九江市第三中學(xué)第四屆征文大賽暨

首屆古典詩詞聯(lián)征文大賽頒獎(jiǎng)典禮主持辭

周丹丹

大千世界，生活就是一枝神奇的畫筆，當(dāng)你仔細(xì)觀察、用心創(chuàng)作，平淡的生活也可化為思想的文字。

尊敬的各位來賓，親愛的同學(xué)們：

下午好！

歡迎各位蒞臨九江三中第四屆征文大賽暨首屆古典詩詞聯(lián)征文大賽頒獎(jiǎng)典禮的現(xiàn)場(chǎng)。

一、首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下出席今天頒獎(jiǎng)典禮的嘉賓，他們是：張成卓校長(zhǎng)、九江學(xué)院旅游與國土資源學(xué)院古典文學(xué)教授吳若飛女士、柳冰校助、袁世明校助、校報(bào)鄒平力主任、網(wǎng)控中心高文彬主任、校政教處兼校報(bào)編輯黎迅副主任、校報(bào)劉文彬老師。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的到來！

這次征文活動(dòng)得到了學(xué)校的大力支持。自征文開始，在很短的時(shí)間內(nèi)，我們收到眾多的優(yōu)秀作品，在充分體現(xiàn)公平、公正原則的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體評(píng)委老師的評(píng)選，在征文大賽中我們共評(píng)出特等獎(jiǎng)6名，一等獎(jiǎng)24名，二等獎(jiǎng)41名，三等獎(jiǎng)53名，優(yōu)秀獎(jiǎng)56名；古典詩詞聯(lián)共評(píng)出特等獎(jiǎng)6名，一等獎(jiǎng)16名，二等獎(jiǎng)25名，三等獎(jiǎng)41名，優(yōu)秀獎(jiǎng)46名。

二、下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎黎迅主任宣讀獲獎(jiǎng)名單！大家掌聲歡迎！

三、為獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)、合影留念。

下面請(qǐng)大家用熱烈的掌聲請(qǐng)出張校長(zhǎng)和吳若飛教授上臺(tái)給獲得特等獎(jiǎng)、校報(bào)“十佳”記者、班級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)。

請(qǐng)張校長(zhǎng)、吳若飛教授、柳冰校助、袁世明校助、鄒平力主任為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)以上獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀！

四、本次征文活動(dòng)成果累累，優(yōu)秀作品甚多，取得了非常喜人的成績(jī)，許多作品都值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。下面我們有請(qǐng)本次征文特等獎(jiǎng)獲得者：高一（1）班柳開文同學(xué)發(fā)言。

感謝柳開文同學(xué)給我們分享的寫作經(jīng)驗(yàn)。

下面請(qǐng)古典詩詞聯(lián)特等獎(jiǎng)獲得者：高二（3）班劉晨銘同學(xué)發(fā)言。

謝謝劉晨銘同學(xué)充滿著濃郁的文學(xué)氣息的發(fā)言。

五、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！鼻楦械淖匀涣髀妒莾?yōu)秀作品得以流水的源泉。下面讓我們有請(qǐng)本次征文的評(píng)委代表劉文彬老師點(diǎn)評(píng)發(fā)言，讓我們了解一些征文背后的故事。

劉文彬老師為我們上了很好的一課，他讓我們知道勤于觀察與寫作的重要。希望今后同學(xué)們真正地能將今天的收獲運(yùn)用到平時(shí)的寫作中。謝謝劉文彬老師的精彩點(diǎn)評(píng)。

六、下面讓我們以最最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的張校長(zhǎng)講話。

感謝張校長(zhǎng)熱情洋溢的講話。張校長(zhǎng)對(duì)我們此次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了希望：①善于觀察，喜愛閱讀；② 再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。

七、結(jié)束：吳教授的講座由淺入深，語言清麗，讓我們獲得了一種美的感受，一種詩的美質(zhì)。

希望大家常懷一顆詩心，讓生活變得詩味綿長(zhǎng)。

讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x吳教授給我們上的生動(dòng)的一課！

獲獎(jiǎng)感言

高一（1）班 柳開文

親愛的老師，同學(xué)們，大家好!

