科學(xué)高效，決勝高考

   2017年高考已經(jīng)不足百日，真正到了沖刺階段。而此時，有的學(xué)生一方面感到很累，很苦，另一方面感到學(xué)習(xí)效果不好，成績提高不大。很多高三學(xué)生在高考前會存在的一些問題，如出現(xiàn)“瓶頸效應(yīng)”，相當(dāng)多的高三學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中會出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停止不前，甚至學(xué)過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“瓶頸效應(yīng)”或“高原現(xiàn)象”。還有“舌尖現(xiàn)象”，即在平時的學(xué)習(xí)或考試中可能看見一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤旋，但就是寫不出來，心理學(xué)家稱之為“舌尖現(xiàn)象”。

   現(xiàn)在離高考越來越近，學(xué)習(xí)時間越來越少了，絕大多數(shù)學(xué)校或同學(xué)給自己懸上了“高考倒計時。”大多數(shù)同學(xué)們在這個階段普遍感到比較茫然，那么我們也應(yīng)該利用好這幾十天的時間，有針對性的解決現(xiàn)在存在的問題，為自己贏得邁向成功起點的機會。

   所謂“學(xué)無定法”，在這里只能總結(jié)一些規(guī)律和復(fù)習(xí)技巧供大家參考，在具體學(xué)習(xí)過程中，還是希望同學(xué)們能夠根據(jù)實際情況靈活地應(yīng)用。

1．小題大做得高分

   現(xiàn)在生物高考試題只有兩種類型：選擇題和非選擇題。選擇題只有六個，有同學(xué)認(rèn)為選擇題是小題，是小事，沒有引起足夠重視，事實上生物成績的好壞關(guān)鍵是選擇題。選擇題是由題干和供選答案組成，能設(shè)置較廣泛的情境，包括生物學(xué)基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本實驗、基本計算及有關(guān)知識的應(yīng)用等多個目標(biāo)，因此，選擇題在高考試卷中也占有很大的比例。選擇題的選項分為應(yīng)選答案和干擾答案兩類，可以是正確答案，也可以是最優(yōu)答案。干擾答案，一般似是而非，具有較強的似真性。很多選擇題，題干設(shè)計若明若暗，條件隱晦，選項設(shè)置似是而非，極具迷惑性。因而選擇題解題技巧性強，能全方位地考查同學(xué)們的思維能力、分析解決問題的能力。且每個選擇題六分，分值很大，故應(yīng)高度重視，平時要小題大做。

    但在做題時要注意避免陷入選擇題的幾個誤區(qū)，在多年輔導(dǎo)學(xué)生的過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做選擇題時，往往存在以下幾個問題：

（1）概念、原理、知識含糊不清  許多試題的題干或選項中設(shè)置了容易混淆的概念、原理、知識。許多同學(xué)平時復(fù)習(xí)時就不愿意記概念、原理，有的老師在復(fù)習(xí)時也往往不注意學(xué)生對概念、原理的掌握，只是認(rèn)為能理解就行，忽略了概念中的細(xì)節(jié)，結(jié)果就出現(xiàn)學(xué)生對某些概念、原理看似已經(jīng)掌握，結(jié)果出現(xiàn)一說就懂，一做就錯的現(xiàn)象，這說明我們在平時復(fù)習(xí)時加強一下對基礎(chǔ)知識的記憶還是很有必要的。

（2）審閱題干時跳躍式進行  有些試題的題干會稍微長一些，結(jié)果有些同學(xué)在審題時，常常跳躍式進行，剛看過第一句，就跳到最后一句，這樣題目中的一些信息沒看清楚就盲目作答，因此得出錯誤答案也是不足為奇的。因此這樣的同學(xué)平時審題時一定要靜下心來，逐字逐句地閱讀題干，獲取有用信息，做到解題萬無一失。

（3）受思維定式影響  所謂的思維定式是指用固定的觀點或經(jīng)驗看待變化的新事物或分析、解決新問題。同學(xué)們在解題時如果發(fā)現(xiàn)某個試題比較熟悉，那就要認(rèn)真讀題、仔細(xì)分析，找出已知條件與所接觸過的相似知識的差別，避免粗心大意，犯思維定式的錯誤。

