習(xí)近平總書記曾說：”我很不希望把古代經(jīng)典的詩詞和散文從課本中去掉，應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里，成為中華民族的文化基因 ?！睂W(xué)習(xí)散文，可以提高一個人 的素養(yǎng)，讓人有一種正確而優(yōu)雅的為人處世觀。        

4月12日下午，九江三中高考語文研討會在科技樓1樓生物實驗室舉行，徐永宏老師為前來觀摩的嘉賓帶來了一場精彩的高考專題講座——“高三語文復(fù)習(xí)之散文鑒賞 ”。

徐老師先從歷史價值、審美價值、現(xiàn)實意義三個方面闡述了 散文的重要性，并指出，今年高考考查散文的可能性還是非常大的。但由于散文“形散而神不散”的特點，對于大多數(shù)學(xué)生來說，它成了一塊“難啃的骨頭”。徐老師在講座中指出，要“吃透”散文，我們必須有七大“抓手”，只有做到“定位高考、明確文意、品鑒景物、理清敘事、欣賞語言、貫通手法、探究時代”，才能讓學(xué)生樂在其中，笑對高考。

此次講座得到了校內(nèi)外教師的一致好評，柯冬生老師說：“徐老師的講座生動形象，治學(xué)深入廣泛細致，對歷年的高考題做了深入的研究，能一針見血地指出學(xué)生在賞析文本時存在的問題，為日后我們的散文教學(xué)提供了很好的思路。”