很榮幸有機(jī)會(huì)代表獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)言。跟大家分享我的收獲。

首先，感謝學(xué)校精心組織了這次征文大賽。給了我們展示自己的機(jī)會(huì)。對(duì)于敢于參賽和愛好寫作的學(xué)生而言，也許獲獎(jiǎng)本身并不是最重要的，重要的是我們能找到一個(gè)這么好的有利于我們學(xué)習(xí)的平臺(tái)，獲得一種人生的體驗(yàn)。也要感謝我的班主任兼語文老師李定平。沒有他的悉心指導(dǎo)和幫助。我的作文水平提高的不會(huì)這么快。

其次，我想說的是，作文離不開閱讀。培根說過，讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。廣泛閱讀，厚積薄發(fā)。這是寫好作文的不二法門。走進(jìn)生活，走進(jìn)書海，潛心閱讀，搜集素材，讓我們一起在閱讀中積累，在寫作中成長(zhǎng)?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)，腹有詩書氣自華。”希望越來越多的同學(xué)加入到閱讀的隊(duì)伍里。越來越多的同學(xué)寫出更好的文章。

同學(xué)們，“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的”!新的賽事在等著我們上場(chǎng)，新一輪的挑戰(zhàn)已拉開帷幕，讓我們揮動(dòng)自信的雙翼，積極踴躍的參加征文比賽，去展示我們的才情，展現(xiàn)我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采!

今天的獲獎(jiǎng)讓我倍受鼓舞，也是對(duì)我的一份鞭策。我將更加勤奮和努力，用心去感受，人世間的愛和溫暖。用筆去記錄每一個(gè)記憶和感動(dòng)。

謝謝大家。

獲獎(jiǎng)感言

高二（3）班  劉晨銘

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，能以一名獲獎(jiǎng)?wù)叩纳矸菡驹谶@里使我感到十分榮幸。當(dāng)我得知自己榮獲特等獎(jiǎng)之時(shí)，我有一絲驚訝，因?yàn)槲矣X得自己尚才疏學(xué)淺，難以當(dāng)此大獎(jiǎng)，在得知自己獲獎(jiǎng)后，我首先要感謝學(xué)校舉辦了這項(xiàng)比賽，讓我以及在場(chǎng)的同學(xué)們有了一次施展才華的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也要感謝各位評(píng)委老師對(duì)拙作的賞識(shí)。當(dāng)然，我更要感謝我可敬可愛的王老師，正是她的教誨使我愛上了古典詩歌，并讓我獲益匪淺。

說來慚愧，我開始大量接觸宋詞是在高一，還是為了應(yīng)付老師布置的讀書筆記，不過在與宋詞的接觸中，我漸漸感受到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的深情；領(lǐng)略了“市列珠璣，戶盈羅綺，竟豪奢”的繁華；體會(huì)到“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志……從此，我深陷于宋詞的美中，無法自拔。

也是興趣使然，我也開始了對(duì)古典詩詞創(chuàng)作的嘗試。但由于自己那時(shí)對(duì)格律一竅不通，文化積淀也不夠，寫出來的東西難登大雅之堂，韻律感也十分缺乏。隨著自己學(xué)識(shí)的積累，我漸漸意識(shí)到詩詞格律的重要性，寫的作品也漸漸地有了古典詩詞應(yīng)有的韻律之美。

格律為骨，真情為魂，記得當(dāng)時(shí)我的創(chuàng)作多為無病呻吟，只是“為賦新詞強(qiáng)說愁”罷了。在更深入地接觸宋詞之后，我也明白了真情實(shí)感的重要，在這次比賽時(shí)，我不僅十分重視格律的正確，也十分注重真情實(shí)感的流露，有了骨架和靈魂，再加上一些血肉，我的作品也已“初具人形”，可以說，這次征文比賽對(duì)我的創(chuàng)作影響很大。

在我看來，我們學(xué)校舉辦的這屆古典詩詞征文大賽很有意義，因?yàn)檫@不僅是一個(gè)讓我們施展才華的平臺(tái)，我們也在其中得到了歷練，在這里我衷心祝愿學(xué)校的古典詩詞征文比賽能越辦越好，也希望同學(xué)們以后能夠?yàn)⑴私畾猓瑑A陸海之才。