（4）隱藏條件未挖掘  隱藏條件是指在題干中未顯露出來的條件。在解題時，如果找不到隱藏條件，就很難得出正確答案。因此，同學(xué)們在解題時，要善于發(fā)現(xiàn)并挖掘出藏于題干之中未顯露的必要條件。

2．回歸課本抓基礎(chǔ)

   回歸教材是每年高考復(fù)習(xí)必然強調(diào)的部分，但是由于一二輪復(fù)習(xí)資料的存在，很多學(xué)生以復(fù)習(xí)資料為主，忽視對教材中知識的閱讀和理解，忽視教材中的細(xì)節(jié)知識。在近幾年高考試題中，文字性描述較多，所以平時注意教材中的語言表達，培養(yǎng)表述言簡意賅、語言規(guī)范的能力。

3．橫做經(jīng)典穩(wěn)拿分

高考黃金定律就是典型題法則，其實如果我們把高考的方向把握準(zhǔn)了，高考的出題模式弄清楚，我們在平時的學(xué)習(xí)會很輕松。高考是有規(guī)律的，有些內(nèi)容每年必考，如代謝、遺傳、調(diào)節(jié)、生態(tài)，抓住這一部分題目，等于抓住了80%的分?jǐn)?shù)。故回歸基礎(chǔ)，突出學(xué)科主干知識顯得尤其重要，因此，許多優(yōu)秀的考生在考前一個月，主干必考知識依然是備考的主旋律，可根據(jù)自己的情況有所側(cè)重地橫做某些板塊，以達到短期迅速提高的效果。

4.信息遷移針對練

   對于體現(xiàn)生物學(xué)科高層次能力要求的信息遷移題，同學(xué)們明顯表現(xiàn)出不適應(yīng)，不能很好地分析、獲取、和應(yīng)用新信息。主要表現(xiàn)在文字信息、圖形圖像、表格、坐標(biāo)曲線等信息之間的轉(zhuǎn)換能力欠缺，不能捕獲解題要點或不能把題干信息轉(zhuǎn)換成有效的解題信息。此項能力的提高，需同學(xué)們平時多做同類的練習(xí)針對訓(xùn)練。

5.關(guān)注實驗設(shè)計題 

   實驗設(shè)計題是高考的?？碱}型，要求同學(xué)們要具備很強的分析、理解能力、以及對實驗條件的控制和對實驗結(jié)果的歸因分析能力。實際上，這方面恰恰是同學(xué)們的弱點所在，遇到相關(guān)實驗設(shè)計題就不知道如何去分析材料、應(yīng)用哪個原理、遵循何種實驗原則、如何設(shè)計實驗步驟、如何結(jié)果預(yù)測等。我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)做到：重視教材實驗，深挖潛在實驗；注重探究實驗，嚴(yán)密思維過程6。強化規(guī)范爭小分

考前規(guī)范訓(xùn)練，減少失誤，抓改錯多得分。如（1）自然學(xué)科都有特定的專業(yè)術(shù)語，專業(yè)術(shù)語一旦出錯必不得分。對教材上的概念、名詞和專業(yè)術(shù)語甚至黑體字部分要熟練掌握并運用。用生物學(xué)語言回答問題，按生物學(xué)習(xí)慣書寫(如基因型、遺傳圖解等)。（2）不在答題框外書寫。大題目要按照題目要求的項目回答，不漏答，書寫時要層次分明。（3）堅決消滅錯別字。如：光合作用、C₃(三碳化合物)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、受精作用、線粒體、抗利尿激素等。 

總之越接近高考，越要講究方法，調(diào)整心態(tài)，不能盲目發(fā)急，所謂欲速則不達的道理大家都明白，這時候千萬不要盲目做題，看到什么題抓來就做，做對了不去總結(jié)提煉的話，只能說你會這道題而已。做錯了看答案聽講解明白了而不去思考“憑什么這么解答”，到考試的時候還是不會的，做題千萬不能和口渴猛灌水那樣，除了肚子漲，啥味道都沒留下。

    通過對近幾年高考生物試題的比較、分析，可以明顯體會到試題類型穩(wěn)定，難度適中，試題具有一定的連續(xù)性。在平時訓(xùn)練中應(yīng)更加注重能力培養(yǎng)，在復(fù)習(xí)備考中避免偏難怪題，重基礎(chǔ)，多總結(jié)，少題海，只有做到科學(xué)規(guī)范，才能決勝高考。