楊心怡成長(zhǎng)歷程

我是楊心怡，女，18歲，剛剛畢業(yè)于九江三中，結(jié)束了高中三年辛苦而又豐富的生活，即將踏入曲水流觴人才薈萃的大學(xué)校園。家中因父親生病后無法工作，單憑母親的工資度日，較為貧困。

三年來，迎著朝霞起床，伴著星光入睡，家庭的狀況并未阻擋我求學(xué)的腳步。一直喜歡簡(jiǎn)愛的那句話：“我貧窮，低微，不美麗，但當(dāng)我的靈魂穿過墳?zāi)拐驹谏系勖媲暗臅r(shí)候，我們是平等的?！蔽覀儞碛衅降鹊淖非髩?mèng)想的權(quán)利，我們擁有平等的學(xué)習(xí)的權(quán)利。高一時(shí)的懵懵懂懂，尚且無知，僅靠滿腔熱血和一顆向上的心努力汲取知識(shí)；高二時(shí)磕磕絆絆，在成績(jī)的起伏不定下依舊保持著對(duì)大學(xué)的向往，未來的憧憬；高三時(shí)夙興夜寐，在不斷地復(fù)習(xí)與訓(xùn)練中漸漸找到了自信。三年來的學(xué)習(xí)之路并不平坦，曲曲折折，彎彎繞繞。但幸好三年的努力并沒有白費(fèi)，最終辛勤的汗水滴入了田地中澆灌出一朵花來。我以一個(gè)較為不錯(cuò)的成績(jī)回報(bào)了三年來自己的辛苦，回報(bào)了家長(zhǎng)的付出，老師的栽培。

在學(xué)習(xí)之外，我的生活依舊五光十色，精彩紛呈。憑借不錯(cuò)的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)天賦，運(yùn)動(dòng)一向是我的強(qiáng)項(xiàng)。不必說每節(jié)體育課揮灑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的汗水，也不必說每晚課間操場(chǎng)上來去的身影，但是每年校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，不僅為自己帶來勝利的喜悅，也為班級(jí)帶來榮耀。而在平時(shí)的學(xué)習(xí)間隙，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)是我的一大樂事，助人為樂更是我的一大愛好。因英語課代表的身份，在班級(jí)的英語教學(xué)工作中，我發(fā)揮著一個(gè)不可或缺的作用。在同學(xué)之間的交流合作學(xué)習(xí)上，我以一個(gè)較為活躍的姿態(tài)和一己綿薄之力，盡力幫助需要幫助的同學(xué)，并借此榮獲九江市十佳美德少年稱號(hào)，省優(yōu)秀班干。這當(dāng)然也要感謝同學(xué)們的鼎力幫助和老師們的認(rèn)可支持。

高中三年雖不如大學(xué)一般學(xué)費(fèi)高昂，也不用因?yàn)榍髮W(xué)在外而需要另外的給養(yǎng)。但每日的吃穿用度，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，繁多的課外資料如汗牛充棟，也給我的家庭帶來較重的負(fù)擔(dān)。看父親母親漸漸駝下的脊背，漸漸粗糙的手背，所能給我的支持也越來越力不從心。為了支持我順利的讀完三年的高中課程，他們每日辛勤工作，只為保障他們女兒的正常生活，接受良好的學(xué)業(yè)教育。而在此期間，來自社會(huì)的一些資助不僅減輕了我家庭的負(fù)擔(dān)，也給我的精神帶來莫大的慰籍。像是每年的春蕾計(jì)劃，為貧困女學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供資助；黃三河先生的資助讓優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習(xí)生活更加順利；國(guó)家的幫助更是讓我們感受到來自國(guó)家的愛護(hù)，感受到國(guó)家對(duì)莘莘學(xué)子們成長(zhǎng)成才的期望。

在這又一年畢業(yè)之際，大學(xué)校門為我敞開之時(shí)。我之所以有優(yōu)異的成績(jī)，有一個(gè)更為明確的未來，更要感激老師們的教導(dǎo)，同學(xué)們的幫助。三年來，在學(xué)習(xí)上，老師們以孜孜不倦的教誨教給我們知識(shí)，讓我們攀上一個(gè)個(gè)知識(shí)的高峰最終獲得打開大學(xué)校門的鑰匙；在生活中，老師們也給予我們以無為不至的關(guān)照，幫助我們渡過生活中的難關(guān)，解決生活上的困難。