我的發(fā)言完畢。

謝謝大家！

作文競(jìng)賽點(diǎn)評(píng)稿

點(diǎn)評(píng)者：劉文彬

莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。他從小酷愛寫作，孜孜不倦地寫下了許多作品，但這些作品都很平常，沒有什么特色。莫泊桑焦急萬分，于是他去拜法國文學(xué)大師福樓拜為師。一天，莫泊桑帶著自已寫的文章去請(qǐng)福樓拜指導(dǎo)。他坦白地說：“老師，我已經(jīng)讀了很多書，為什么寫出來的文章總感到不生動(dòng)呢? ”“ 這個(gè)問題很簡(jiǎn)單，是你的功夫還不到家。”福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f?！澳窃鯓硬拍苁构Ψ虻郊夷?/span>? ”莫泊桑急切地問?！斑@就要肯吃苦，勤練習(xí)。你家門前不是天天都有馬車經(jīng)過嗎？你就站在門口，把每天看到的情況都詳詳細(xì)細(xì)地記錄下來，而且要長(zhǎng)期記下去?！钡诙欤瓷Ｕ娴恼驹诩议T口，看了一天大街上來來往往的馬車，可是一無所獲。接著他又連續(xù)看了兩天，還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。萬般無奈，莫泊桑只得再次來到老師家。他一進(jìn)門就說：“我按照您的教導(dǎo)，看了幾天馬車，沒看出什么特殊的東西，那么單調(diào)，沒有什么好寫的。”“不不不！怎么能說沒什么東西好寫呢？那富麗堂皇的馬車跟裝飾簡(jiǎn)陋的馬車是一樣的走法嗎？烈日炎炎下的馬車是怎樣走的？狂風(fēng)暴雨中的馬車是怎樣走的？馬車上坡時(shí)馬怎樣用力？車下坡時(shí)趕車人怎樣吆喝？他的表情是什么樣的？這一些你都能寫得清楚嗎？你看，怎么會(huì)沒有什么好寫呢？”福樓拜滔滔不絕地說著一個(gè)接一個(gè)的問題，這些問題都在莫泊桑的腦海中打下了深深的烙印。莫泊桑把老師的話牢牢記在心頭，更加勤奮努力。他仔細(xì)觀察，用心揣摩，積累了許多素材，終于寫出了不少有世界影響的名著。

其實(shí)，生活中并不缺乏素材，驀然回首，它往往就在燈火闌珊處。這次征文的作品，我更欣賞幾篇初中生的作文。高中的很多獲獎(jiǎng)作文可謂文筆老練，技法純熟，旁征博引，論證嚴(yán)密，但似乎少了幾分純真，少了幾分對(duì)生活的觀察和感悟。在這方面，初中的作品更讓我眼前一亮。比如，初一（5）班歐陽彤丹的文章《向蜘蛛學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立不放棄》，作者一天坐在陽臺(tái)，百無聊賴，看到一張蜘蛛網(wǎng)，出于好玩，將網(wǎng)弄破，可出乎作者意料的是，“沒過多久，它們還在那里，而且比之前更大更密，如果我是它，也許我會(huì)離開那個(gè)地方，尋找一個(gè)沒有人打擾的地方，再織網(wǎng)捕食，放棄那個(gè)‘是非之地’，而它卻沒有，它選擇堅(jiān)持到最后，沒有退縮。”作者通過“蜘蛛再次織網(wǎng)”悟出人要“自強(qiáng)自立不放棄”，這正是作者細(xì)致觀察生活的結(jié)果。

讓我深深震撼的還有初三（0）班王先慧同學(xué)的作品——《那年陽光，我們正好》，文章中描寫了一個(gè)比“我”大兩歲的鄰居女孩，她有著一個(gè)噩夢(mèng)般的童年，“六個(gè)月時(shí)得了小兒麻痹癥，兩歲時(shí)父親因車禍去世，三歲時(shí)母親拋棄她和弟弟改嫁他人，從小靠奶奶撿垃圾維持生計(jì)?！钡褪沁@樣的一個(gè)女孩，“一個(gè)人帶著弟弟，還要照顧奶奶，甚至經(jīng)常還要忍受人們冷嘲熱諷，喊她‘瘋子’的壓力，卻一點(diǎn)怨言也沒有。我想，這就是最好的她，這就是自強(qiáng)?！弊髡叩倪@種感動(dòng)來源于真實(shí)，這份感悟來自于生活。

同學(xué)們，趁著我們風(fēng)華正茂，多讀點(diǎn)好書，多細(xì)致觀察生活，相信不久的將來，你們一定可以創(chuàng)作出更多更優(yōu)秀的作品。