讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

不知不覺中，時間已經(jīng)來到三月。在離高考僅剩八十天的今天（3月19日，周二）下午，高三年級在學(xué)校辦公樓五樓大會議室召開了湘贛聯(lián)考質(zhì)量分析會。

會議由年級部主任劉重義主持，由教務(wù)處江波主任對剛剛結(jié)束的湘贛十四校聯(lián)考做成績分析，校黨委委員、副校長李定平在會議最后做總結(jié)發(fā)言，高三年級六十多位老師全部到會。

會議第一項(xiàng)，江波主任對湘贛十四校聯(lián)考成績做指導(dǎo)性分析。

分析中，江主任指出以下四個數(shù)據(jù)分析的必要性：

首先，各班總均分分析，意圖在于通過橫向比較，對班級整體學(xué)風(fēng)進(jìn)行測評；

其次，各科均分分析展示，在于提醒各科科任老師在自己所執(zhí)教的班級發(fā)力情況；

再次，優(yōu)生情況分析，目的在于提醒以班級組為單位的各戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)要有明確的培優(yōu)意識，明白自己在戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)中、自己所教學(xué)科中的的站位。特別是所教班級的優(yōu)生成員科目相對滯后的，要想辦法針對性地治拐；

最后，江主任提醒大家要有“三忌”意識，即忌到站意識，忌懷疑態(tài)度，忌灰心意識。

會議第二項(xiàng)，劉主任對二輪復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議。

第一，克服自滿自大思想。最近幾次的考試中，我們的600分人數(shù)、一本人數(shù)都有可喜的表現(xiàn)，但不能就此驕傲自滿，沒有到高考結(jié)束，我們就不能放松警惕。

第二，克服以講代練，要注重知識的講解過程，老師們要研究考綱，研究各種題目，為學(xué)生精心準(zhǔn)備高效的試題。

第三，克服只講思路，不講過程，不講計(jì)算方法的講課方式，避免學(xué)生出現(xiàn)聽得懂，做不到的情況。

第四，克服“一鍋煮”的講課方式，教學(xué)過程中，要因材施教：對優(yōu)生既要加大難度，有新知識點(diǎn)或突破點(diǎn)，也要扎實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步前進(jìn)；對中等生而言，要重視雙基，重點(diǎn)專練；對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，要重點(diǎn)抓中低難度題目，抓好基礎(chǔ)分。

會議第三項(xiàng)，李定平校長在會議最后做總結(jié)發(fā)言。

李校長首先對大家在最近幾次考試中的優(yōu)秀表現(xiàn)給予肯定，并感謝大家對高三復(fù)習(xí)的全心投入。

接著，李校長指出，我們現(xiàn)在距離高考還有八十天，八十天變化很大，時間不是問題，關(guān)鍵在于信心、在于決心、在于行動、在于投入。

之后，他對二輪專題復(fù)習(xí)提出了要求。他說，一輪復(fù)習(xí)完成之后，肯定還有學(xué)生對很多的基礎(chǔ)性問題不清楚，二輪復(fù)習(xí)重在知識點(diǎn)的串連、綜合，但絕不能只強(qiáng)調(diào)綜合。

我們在復(fù)習(xí)過程中，要注重兩個熟練：

首先是熟練知識回顧，教師要對高考的知識做到成竹于心；其次，是熟練綜合試題30套。

我們還要注意避免以下幾個復(fù)習(xí)的誤區(qū)：

第一，避免重綜合、輕基礎(chǔ)。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是既重綜合又重基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，老師要吃透二輪復(fù)習(xí)資料，對學(xué)生的小題訓(xùn)練不能放松，要訓(xùn)練到位。力求讓學(xué)生做基礎(chǔ)題少丟分、不丟分。

第二，避免重思路、輕過程。教學(xué)過程中，一定要重視解題過程的演示，也一定要對學(xué)生強(qiáng)調(diào)解題過程規(guī)范書寫的重要性。

此外，還要落實(shí)教學(xué)四重：重基礎(chǔ)、重過程、重規(guī)范、重落實(shí)。

                       高三年級 劉玉鳳報(bào)道