而同學(xué)們更是在三年的陪伴之下，彼此照顧，共同進(jìn)步。同樣處于青春期的我們有著相似的青春的面龐，有著對(duì)未來的相似的憧憬。三年里我們一同成長(zhǎng)，開心時(shí)一同慶祝，悲傷時(shí)一同哭泣，共同走向明天。

    我即將走入大學(xué)，在這時(shí)，我也即將成年。終于有完整的權(quán)利和義務(wù)，終于可以對(duì)著憲法許下自己的諾言，終于可以以一個(gè)成年人的姿態(tài)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)。我一直認(rèn)為貧窮并不可以阻擋一個(gè)人追求夢(mèng)想的腳步，畢竟星空總是那片星空，即使是起點(diǎn)不同，也需一番打拼與奮斗，才能到達(dá)夢(mèng)想的殿堂。我也相信金錢并不是一個(gè)人生活下去的全部，前進(jìn)的動(dòng)力，我們固然需要金錢去保持自己的溫飽，去保持自己高傲。但滿地都是六便士，我們的心中應(yīng)始終有那一輪明月。我在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn)，在積累中守望未來。

    在這個(gè)過程中所收到的祝福與幫助我都會(huì)一一銘記在心。今日的我尚需幫助，去保持初心，去追逐夢(mèng)想，明日的我便會(huì)時(shí)時(shí)懷揣一顆感恩之心，回報(bào)同學(xué)朋友，父母老師，回報(bào)這個(gè)社會(huì)，回報(bào)國(guó)家。幫助更多深陷在泥沼中苦苦掙扎的人，傳承這份善良，傳遞這份愛心。

肖學(xué)陽成長(zhǎng)經(jīng)歷

 我叫肖學(xué)陽，我畢業(yè)于九江三中?；仡櫢咧腥辏液軜s幸結(jié)識(shí)我的同學(xué)和老師。他們并沒有因?yàn)槲沂寝r(nóng)村來的而歧視我。相反，我的同學(xué)和老師都給予我很多幫助。我的自理能力差，媽媽為了讓我一心投入學(xué)習(xí)，便來陪讀，照顧我的起居。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在了解我家的狀況后，不但解決了我和媽媽的住宿問題，而且還給媽媽安排了一份校內(nèi)工作。這讓我很感激。

   學(xué)習(xí)上，因?yàn)槲业某踔幸恍┛颇康幕A(chǔ)沒打好，剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候很吃力。我努力了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但是收效甚微。特別是英語，我?guī)缀跻欢却蛩惴艞?。還好班主任覺察到我的偏科，他在課余時(shí)間特地找我談心。在得知我學(xué)習(xí)英語的態(tài)度時(shí)，他告訴我再堅(jiān)持堅(jiān)持說不定就會(huì)有成效，并且囑咐我將自己課外的英語作業(yè)交給他檢查。就這樣抱著最后試一試的想法，我堅(jiān)持了一個(gè)月，終于，皇天不負(fù)有心人，我的英語成績(jī)總算提上來了。我很慶幸當(dāng)時(shí)我的班主任來開導(dǎo)我，要不是他，我可能就要放棄英語了。

   班上的同學(xué)們都是一些學(xué)霸，能與比自己優(yōu)秀的人結(jié)識(shí)我很高興。在學(xué)習(xí)上，我有許多問老師都未解決的問題往往經(jīng)過同學(xué)的一番解釋就豁然開朗。他們并不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)之間彼此是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而故意不教同學(xué)，相反，我的同學(xué)都“樂為人師”。和他們我能在一起讓我感覺到了大家庭的溫暖。

   除了學(xué)習(xí)，我們的課余生活也很豐富。我們經(jīng)常一起踢球。雖然中國(guó)足球讓人寒心，但這并沒有減少我們對(duì)足球的熱愛。除了課間和體育課時(shí)的玩耍，我們的班主任還會(huì)時(shí)不時(shí)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)帶我們一起集體活動(dòng)。雖然不一定所有的活動(dòng)都很有趣，但是卻真的讓我們調(diào)整了一下緊張的學(xué)習(xí)神經(jīng)。在這些活動(dòng)中，我們不知不覺的就忘卻了學(xué)習(xí)的壓力，也放松了心情。

