂(lè)于助人。原校年輕教師較多，工作上的不順心，生活上的不如意，她總是看在眼里，記在心上，找他（她）們聊天談心，開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)他們克服困難，正確對(duì)待人生，很多教師把她看做是知心的師長(zhǎng)，愿意與她交心。好對(duì)生病住院的教職工甚至家屬都一一去看望，詢(xún)問(wèn)有無(wú)困難，特別對(duì)困難的同事更是伸出援手。退休教師楊老師孤身一人，眼睛失明管來(lái)貴同志總是前去做一些事，問(wèn)寒問(wèn)暖。彭良華老師的丈夫重病臥床，她多次去彭老師家?guī)兔φ疹?，令彭老師便宜十分感?dòng)。這樣的事不勝枚舉。然而她對(duì)自己卻是十分嚴(yán)格，去年12月份管來(lái)貴同志因患乳腺癌住院開(kāi)刀，很多同事前去醫(yī)院慰問(wèn)，她對(duì)大家表示感謝，全對(duì)大家一點(diǎn)小小的慰問(wèn)金卻一一退還，令同事們感到十分過(guò)意不去。
四、愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，教學(xué)行政樣樣出色
管來(lái)貴同志大學(xué)畢業(yè)后，分配在原九江港務(wù)局原校工作，由普通教師走上校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)崗位，受到原校上下致好評(píng)。后原校撤并調(diào)入九江三中工作，擔(dān)任原?？倓?wù)處主任還兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在家庭這么困難的情況下，從沒(méi)影響自己的工作，沒(méi)無(wú)故請(qǐng)假一天，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，深受學(xué)生的愛(ài)戴，總務(wù)工作繁雜，能做到科學(xué)安排，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生，為株校的發(fā)展作出了自己的貢獻(xiàn)。她從沒(méi)有伸出援手，要求幫助她解決一點(diǎn)困難，而意是自己默默地承受，令全校教職工由衷的稱(chēng)贊。
好人一生平安，祝管來(lái)貴同志早日康復(fù)，家庭幸福！
立足本職 無(wú)私奉獻(xiàn)
我是一名的普通的人民教師，對(duì)于“好人”這一詞，我認(rèn)為就是做一個(gè)稱(chēng)職的公民。何為稱(chēng)職：勤勉工作、文明守信、待人誠(chéng)懇，樂(lè)于伸出援手。我沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的感人事跡，只是在生活工作中踐行著一名教師和公民應(yīng)盡的基本職責(zé)。
作為一名教師，長(zhǎng)期受正統(tǒng)思想教育和影響，對(duì)待工作我是十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然已有20多年的教齡，對(duì)課本早于爛熟于心，可我還是會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，即使一課內(nèi)容一周我要重復(fù)上6遍以上，但在每一班我都會(huì)詳細(xì)的講，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)板書(shū)，從不敷衍，作業(yè)認(rèn)真批改、點(diǎn)評(píng)。也許是我的認(rèn)真態(tài)度讓學(xué)生學(xué)習(xí)這一科也是十分認(rèn)真，所教班級(jí)學(xué)生也是十分尊重我。
作為一名班主任，我把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待，平時(shí)與同事談天，我笑著說(shuō)：“我從操心一個(gè)孩子到操心一群孩子”。剛進(jìn)入初中的孩子，大部分都不知道如何開(kāi)始自己的初中生活，他們對(duì)初中生活是充滿(mǎn)了期待和迷茫，我慢慢教會(huì)他們?nèi)绾闻c小學(xué)銜接，教會(huì)他們?cè)趺催m應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)提出中學(xué)生應(yīng)遵守的要求：包括我們學(xué)校的“八養(yǎng)成”， 早晨我要求學(xué)生什么時(shí)間到，我就什么時(shí)間到，下午放學(xué)后我會(huì)待到學(xué)生打掃完衛(wèi)生后一起離開(kāi)。利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，利用晚上去走訪(fǎng)學(xué)生家庭，閱讀一些心理書(shū)籍，掌握該年齡段學(xué)生的心理變化，關(guān)心每一位學(xué)生。保證了每天班級(jí)教學(xué)秩序的正常運(yùn)行，對(duì)每個(gè)孩子了如指掌。作為班主任期間，我的身體力行的表現(xiàn)讓學(xué)生明白什么是文明與守信，因此我提出的要求一般學(xué)生都會(huì)盡力做到。
