窺眼識(shí)文——探究標(biāo)題的傳神與寫(xiě)照
——記楊旭老師的公開(kāi)課
12月12日上午第一節(jié)課，九江三中青年語(yǔ)文教師楊旭老師在高三（10）班為大家呈現(xiàn)了一堂破點(diǎn)入面、構(gòu)思精巧的“高考一輪復(fù)習(xí)之探究標(biāo)題的作用”公開(kāi)課。
到了高三，由于高考的日益臨近，語(yǔ)文的教學(xué)壓力也越來(lái)越大，即使是往日常常在課堂上旁征博引、揮毫潑墨的“隨性慣了”的語(yǔ)文老師們?cè)谏险n時(shí)，也不得不開(kāi)始調(diào)整授課方式，逐步去除那些文思泉涌、興之所至的文學(xué)小故事，開(kāi)啟了加大高考考點(diǎn)知識(shí)的機(jī)械性滿堂灌模式。如何讓高三枯燥的復(fù)習(xí)課既能照顧到高考考點(diǎn)，同時(shí)又能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性像高一時(shí)的語(yǔ)文課堂那樣“活色生香”，是擺在每一個(gè)高三老師面前不得不解決的難題，而楊老師則在這堂公開(kāi)課的一開(kāi)始就很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。
“窺眼識(shí)文——探究標(biāo)題的傳神與寫(xiě)照”，在初次看到楊老師的公開(kāi)課題目時(shí)，楊老師對(duì)于這堂課的深入研究和課堂把握，就讓大家對(duì)于這堂公開(kāi)課充滿了期待。
首先，她以時(shí)下最流行的大熱國(guó)民電影《戰(zhàn)狼》作為導(dǎo)入，提出問(wèn)題，引出本節(jié)課探究標(biāo)題的作用的講授，一下子吸引住了學(xué)生的興趣。
在正式進(jìn)入本課主體部分的講授后，楊老師又適時(shí)引出以前學(xué)過(guò)的《老人與海》、《祝福》等課文的標(biāo)題，來(lái)讓學(xué)生就標(biāo)題的作用展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)的討論，在討論中，標(biāo)題的作用一個(gè)接一個(gè)的便露出了真面目，一副關(guān)于標(biāo)題作用的“眼”觀八方圖板書(shū)便應(yīng)運(yùn)而生，生動(dòng)又形象，讓學(xué)生印象深刻。
最后，楊老師又趁熱打鐵，結(jié)合復(fù)習(xí)資料上的具體高考原題，讓學(xué)生當(dāng)堂演練了起來(lái)，并結(jié)合同學(xué)們的具體答案就著之前的“眼”觀八方圖板書(shū)再次進(jìn)行了一番更為詳細(xì)的講解，使得本堂課的知識(shí)點(diǎn)再次得到了鞏固。
值得一提的是，除了講解具體的高考考點(diǎn)及知識(shí)技巧外，在整堂課的行進(jìn)中，楊老師時(shí)不時(shí)的以學(xué)生愛(ài)看的書(shū)籍名和大熱的電影標(biāo)題來(lái)串起課堂，使得十分容易產(chǎn)生課堂倦怠感的高三學(xué)生注意力持續(xù)了整堂課。
楊老師的這堂課，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，既回顧了舊課文，又學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，還極大的擴(kuò)充了學(xué)生們的高考考點(diǎn)知識(shí)庫(kù)，再加上她自己課外知識(shí)的一些拓展，使得這節(jié)課的思想內(nèi)容和精彩程度得到進(jìn)一步提升。
課后，大家就這堂精彩的公開(kāi)課展開(kāi)了十分熱烈的討論，在楊老師講述了她的備課過(guò)程及構(gòu)思思路之后，語(yǔ)文組其他老師紛紛發(fā)言，互相分享對(duì)于這堂課的看法和收獲，對(duì)該課都給予了很高的評(píng)價(jià)。
高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)邱中華老師認(rèn)為，楊旭老師這堂課導(dǎo)入十分新穎，極大地吸引了學(xué)生的興趣，而且講課時(shí)楊老師的思維清晰，講解細(xì)致，實(shí)效性很強(qiáng)。
語(yǔ)文組資深教師吳月朗老師則認(rèn)為楊老師選題精準(zhǔn)，對(duì)高考語(yǔ)文學(xué)生取得高分幫助極大，而楊老師的師傅鄒平力主任也對(duì)于自己的得意弟子贊不絕口，認(rèn)為楊旭老師的這堂課，至少有五點(diǎn)成功之處值得大家學(xué)習(xí)：一，導(dǎo)入新穎，貼近生活；二，高度概括，功底深厚；三，條分縷析，循序漸進(jìn)；四，破點(diǎn)入面，實(shí)用性強(qiáng)；五，圖解知識(shí)，別具情趣。
而語(yǔ)文組組長(zhǎng)毛秀成老師則從新教師的成長(zhǎng)的角度，對(duì)于楊老師入校一直以來(lái)的“敢做敢為、敢為愿為”的工作態(tài)度給予了高度贊揚(yáng)，認(rèn)為正是由于這樣一份認(rèn)真的態(tài)度，楊老師的這堂公開(kāi)課，才能達(dá)到如此出色的教學(xué)效果。
李定平副校長(zhǎng)也對(duì)楊老師的這堂課稱贊有加，認(rèn)為楊老師備課充分，鉆研透徹，并且能做到課內(nèi)外勾連遷移，給學(xué)生有益的思想啟迪，再加上楊老師教態(tài)端莊，課堂親和力強(qiáng)，使得課堂和教師的個(gè)人魅力融為一體，給人留下深刻印象。
（雷寇供稿）