   “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。秉著孔圣人的這條至理名言，班主任會(huì)時(shí)不時(shí)的安排我們進(jìn)行一段時(shí)間的小結(jié)。在小結(jié)會(huì)上，除了每位同學(xué)都寫下自己近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況外給班主任批閱外，還會(huì)讓一些同學(xué)上臺(tái)發(fā)布自己在學(xué)習(xí)上的一些心得。經(jīng)過長(zhǎng)期的不斷反思與交流，我們同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高。而老師也了解了我們的學(xué)習(xí)上的問題。

   除了班主任外，其他課任老師也很負(fù)責(zé)。不但利用課余時(shí)間呆在班上給大家答疑解惑，而且會(huì)叫一些某些科目薄弱的同學(xué)去辦公室對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。在這些老師身上我看到了什么叫負(fù)責(zé)，他們無私的奉獻(xiàn)無疑是負(fù)責(zé)的最好詮釋。他們本可以在下班時(shí)間將工作拋之腦后，但是他們并沒有，他們始終在利用一切時(shí)間想著怎樣能讓我們聽懂他們的課。以前我在看到對(duì)老師的歌頌詞后總是不屑一顧，但在遇到高中老師后，我改變了我的觀念。我的老師無疑是值得我尊敬的人。感謝我遇到了這群老師，是他們讓我明白老師不但是我們學(xué)海的引路人，更是可以隨意交談的朋友。

   我很感謝我的母校，是她解決了我的住宿問題，是她為我爭(zhēng)取來了每學(xué)期的國(guó)家貧困生補(bǔ)助，讓我安心學(xué)習(xí)，也是她讓我得以認(rèn)識(shí)我的好同學(xué)好朋友好老師。雖然高中三年很辛苦，但在三中這個(gè)大家庭里我感覺很快樂。

   轉(zhuǎn)眼間，這三年時(shí)光便以過去。但這三年無論是學(xué)習(xí)上還是閱歷上我都有不小的改變與提升。這份青澀而又回味無窮的高中三年生活無疑是我的青春中最美好的回憶。

李仁成長(zhǎng)歷程

    我是一個(gè)平凡的高中生，過了三年平凡但不普通的高中生活。光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥兹觑L(fēng)雨歷程，我從一個(gè)青澀少年成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生。這要感謝教育我的老師們、陪伴我的同學(xué)們以及資助我完成學(xué)業(yè)的社會(huì)愛心人士，沒有你們就不會(huì)有今天的我。

高一我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入九江市第三中學(xué)這個(gè)美麗的校園，那時(shí)的我內(nèi)向、不善言辭，幾乎過著一個(gè)人的學(xué)習(xí)生活。每天一個(gè)人學(xué)習(xí)，很少與老師同學(xué)交流，遇到難題總是一個(gè)人嘗試去解決。但是，一個(gè)人的力量是有限的，我就經(jīng)常遇到一些很難解決甚至無法解決的事情。但內(nèi)向的我?guī)缀醪粫?huì)去尋求他人的幫助，盡管他人就在眼前。久而久之，隨著問題的累積，我在學(xué)習(xí)上的阻力越發(fā)強(qiáng)大，學(xué)習(xí)也越發(fā)艱難。但我是幸運(yùn)的，我遇到這樣一群優(yōu)秀的老師和同學(xué)，他們或活潑開朗，或幽默風(fēng)趣，他們引導(dǎo)著我走出內(nèi)向的世界，改變著我，使我也逐漸變得外向。老師上課時(shí)的諄諄教誨猶在耳邊，同學(xué)們嬉鬧時(shí)的歡樂畫面猶在眼前。老師對(duì)我的問題是知無不言、言無不盡；同學(xué)們也經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我，我們經(jīng)常一起探討學(xué)習(xí)上的難題，一起成長(zhǎng)。是他們改變了我、是他們拯救了我，使我及時(shí)改正學(xué)習(xí)方法，及時(shí)走回正確的學(xué)習(xí)道路上。