現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間越來(lái)越冷漠和隔閡，見(jiàn)面時(shí)的一抹微笑和問(wèn)候，拉近了我與同事、鄰里的距離，平時(shí)無(wú)論在哪遇到只需舉手之勞的幫助，從不吝嗇。我想只要更多的人，懷著一腔正義和熱血，對(duì)他人懷著一顆同情和憐憫之心，自己不失良心和善心，在生活中做一個(gè)細(xì)心的人，對(duì)周邊的事和人多關(guān)心，我想這個(gè)社會(huì)會(huì)變得更溫暖！
黎訊同志個(gè)人事跡材料
作為一名普通教師，在工作崗位上他能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，以自己的人格魅力去感化學(xué)生方面更加得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定，贏(yíng)得了全校師生的好評(píng)。
著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
他經(jīng)常以“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，他們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)” 。這句話(huà)勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自己的工作信條，以“愛(ài)”作為與學(xué)生相處的橋梁。在生活中，他尊重同事，熱愛(ài)學(xué)生，受到廣大師生的充分肯定，在今后的多年里，他多次被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”、“師德師風(fēng)模范標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”。
自參加工作到現(xiàn)在，他以極大的熱情投入到工作中并一直擔(dān)任班主任工作，用“心”去營(yíng)造一個(gè)“家”，一個(gè)能讓他們感覺(jué)溫馨，生活愉快的集體，一個(gè)能激發(fā)學(xué)生追求自他實(shí)現(xiàn)，有安全感、自尊感、幸福感、充實(shí)感的一個(gè)真正的家。每天放學(xué)后，他都會(huì)留在教室里，和個(gè)別同學(xué)談心，及時(shí)教育開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)問(wèn)題學(xué)生，每到周末，他總是免費(fèi)幫助后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)功課。在他的教育和管理下，學(xué)生身心健康，學(xué)習(xí)積極，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃郁。他還深入到學(xué)生家里，了解學(xué)生家庭情況，有時(shí)為了挽救一個(gè)學(xué)生，他甚至連續(xù)家訪(fǎng)了多次， 學(xué)生的進(jìn)步是他最大的快樂(lè)。
塑嶄新形象 鑄高尚師德
——胡芬老師
事跡介紹自1996年參加工作至今,胡芬老師從事教育教學(xué)工作已有十九個(gè)年頭。十九年來(lái),始終工作在教育教學(xué)第一線(xiàn).兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),以?shī)^發(fā)向上的精神感染了學(xué)生,以理解他人的良好師德感動(dòng)了家長(zhǎng),以任勞任怨的工作作風(fēng)團(tuán)結(jié)了同行。
就是憑著這種對(duì)教育的執(zhí)著追求，滿(mǎn)腔愛(ài)心，使她在三中的教育園地里結(jié)出了累累碩果。
高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”胡老師,在人生的三尺講臺(tái)上揮灑自己無(wú)私的愛(ài)。面對(duì)每一個(gè)學(xué)生都花了大量的時(shí)間，主動(dòng)找學(xué)生談心,通過(guò)交流，溝通情感,非常受學(xué)生的愛(ài)戴。“在他們眼里最親近的人就是胡老師，在他們遇到困難時(shí)最希望的幫助者就是胡老師”另外，胡老師還利用自己的業(yè)余時(shí)間跑遍了班上幾乎每個(gè)學(xué)生的家，有的學(xué)生家里曾去過(guò)多次，溝通了與家長(zhǎng)的情感，開(kāi)啟了學(xué)生的心扉。正因?yàn)槿绱?，胡老師和學(xué)生走得越來(lái)越近，
