——觀《將改革進(jìn)行到底》有感

袁  可

第一集《時(shí)代之問(wèn)》中講述了新時(shí)期的中國(guó)，面臨著機(jī)遇，同樣也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，醫(yī)療改革、農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、環(huán)境治理、教育改革、戶籍改革以及動(dòng)蕩的國(guó)際形勢(shì)，一系列的問(wèn)題擺在了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民面前，真可謂是困難重重。正如習(xí)總書(shū)記在索契冬奧會(huì)接受俄羅斯電視臺(tái)采訪時(shí)所說(shuō)：“中國(guó)改革經(jīng)過(guò)30多年，已進(jìn)入深水區(qū)，可以說(shuō)，容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭?！睔v史告訴我們，改革之路都是前路漫漫，都是充滿荊棘，都是不簡(jiǎn)單的。但不能因?yàn)橛欣щy，我們就止步不前，就安于現(xiàn)狀。特別是對(duì)我們黨而言，為人民服務(wù)是我們的宗旨，人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，我們更要勇于擔(dān)當(dāng)，敢于直面一切困難。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平為核心的黨中央以巨大的勇氣和高超的政治智慧在全黨全社會(huì)開(kāi)展了一場(chǎng)真刀真槍的自我革新。從“從嚴(yán)治黨”到“八項(xiàng)規(guī)定”，從反對(duì)“四風(fēng)”到“三嚴(yán)三實(shí)”，從向憲法黨旗宣誓到“兩學(xué)一做”，一系列的措施和制度出臺(tái)，使黨員的黨性不斷增強(qiáng)，社會(huì)風(fēng)氣也大有改觀，真可謂抓鐵有痕，踏石有印。改革所帶了的成果不勝枚舉，老百姓也在改革中得到了實(shí)惠，社會(huì)更加的公平公正，生活質(zhì)量也有了顯著的提高。這些都更加堅(jiān)定了我們要擼起袖子加油干，將改革進(jìn)行到底，把改革的紅利惠及更多的人。

一代人有一代人的長(zhǎng)征，每個(gè)人有每個(gè)人使命。改革是我們這一代人的長(zhǎng)征，而教書(shū)育人就是我們作為教師的使命。作為一名人民教師，要熱愛(ài)自己的職業(yè)和崗位，要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)待學(xué)生要要以理服人，以情感人，和他們成為朋友，建立和諧平等的師生關(guān)系。在此基礎(chǔ)之上教會(huì)他們科學(xué)文化知識(shí)和為人處事的道理。新的時(shí)期新的形勢(shì)，對(duì)我們教師也提出了新的要求，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提升自己教育教學(xué)的能力，提高自身素質(zhì)，將教育改革進(jìn)行到底，為培養(yǎng)新一代接班人奉獻(xiàn)出自己的最大力量。