談及高中三年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，最讓我印象深刻的是一次自主研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)旨在增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，那次活動(dòng)在這方面無疑是成功的。在那次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我和班上另外四位同學(xué)組成一個(gè)小組，我仍記得我們研究的主題是不同文化形式在青少年中的影響。我們通過親身體驗(yàn)、制作問卷調(diào)查、搜集相關(guān)資料、詢問專家等方法進(jìn)行了一次別具風(fēng)味的學(xué)習(xí)之旅。我們五人通過相互間的合作最終完成了這次活動(dòng)并在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。除此之外還有許多的印象深刻的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，如‘魔鬼考試周’:雖然時(shí)間緊湊考試繁多但收效很好，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)成績(jī)、鍛煉了考試技巧和考試心態(tài)?？偟膩碚f，在高中三年的學(xué)習(xí)中，有痛苦、有傷心、有失落，但也有快樂、幸福、滿足。三年說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，只不過是人生的一小段旅途而已，說短也不短，三年足以改變一個(gè)人的一生?；仡^看看自己一路走過的征程，我不覺發(fā)現(xiàn)：成長(zhǎng)真的是一個(gè)既艱辛充滿喜悅的過程，唯有用心經(jīng)營(yíng)才會(huì)留下堅(jiān)實(shí)的腳印----當(dāng)看到一輪紅日冉冉升起時(shí)，會(huì)感到自己朝氣而蓬勃旺盛的生命力；當(dāng)看到黃葉飄零時(shí)，想到不因虛度年華而悔恨----這才是成長(zhǎng)?。?/span>

再說說家庭狀況，我的家庭有四口人，我有一個(gè)姐姐，家庭開銷較大，再加上父母靠打零工維生，家庭負(fù)擔(dān)較重。這也成為我自卑的一個(gè)原因，幸運(yùn)的是我有社會(huì)各界和老師同學(xué)的幫助。在高中三年里，我收到過很多的資助，是這些讓我有一個(gè)正常體面的生活。這些資金不僅意味著減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)可以去買一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的物品。助學(xué)金給予我的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更多的是給予我信心和勇氣，讓我在學(xué)習(xí)的道路上走的更好更遠(yuǎn)?；赝陜?nèi)收到的資助，我內(nèi)心感慨萬千，不知如何表達(dá)內(nèi)心中的感激之情，只能用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的‘謝謝您’來稍稍表達(dá)感激之情。此時(shí)此刻，我唯一能用的言語就是感謝，感謝三年來的關(guān)心、愛護(hù)我成長(zhǎng)的國(guó)家、學(xué)校、院領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝生活上給過我莫大幫助的同學(xué)們。多年后的我，成功之后一定不會(huì)忘記高中的艱辛歲月，不會(huì)忘記高中期間大公無私的默默資助自己的人們，你們是我的支柱，是我一生無法忘記的親人。

黨的愛、學(xué)校的愛、教師的愛、同學(xué)的愛就像是那三月和煦的春風(fēng)、初夏生機(jī)的日光和冬日潔白的雪花。而我要擁有感恩之心才能使自己的生活變得更加的美好，學(xué)習(xí)更加努力，學(xué)習(xí)成績(jī)更加優(yōu)秀。