2004年在“一二三園丁工程”中被評(píng)為九江市骨干教師，2006年獲市中小學(xué)“德育工作先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，2010年榮獲九江市“一二三”優(yōu)秀園丁工程“學(xué)科帶頭人”稱(chēng)號(hào)等榮譽(yù)。胡老師認(rèn)為：既然選擇了教師這一教書(shū)育人的職業(yè)，就應(yīng)該真心真意地對(duì)她的孩子們負(fù)責(zé)，對(duì)明天的建設(shè)人才負(fù)責(zé)，對(duì)我們的社會(huì)負(fù)責(zé)。為人師表，以身作則，嚴(yán)于律己，努力做到循循善誘，誨人不倦。
我是一名老師，教書(shū)育人是我的職責(zé)所在
方少俊老師事跡
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”在這個(gè)世界上，無(wú)論是生活中還是工作中，有很多遭遇困難的人是需要我們伸出手去幫助的。但有些人會(huì)坐視不理，則有些會(huì)很熱心地幫助他們，比如我?！皫椭鷦e人等于幫助自己”這是我看過(guò)的格言，
我總是記得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”， 我時(shí)常會(huì)彎下腰來(lái)?yè)斓厣系膹U紙，時(shí)常會(huì)主動(dòng)留下打掃著辦公室，時(shí)常會(huì)關(guān)一些電器，當(dāng)別人走時(shí)忘記關(guān)的時(shí)候。在過(guò)馬路的時(shí)候，我學(xué)會(huì)主動(dòng)維持交通持續(xù)，阻止那些亂穿馬路的行人。當(dāng)我開(kāi)車(chē)的時(shí)候，從不會(huì)搶那分秒種的時(shí)間，我總是先讓人，特別是老人。事不在于小，能做到的卻不多。
我班曾經(jīng)有一個(gè)女學(xué)生，家里雖然很貧困，但她有一顆堅(jiān)定的心和頑強(qiáng)的意志，可她的媽媽卻讓人失望，每天流連于棋牌室，對(duì)自己的女兒不管不顧。我去她家家訪(fǎng)時(shí)，我很生氣，我對(duì)她媽媽說(shuō)，“你不養(yǎng)的女兒，我來(lái)養(yǎng)?！敝筮@個(gè)女生沒(méi)讓我失望，考上了一個(gè)理想的大學(xué)。曾經(jīng)有一個(gè)男學(xué)生很有上進(jìn)心，很愛(ài)笑，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，成績(jī)卻總是上不來(lái)，他家里十分貧困，沒(méi)有錢(qián)給他補(bǔ)課，我經(jīng)常利用課間時(shí)間義務(wù)給他補(bǔ)課，他也沒(méi)讓我失望，考上了一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我想讓每一個(gè)孩子享受到知識(shí)和愛(ài)的雨露，孟子說(shuō)過(guò)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。”我們?nèi)?/span>永遠(yuǎn)需要在互相幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展。
愛(ài)心就像陽(yáng)光，需要照耀在大地上，才能真正地成為溫暖人心的力量。每個(gè)人都是愛(ài)的受益者，施人以愛(ài)，賜人以福，最終愛(ài)心會(huì)回到我們身旁。
我是一名教師，我覺(jué)得育人比教書(shū)更為重要。
熊紅兵老師事跡介紹
選擇了教師這個(gè)行業(yè)，并沒(méi)有覺(jué)得后悔。校就是自己的家，在家中能夠找到安寧，在學(xué)校這個(gè)大家能夠找到歸屬與成就感?，F(xiàn)已年過(guò)四十，回想往昔，對(duì)工作的態(tài)度仍始終如一，愛(ài)校敬業(yè)。
天下的人才，俯拾即是。每個(gè)人找自己的位置，發(fā)出光與熱，用行為與實(shí)踐證明自身的價(jià)值與對(duì)社會(huì)的價(jià)值。作為物理教師，專(zhuān)業(yè)水平無(wú)可挑剔，態(tài)度更是認(rèn)真。記得在09年奧賽物理班缺員情況下，主動(dòng)承擔(dān)該班的教學(xué)。兩年后，物理班多人獲全國(guó)大獎(jiǎng)。只要是對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生有利的，個(gè)人覺(jué)得所做都是應(yīng)該與值得的。
在接手年級(jí)部管理事務(wù)之前，曾經(jīng)做過(guò)幾年的班主任，在通常情況下2003年、2004年曾兩次連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班主任。這是學(xué)校對(duì)自己付出的肯定。無(wú)數(shù)個(gè)早晨陪著學(xué)生晨跑，無(wú)數(shù)次晚上查寢時(shí)間蓋好腳已露在外面的被子，無(wú)數(shù)次與學(xué)生的談天交心······班里在同學(xué)得了結(jié)石，接過(guò)電話(huà)第一個(gè)爬起，送學(xué)生到醫(yī)院；班里有小孩戀愛(ài)了，通過(guò)個(gè)人的經(jīng)歷，正面引導(dǎo)與教育，之后他們都考入理想的大學(xué)。回想做班主任時(shí)的場(chǎng)景很多，與學(xué)生一起的日子，很是快樂(lè)，很溫馨。