黃珊珊成長(zhǎng)歷程

高中三年，我接受過國(guó)家每學(xué)期的助學(xué)金，春蕾班助學(xué)金以及申請(qǐng)的貧困生助學(xué)金。走在求學(xué)的路上，國(guó)家資助讓愛伴我成長(zhǎng)。度過三年，在這段進(jìn)程，也許有辛酸、淚水、痛苦、迷惘。經(jīng)歷這這些迷霧，國(guó)家資助就好像那照進(jìn)的陽光，給予了我暖心的支持和關(guān)懷。在讓我繼續(xù)正常學(xué)習(xí)的同時(shí)，讓我重新認(rèn)識(shí)了世界，看到這個(gè)世界的美好。國(guó)家資助讓我找回了面對(duì)坎坷人生的自信，重拾了面對(duì)生活的朝氣。國(guó)家助學(xué)金對(duì)我來說是雪中送炭，我得到的不僅僅是錢，更多的是愛和希望。國(guó)家和黨對(duì)我這樣貧困家庭的許多照顧和關(guān)愛，我萬分感激。我會(huì)用這種愛化作的動(dòng)力，用我的付出去表達(dá)感激，用我的真愛去回報(bào)社會(huì)，用我的勤勞去成就理想，用我的行動(dòng)去證明承諾。感謝學(xué)校為我爭(zhēng)取了助學(xué)金的名額，更要感謝的是國(guó)家給了我受助的機(jī)會(huì)。    
      雖然出生農(nóng)村，是班里為數(shù)不多的住讀生，我并沒有受到什么不公正的待遇，相反，老師和同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是生活上都給予了我極大的幫助。與同學(xué)的共同學(xué)習(xí)讓我感受到一個(gè)大家庭的溫暖，無論是學(xué)習(xí)問題的解答，還是生活問題的咨詢，同學(xué)的互助都讓我十分感激。從高一到高三，彼此的共同學(xué)習(xí)，共同鍛煉，或是在校內(nèi)、或是在校外的集體活動(dòng)，都讓我們彼此互相銘記。共同經(jīng)歷的三年，也是共同成長(zhǎng)的三年。曾經(jīng)沉默內(nèi)向的我在與他們相遇后也變得健談外向，或許依然青澀，但不同的是增添的那分成熟。
     師者，所以傳道授業(yè)解惑也。高中三年，可敬的他們，給予的不僅是學(xué)習(xí)上的幫助，生活上他們細(xì)心關(guān)注我的情感成長(zhǎng)，緩解我的學(xué)習(xí)壓力，幫助我解決家庭的困擾。在不同的季節(jié)不時(shí)送與我一些應(yīng)季水果，跌傷時(shí)親手送來膏藥，生日時(shí)總會(huì)送上祝福，我想，即使有時(shí)自己都忘記了自己的生日，高中三年，老師也從未忘過。學(xué)校大大小小的助學(xué)金申請(qǐng)，老師也總是極力為我爭(zhēng)取。“禮輕情意重”，日久見深情，老師的關(guān)心讓我能更加全心全意投身學(xué)習(xí)，同時(shí)樹立了我正確的人生觀和價(jià)值觀，使我的情感健康生長(zhǎng)。
      面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力，也曾想要放棄，電話里無數(shù)次哭泣著向家人傾訴，但我始終堅(jiān)持，相信努力付出后的回報(bào)，三年的堅(jiān)持后，事實(shí)也在一定程度上證明了我堅(jiān)持的正確性。盡管旅途坎坷，但我相信前路光明。三年學(xué)習(xí)讓我糾正了學(xué)習(xí)方法、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，敢于直面困難、嘗試解決困難。漸漸地我真正明白了什么是真正的拼搏和努力，懂得了為未來做打算，三年教會(huì)了我什么是感恩，什么是回報(bào)，明白了社會(huì)的黑暗和學(xué)習(xí)的重要性。成長(zhǎng)之路，或悲或喜，慶幸我都能挺過。一次次的考驗(yàn)讓我明白，無論是多么艱難的時(shí)刻，咬牙挺住的話，便也無所謂難事；心中的信念夠堅(jiān)定，便也能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪。

馮瑞春成長(zhǎng)歷程

  我叫馮瑞春，是九江三中的一名高中畢業(yè)生。自高一以來，我便受到來自各方的關(guān)心和幫助，似冬日里的陽光將封于冰山中的我解脫；似春雨讓苦埋于泥土中的我沖破障礙；似沙漠中一汪清流助我向更遠(yuǎn)方走去。

    因父母均無正式工作，且家中還有一個(gè)方在讀書的弟弟，我家境并不富裕，而黃三河先生，贛基集團(tuán)，婦聯(lián)，及春蕾班的老師們等無疑給了我莫大的支持，減輕了家人的負(fù)擔(dān)，讓我能專心投入學(xué)習(xí)中，同時(shí)也給我增加動(dòng)力，補(bǔ)充能量。他們的資助，讓我感動(dòng)，他們的行為讓我敬佩，這種無私奉獻(xiàn)，助人為樂的精神無疑值得我學(xué)習(xí)。他們教會(huì)了我要懂得知恩圖報(bào)，感恩社會(huì)，報(bào)效社會(huì)。

    三中的老師是可愛的，他們身上的職業(yè)精神鼓勵(lì)了我，老師尚且如此為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)情況著想，我們有什么理由不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)呢？我們各科老師都各有特色，且上課時(shí)都充滿熱情。課前準(zhǔn)備的身影，課后耐心解答我們問題時(shí)認(rèn)真的神態(tài)猶歷歷在目，無不讓人動(dòng)容。考試失敗時(shí)是他們鼓舞我不要放棄，指導(dǎo)我尋找原因，考試成績(jī)優(yōu)異時(shí)，是他們叮囑我不要驕傲，要繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)是一場(chǎng)馬拉松。老師們猶如一盞盞路燈，指引我向正確方向的大道上走去，是他們滋養(yǎng)我以知識(shí)，教會(huì)我以謙虛，堅(jiān)韌，不氣餒。

     五班的同學(xué)是可愛的，從高一到高三，我們共同經(jīng)歷了無數(shù)次測(cè)驗(yàn)，我們逐漸褪去了初始的懵懂，莽撞，收回了玩心，開始有了對(duì)未來的考慮，對(duì)未來的規(guī)劃，以及心中理想的大學(xué)，或許尚沒有雄心壯志，卻也有一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，這一路，我們跌跌撞撞走來，相互攙扶，依靠，相互加油打氣，相互比較有相互幫助，我們?cè)诒舜说难壑锌吹搅俗约旱某砷L(zhǎng)。在老師的倡導(dǎo)下，我們分成小團(tuán)體，每個(gè)小團(tuán)體中的組員都相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，在幫助中提升，在競(jìng)爭(zhēng)中突破。這一路的相互陪伴，我們收獲了友誼，葉懂得了什么是包容，什么是朋友，什么是尊重，什么是友情。或許我們的認(rèn)知還很淺，我們的經(jīng)驗(yàn)尚不豐富，可我們卻在不停地成長(zhǎng)，我們想前走的腳步不曾停止。

三中承載了我三年的記憶，記錄了我三年的成長(zhǎng)。還記得我們站在國(guó)旗下的宣誓：忠于祖國(guó)，熱愛學(xué)校，尊敬老師，孝敬父母，養(yǎng)育良德，完善人格……字字間均透露出學(xué)校對(duì)我們品格培養(yǎng)的重視。那句“我的潛力在于對(duì)理想的追求始終不渝”猶在耳邊時(shí)時(shí)響起。我想今后遇到挫折，這句宣言或許尚能推動(dòng)我前行。三中，我的母校，她教會(huì)了我如何做人。

三年來，我們參與了各種活動(dòng)。從初始的軍訓(xùn)到后來的英文歌曲大賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳蚤市場(chǎng)，美食節(jié)，谷雨詩(shī)會(huì)，拔河比賽……我們就再這種熱情洋溢的氛圍中成長(zhǎng)，每個(gè)活動(dòng)都給我不同的體驗(yàn)，留下不同的回憶，而轉(zhuǎn)眼間我們就已經(jīng)畢業(yè)了。

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝，三年一轉(zhuǎn)眼即逝，卻讓我品嘗了酸甜苦辣，更感受到了來自各界的溫暖，我就在這百味中慢慢成長(zhǎng)。未來的路還很長(zhǎng)，人的一生也很長(zhǎng)，而這三年或許將成為我生命中最重要的一部分。衷心感謝這三年來陪伴我，幫助過我的人們，是你們?yōu)槲疫@三年增添光亮！

袁宇昊成長(zhǎng)歷程

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間高中三年就結(jié)束了。這三年是美好的也是難忘的，因?yàn)樵谶@看似短暫的三年中，我成長(zhǎng)了許多，也經(jīng)歷了許多。

現(xiàn)在回憶，初入高中的我簡(jiǎn)直宛如一個(gè)孩童，所知者甚少，有許多知識(shí)等待著我去學(xué)習(xí)。高一九門科目的學(xué)習(xí)，使我能廣泛了解知識(shí)，即所謂的廣度吧。這一時(shí)期，我的綜合素養(yǎng)提高了許多，更有一種讀書人的氣質(zhì)了，也褪去了更多的稚氣。而分科之后，可以說是一種深度的學(xué)習(xí)。少了三門課，少了許多負(fù)擔(dān)，但也多了幾分理解。知識(shí)不再是死記硬背就可以，而言學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)應(yīng)用。同時(shí)，知識(shí)的難度也大大加深，我從博覽群書、不求甚解到咬文嚼字、深入思考，就似乎是一個(gè)專家一般。知識(shí)深度的增加，也使我們的大腦得到更充分的開發(fā)。高中三年我所儲(chǔ)備的知識(shí)有了巨大的“成長(zhǎng)”，視野更加得廣闊，與此同時(shí)，生理上也似乎愈加成熟?？傊?，高中三年我在知識(shí)上有了巨大的成長(zhǎng)。