幾年前接管了年級(jí)部日常管理事務(wù)，對(duì)象的擴(kuò)大，事情的增加，責(zé)任的加大，身上的擔(dān)子也便越來(lái)越重。都說(shuō)學(xué)生上學(xué)很辛苦，其實(shí)大家都知道，更辛苦的應(yīng)該是班主任與年級(jí)主任。每天很早便到校，教學(xué)樓口歡迎學(xué)生的到來(lái)，一遍又一遍地巡視著各個(gè)樓層。風(fēng)雨無(wú)阻，一天天、一月月、一年年，從來(lái)都是如此。
學(xué)生是年級(jí)最大的財(cái)富，學(xué)生都是大家的孩子。有些孩子家境困難，父母又不在身邊，自縣城到市里上學(xué)，遇到的困難的較一般孩子要多。記得本年級(jí)一位叫劉姓春茹的同學(xué)，自鄉(xiāng)下來(lái)市求學(xué)，父母也在外地，家境不容樂(lè)觀(guān)。在遇到困難急需幫助時(shí)，當(dāng)時(shí)口袋中的四百元錢(qián)正好解了孩子燃眉之急。很慶幸自己能夠幫到自己的年級(jí)的孩子?？粗膯?wèn)題得到了解決，自己心里挺知足的，希望她在三中能有個(gè)好的收獲。
青年教師的成長(zhǎng)是年級(jí)的希望，對(duì)于青年教師的關(guān)照與提攜是十分有必要的。剛步入講臺(tái)，肯定會(huì)有諸多不適應(yīng)，幫助他們克服內(nèi)心的恐懼，幫助分析教學(xué)情，樹(shù)立信心。教學(xué)成績(jī)壓力之下，十分關(guān)注青年教師的心理成長(zhǎng)。同時(shí)給予青年教師施展才華的舞臺(tái)。2013年的元旦文藝匯演，年級(jí)劉文彬老師擔(dān)任小品《非誠(chéng)勿擾》的編劇與導(dǎo)演，年級(jí)數(shù)位年輕老師擔(dān)任演員，群力上演三中歷史上的巔峰之作，匯演那天博得陣陣掌聲，榮獲一等獎(jiǎng)。千里馬常有，伯樂(lè)亦需有。對(duì)于青年教師的發(fā)展，不遺余力地支持著。還有很多，就不一一諸之了。
一個(gè)簡(jiǎn)單的人，一個(gè)平凡的教師，一個(gè)富于愛(ài)心的教育工作者。
邱中華老師事跡介紹
邱忠華，男，1978年9月出生，1998年參加工作，2012年進(jìn)入九江三中工作，高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，高三（4）班班主任，高一（1）班語(yǔ)文教師。
邱老師樂(lè)于接受學(xué)校的工作安排，盡心做事，盡力做好，敬業(yè)樂(lè)業(yè)，從無(wú)怨言；雖初入三中，但邱老師與人友善，樂(lè)于助人，很快與老師們打成一片，深受師生的喜愛(ài)；工作上，邱老師努力鉆研，努力在教學(xué)上少走彎路，特別是班主任工作，邱老師認(rèn)為教育需要等待，相信孩子總會(huì)長(zhǎng)大，耐心細(xì)致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，春風(fēng)化雨；業(yè)余時(shí)間，多讀經(jīng)典，多寫(xiě)文章，力求在文化上積累素養(yǎng)。
（1）備課組長(zhǎng)工作，協(xié)助學(xué)校，活動(dòng)宣傳。高一上學(xué)期組織并實(shí)施了二次比賽，一是配合高一年級(jí)組織了“打造靜文化”作文比賽，從參與到評(píng)稿到展覽，積極參與，積極組織，此次比賽學(xué)生參與度高，組織有序，取得了很大的成功；二是在高一語(yǔ)文組組織了“書(shū)法比賽”，高一全校學(xué)生都參與了書(shū)法比賽，優(yōu)秀作品在校園里展覽，并將這些優(yōu)秀作品推薦給市語(yǔ)委辦、省語(yǔ)委辦，取得許多省市獎(jiǎng)項(xiàng)，擴(kuò)大了九江三中的知名度，社會(huì)影響很好。高一下學(xué)期組織了高一全國(guó)作文大賽，為學(xué)校爭(zhēng)得了“全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)，并籌辦作文展。2014年積極協(xié)助學(xué)校年級(jí)組籌辦首屆辯論賽，反響很好。年級(jí)組有重大活動(dòng)，邱老師服從學(xué)生安排，協(xié)助年級(jí)組宣傳，拍照寫(xiě)作宣傳，及報(bào)道，二三年間，僅學(xué)校報(bào)道文字就有一二萬(wàn)字之多。
（2）語(yǔ)文教學(xué)工作，積極進(jìn)取，不甘落后。任教一個(gè)985班和重點(diǎn)班，而且跨課頭，任務(wù)重，責(zé)任大，做好常規(guī)工作，盡力盡心地上好每一節(jié)課，多次進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，2014年高考高三（1）班語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jī)；2015年高考研討會(huì)在我校舉行，邱老師市級(jí)公開(kāi)示范教學(xué)，老師專(zhuān)家交口稱(chēng)贊；參加2015年九江市高考一模命（審）題工作，任勞任怨，扎實(shí)進(jìn)取。2013年獲得“十佳青年教師”光榮稱(chēng)號(hào)。
（3）班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，以身作則。堅(jiān)持家訪(fǎng)并與家訪(fǎng)對(duì)象照相存檔；盡力搞好特色班級(jí)文化，班歌為《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》，班級(jí)座右銘為“做最好的自己”。2014年全市“班主任技能比賽”獲一等獎(jiǎng)。
（4）科研方面，不斷反思，理論總結(jié)。堅(jiān)持筆耕不輟，堅(jiān)持理論和實(shí)踐的結(jié)合，堅(jiān)持科研，近二年收獲頗多，在九江三中網(wǎng)站上發(fā)表了《簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單――聽(tīng)李校助〈談中國(guó)詩(shī)〉有感》《最樸實(shí)的就是最好的——江西首屆“贛教杯”作文賽課觀(guān)摩有感》《解讀誠(chéng)信》等，其中《最樸實(shí)的就是最好的——江西首屆“贛教杯”作文賽課觀(guān)摩有感》被九江教研網(wǎng)轉(zhuǎn)載；另外，教學(xué)案例《作文文采訓(xùn)練》獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員評(píng)審的一等獎(jiǎng)，論文《高中作文素材積累的三點(diǎn)思考》獲得中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員評(píng)審的二等獎(jiǎng)，在“創(chuàng)新杯”作文征文中，獲得一等指導(dǎo)獎(jiǎng)；作品《掌聲響起來(lái)》被《名?！冯s志評(píng)為“學(xué)術(shù)成果一等獎(jiǎng)”并發(fā)表在《名?！冯s志上；在九江三中網(wǎng)站發(fā)表了《怎一個(gè)“勸”字了得》；《作文素材的三點(diǎn)思考》發(fā)表在《九江教育》第147期；《課前五分鐘說(shuō)話(huà)訓(xùn)練》發(fā)表在《語(yǔ)文報(bào) 教師版》；第二屆第三屆讀書(shū)節(jié)都獲得“十佳悅讀明星”稱(chēng)號(hào)；琥珀論壇獲得二等獎(jiǎng)；高中語(yǔ)文探究活動(dòng)一等獎(jiǎng)；全國(guó)作文大賽，指導(dǎo)學(xué)生多人獎(jiǎng)。
努力工作、不懈進(jìn)取、追求卓越、以校為家，這些詞用在邱老師身上非常恰當(dāng)。敬業(yè)樂(lè)業(yè)是工作的本份，如果每一個(gè)人都能做到像邱老師這樣的本份，那么這個(gè)社會(huì)也就更加的和諧了。
汪剛事跡材料
汪剛，出生于1978年，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，中共黨員，現(xiàn)從教11年整。在從事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
從事教育教學(xué)工作以來(lái)，，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、從不遲到早退。以校為家。女兒今年5歲，上幼兒園。每天早上上班她還在睡覺(jué)，晚上回家她已睡著。從星期一到星期五和女兒說(shuō)不上幾句話(huà)。今年，擔(dān)任了“985”班的化學(xué)課，為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，積極參加教研教改活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)。課后，我經(jīng)常深入班級(jí)解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。
另外，在日常生活中，盡力幫助身邊的同事，像徐建國(guó)老師腰部骨折，是我背著他去醫(yī)院，幫他安排住院事宜，出院時(shí)，又是我和其它同事把他背回家。