除此之外，三年的經(jīng)歷也使我的內(nèi)心成長(zhǎng)了許多。這三年里，我所參與的活動(dòng)，無論是個(gè)人或是集體，都較初中增加了許多，而內(nèi)容也更有深度。記得每年秋季，學(xué)校都有運(yùn)動(dòng)會(huì)，以前的我總是畏懼不前，畢竟運(yùn)動(dòng)天賦很差，我就告誡自己何必丟丑呢？于是以前從未參加。但高中時(shí)，受同學(xué)們的鼓勵(lì)以及略有慫恿，我還是報(bào)名參加了。猶記比賽完后整個(gè)人都不舒服，但以后面對(duì)此種比賽就多了一份信心。自信是我從中學(xué)到的。我之于運(yùn)動(dòng)，由略有害怕到勇往直前。

學(xué)習(xí)的道路上我們總會(huì)遇到許多的阻礙，或大或小。然而這并不重要，因?yàn)樽璧K是一直存在著的，關(guān)鍵是我們的態(tài)度。眾所周知，高中學(xué)習(xí)很辛苦，但為什么辛苦？其不僅在于量多，更在于有難度。有難度就意味著有難題，甚至有些難題我們自己無法解出。就好比數(shù)學(xué)，一些壓軸題讓人無從下手。這三年里，我碰到過許多難題。一開始，我總是輕言放棄，做不到就看看答案。而長(zhǎng)此以往的結(jié)果就是成績(jī)下滑。在經(jīng)歷了慘痛的教訓(xùn)之后，我決定面對(duì)難題要堅(jiān)持。此后，數(shù)次花一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間鉆研難題，結(jié)果數(shù)學(xué)成績(jī)有了較大的提升。難題的障礙教會(huì)了了我毅力與堅(jiān)持，同時(shí)還有謙虛的精神。以前的我有時(shí)總是自視甚高，從不問他人問題，悶頭獨(dú)干的效果當(dāng)然不好，正所謂眾人拾柴火焰高，遇到一些不懂得問題我后來便會(huì)謙虛的詢問擅長(zhǎng)的同學(xué)。共同學(xué)習(xí)使我的成績(jī)有了提高。學(xué)習(xí)上的阻礙使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與謙虛，這也是三年中巨大的收獲與成長(zhǎng)。

高中也可以說是一個(gè)小社會(huì)，在與同學(xué)打交道的過程中，我學(xué)會(huì)了許多做人的道理。有的是老師的教導(dǎo)，而有的是經(jīng)歷后的教訓(xùn)。任記分科后來到了不同的班級(jí)，頗有不適，基本上就不主動(dòng)與同學(xué)打交道，有種形單影只的感覺。后來有聽到班主任的一句話，說三年的同學(xué)是巨大的緣分。此話雖說有幾分迷信的感覺，但突然覺得很有道理，那以后我內(nèi)心暗自決定盡量珍惜每一份同學(xué)之間的情誼。我開始與同學(xué)聊天，漸漸的與同學(xué)關(guān)系日益良好，并交到了幾個(gè)好友。三年的時(shí)間使我更擅長(zhǎng)同他人打交道，能更好地處理人際關(guān)系，這也算是社會(huì)能力的成長(zhǎng)吧。

三年來，除了成長(zhǎng)，還有感受到老師與同學(xué)的幫助。因?yàn)槔蠋熈私獾轿壹揖池毢?，所以每次交費(fèi)用時(shí)班主任總會(huì)申請(qǐng)為我減免，三年下來不知節(jié)省了多少金錢。除此以外，班主任老師還有為我申請(qǐng)一些助學(xué)金，使得我能安心讀書。而在學(xué)習(xí)的道路上，老師與同學(xué)們也會(huì)給予我巨大的幫助，尤其是許多困難的問題。這使我的學(xué)習(xí)之路更加順利。而我在這三年中也感受到了老師與同學(xué)所帶來的溫暖，這都是令我難以忘懷。

高中三年，是成長(zhǎng)的三年。這三年里，我在各方面都成長(zhǎng)了許多。我不再是三年前那稚氣未脫的少年，現(xiàn)在的我可以說是一個(gè)小大人了。而這三年的美好記憶也將永遠(yuǎn)留在我的心中，盤桓不去。