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。我經(jīng)常利用課外時(shí)間到我所擔(dān)任的班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和談心。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，都獲得了一些榮譽(yù)，贏(yíng)得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來(lái)工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
我身邊的好人--陳音
她只是一個(gè)普通人，每天做著普通的事：打掃、整理辦公室，問(wèn)候身邊的人，他們卻覺(jué)得她是一個(gè)好人。她只是一名普通的老師，做著所有老師都在做的事，學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為她是一位她老師。
她無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注著學(xué)生的成長(zhǎng)。一次，她班上的一名女生在體育課上不小心跌倒時(shí)眼鏡框?qū)⒚脊枪纹屏耍鳚M(mǎn)面，學(xué)生們驚慌失措，知道這件事后，她立即趕到操場(chǎng)，安撫好學(xué)生的情緒，并將這名學(xué)生帶往醫(yī)院診治，了解了傷勢(shì)后及時(shí)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)共同商量最佳治療方案。事后她不僅去看望這名學(xué)生，更是多次和家長(zhǎng)聯(lián)系以便了解這名學(xué)生的心理狀態(tài)，多次和這名學(xué)生談心，讓這件事對(duì)她的影響降低到最低程度。還有一次一名男生在為班級(jí)制作活動(dòng)道具時(shí)不慎把手劃破，她也是立即帶他到醫(yī)院包扎，并為學(xué)生支付了醫(yī)療費(fèi)用。對(duì)待學(xué)生的過(guò)失，她做得最多的是“動(dòng)之以情、曉之以理”，相比較簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)，學(xué)生更容易接受，班級(jí)在她的管理之下，也是井井有條，蒸蒸日上。
她經(jīng)常通過(guò)多種方式和家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校和家庭間的配合，更好地教育學(xué)生。作為一位初到九江、人生地不熟的人，為了更了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，盡管每次家訪(fǎng)都要耗費(fèi)她大量的時(shí)間和精力，她還是經(jīng)常去學(xué)生家家訪(fǎng)，每次家長(zhǎng)會(huì)她都精心設(shè)計(jì)一個(gè)主題，每說(shuō)到一個(gè)名字，對(duì)他學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都如數(shù)家珍地向他的家長(zhǎng)反映，家長(zhǎng)們聽(tīng)得是連連點(diǎn)頭，說(shuō)的最多的就是 “對(duì)呀，陳老師，我家孩子就是這樣……”，還特別指出了學(xué)生考試上的得失，學(xué)生和家長(zhǎng)在旁邊聽(tīng)著好感動(dòng)，因?yàn)樗麄冏约憾纪浟耍聪氲嚼蠋焻s還記得。班上有68位學(xué)生，她竟然清清楚楚記得學(xué)生某單元試卷上的得與失，一個(gè)多么細(xì)心的老師啊，她把每個(gè)人都裝在心里，她看到的是每個(gè)人的進(jìn)步！
從教近二十年以來(lái)，積累了豐富工作經(jīng)驗(yàn)的她對(duì)于剛剛步入社會(huì)的年輕人總是多加呵護(hù)、培養(yǎng)，對(duì)于他們的求教毫不吝嗇，耐心指導(dǎo)。今年參加工作的一位教師在前不久三中的一次英語(yǔ)公開(kāi)課上，正是因?yàn)樗龔膫湔n到課堂設(shè)計(jì)、再?gòu)恼n堂實(shí)際教學(xué)到課后教學(xué)反思的大力協(xié)助，這節(jié)課獲得了全組英語(yǔ)教師的一致好評(píng)，并做為示范課在整個(gè)年級(jí)推廣。這位新教師在后來(lái)的教學(xué)反思中提到：多謝這節(jié)公開(kāi)課，多謝師傅的悉心指教，讓我在今后的教學(xué)生涯知道了前進(jìn)的方向。
她用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和，使她身邊的人心田綠草如茵，繁花似錦;用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……
她———就是陳音，九江三中一名普通英語(yǔ)教師。
修水姑俚心地美
——九江三中冷詠梅同好人事跡
在九江三中有這樣一位女教師，她雖然從教時(shí)間不長(zhǎng)，卻憑著一顆真誠(chéng)善良的心，在短時(shí)間內(nèi)得到了學(xué)生的好評(píng)、同事的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這個(gè)校園里，她很少被直呼為“冷老師”，取而代之的是各式各樣“有愛(ài)”的昵稱(chēng)。她就是冷詠梅，一位來(lái)自幕阜山下的農(nóng)家女孩。
人說(shuō)“修水姑俚多美女”，每次聽(tīng)到后她都是莞爾一笑，打趣著說(shuō)“最多算是不難看，當(dāng)一名教師，最美的不過(guò)是心地美吧?！彼沁@么說(shuō)的，也是這么做的。
在同事和學(xué)生眼里，她是一位踏踏實(shí)實(shí)做事、富有愛(ài)心的好老師。在家人眼里，是位孝敬懂事的好女兒。在鄰居們的心目中，是位熱心幫人的好市民。無(wú)論是在校園內(nèi)外，講臺(tái)上下，她都能夠始終如一，譜寫(xiě)著自己的心靈之歌，向人們展示了一名現(xiàn)代女性的心靈美德。
她尊老愛(ài)幼，熱心助人，她用生活工作中平平凡凡的事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情詮釋了愛(ài)的真諦。每次回家，她都要為媽媽挑選合口的零食，置辦各種生活用品，搶著洗衣做飯。為治療爸爸多年的腰傷，她登門(mén)拜訪(fǎng)各地的老中醫(yī)，最后得到了一個(gè)專(zhuān)治腰疾的藥方。爸爸的痛苦緩解了，而她卻因?yàn)樗奶幈疾ㄊ萘藥捉?。鄰居們以她為典型，總是說(shuō)：看看，還是生個(gè)女兒好哇！
對(duì)待陌生的人她也同樣熱心，平時(shí)坐公交車(chē)她經(jīng)常主動(dòng)讓座，一次，一位老人忘了帶老年卡，在和司機(jī)言語(yǔ)后發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，激動(dòng)之下老人微微顫抖。這時(shí)，她主動(dòng)上前幫老人刷了公交卡，老人這才安心的坐下，連連稱(chēng)道“姑娘你真是個(gè)好人，要不是你我今天就被趕下去了”。聽(tīng)到老人的一番感謝，她倒覺(jué)得很不好意思，刷一元錢(qián)，不過(guò)是舉手之勞。一念之間，有的人會(huì)覺(jué)得是麻煩，有的人覺(jué)得是行善，她正是后者。
平時(shí)在教育學(xué)生時(shí)，她做的最多的就是通過(guò)身體力行教育她的學(xué)生腳踏實(shí)地，陽(yáng)光向上，感恩父母的養(yǎng)育之恩，感謝親朋的關(guān)心之情，感謝老師的教育之恩。在她的眼里，學(xué)生并沒(méi)有所謂的“好壞”之分，初來(lái)九江那會(huì)，她剛安頓好住處，就邀請(qǐng)班里的學(xué)生到家里吃飯，傾聽(tīng)他們的心聲，和他們打成一片。久而久之，學(xué)生們都覺(jué)得這個(gè)老師沒(méi)架子，像個(gè)鄰家姐姐。
她就是這樣一個(gè)善良的人，一個(gè)熱心的人，一個(gè)善于播撒溫暖光輝的人。她的行為感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，她用樸實(shí)的行動(dòng)向人們展現(xiàn)了樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，樂(lè)于助人的秉性。每個(gè)人的生命中都有很多感動(dòng)，然而感動(dòng)并不是最終的價(jià)值取向，重要的是把這份感動(dòng)傳揚(yáng)出去，傳承下去，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)中進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)代的師德師風(fēng)。
愛(ài)崗敬業(yè)鑄師魂
樊露露，2010年9月參加工作，從事教育工作以來(lái)，一直站在教育工作的前沿。她熱愛(ài)生物教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和新的教育理論，努力提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”她認(rèn)為，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！作為一名教師，她從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
她自擔(dān)任教師工作以來(lái)，每天總是早來(lái)晚歸。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿于教育教學(xué)始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，特別是班級(jí)中的學(xué)困生、單親家庭的孩子，更是付出了真心和愛(ài)心。一份耕耘，一份收獲。漫長(zhǎng)的教育教學(xué)工作，她感到雖然平凡，但并不平庸。她會(huì)不斷努力進(jìn)取，用自己的汗水，用自己的知識(shí)和才華去擦亮孩子們的夢(mèng)想和希望。
熱愛(ài)教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)
楊獻(xiàn)金，男，漢族，現(xiàn)年28歲，大學(xué)本科，中共黨員。在從教的四年中，激情滿(mǎn)懷，無(wú)私奉獻(xiàn)。
熱愛(ài)自己的工作， 如同熱愛(ài)自己的生命。在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。他時(shí)常告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心。他認(rèn)為：播種陽(yáng)光，才能收獲春天。學(xué)生才最好的榮譽(yù)證書(shū)。為了對(duì)學(xué)生言行身教，無(wú)論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。
在班級(jí)管理中，發(fā)自?xún)?nèi)心的給學(xué)生的愛(ài)，讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)讓他們學(xué)著去愛(ài)別人。而且對(duì)待學(xué)生做到了多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。為了使自己更好地勝任老師工作，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他追求的境界。他堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！
周哲事跡材料
周哲，女，28歲，研究生學(xué)歷，2010年參加工作，現(xiàn)為九江市第三中學(xué)英語(yǔ)教研組教師。該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，關(guān)心學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，工作刻苦，教學(xué)成效突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。她始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心態(tài)全身心地投入到教育教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)了和諧嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，受到了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
周哲老師以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于江西師范大學(xué)，懷著青春火熱的激情投身于教育戰(zhàn)線(xiàn)。激情是工作的動(dòng)力，鉆研教材、悉心備課、虛心請(qǐng)教，再加上自己完整的知識(shí)體系，她很快勝任了教學(xué)工作，邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。作為一名教師，她深感自己肩上的責(zé)任重大。一心撲在工作上，她始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。幾年來(lái)，她始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。她上的課充滿(mǎn)了激情、生動(dòng)活潑，學(xué)生都喜歡聽(tīng)她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認(rèn)真、及時(shí)。憑著扎實(shí)過(guò)硬的基本功，她所教的學(xué)科成績(jī)多年來(lái)始終名列前茅。但她從不張揚(yáng)自己，更不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她深信，只有教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的最前端。
她清醒地認(rèn)識(shí)到，要想取得成績(jī)，教師是關(guān)鍵。她始終牢記“教師首先是人師，教育首先教做人”的原則，一言一行高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，認(rèn)真鉆研教材。作為老師，教育學(xué)生有獨(dú)特的方法，主要是用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響。她喜歡和學(xué)生交朋友，無(wú)論在課堂上還是在課外，都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等交流，完全沒(méi)有高高在上的架勢(shì)。學(xué)生中有誰(shuí)家遇到了困難，都愿意跟她說(shuō)出來(lái)，而她總是盡力去幫助解決。
