“閑”筆生花——《過小孤山大孤山》古代散文鑒賞
——記鄧芳敏老師的公開課
2019年9月24日,星期二,我校青年語文教師鄧芳敏老師在高二(10)班為大家呈現(xiàn)了一堂別開生面、啟發(fā)性強的古代散文鑒賞公開課。
在初次看到鄧老師的公開課題目時,實在是讓人對鄧老師的這堂公開課充滿期待。原因有二,一是這篇課文之前鄧老師已經(jīng)講過一次,而且已經(jīng)拿過市級一等獎,讓人很難想象它在已經(jīng)取得如此成績的情況下還能提升多少?二則是鄧老師這次公開課的切入角度很罕見,不僅和之前拿獎時的題目截然不同,也大大挑戰(zhàn)了座下全體語文教師的想象力,實在是好奇在這篇經(jīng)典古代散文的講授上,鄧老師如何能做到“閑”筆生花。
針對這次的公開課,鄧芳敏老師大膽突破,花費了許多的時間、精力,精心準備了這堂課,完美的解決了以上的兩個難題。
她的解決方案很簡單,卻也很見功力。一堂好的散文鑒賞公開課,不論是古代,還是現(xiàn)代,立足文本,從具體詞句出發(fā),是最根本也是最有效的解決辦法。針對自己的也許看起來有些生僻的切入角度,鄧老師精心在文章中選擇了五處文句,作為閑筆來分析,在補充一些相關的陸游的其他作品和相關史實,在引導鑒賞主題的同時,也讓課堂的深度和廣度得到了極大的擴充。
如此一來,這五處文本中的閑筆在鄧老師補充的文本后的翔實論據(jù)下,則自然而然生出了愛國之花,也正可謂是不忘初心,再次回到陸游作為愛國詩人的原本印象,卻給人以全新的感動。
鄧老師的這堂課,內(nèi)容充實,重點突出,課堂氣氛活躍,對學生的思維發(fā)展有很強的啟發(fā)性,再加上她自己動人的講述、娓娓道來的動聽聲音,讓我們這些坐在臺下的同仁們在這寒冬來臨之際,卻好似春風拂面,感覺到了一股春天的蓬勃的氣息,那一份獨屬于語文老師的溫柔體悟。
課后,大家就這堂精彩的公開課展開了十分熱烈的討論,在鄧老師講述了她的備課過程及構思思路之后,語文組其他老師紛紛發(fā)言,互相分享對于這堂課的看法和收獲,對該課給予了很高的評價。
高中語文組毛秀成組長,首先對這堂課給出了高度評價,認為鄧老師的這趟示范課使他獲益良多。鄧老師這堂課,牢牢把握披文入情的基本鑒賞思路,在立足文本的基礎上,加上了大量的課外語文知識,大大擴充了課堂的厚度,精彩紛呈。
語文組資深教師鄒平力則夸贊道,鄧老師上課教態(tài)大方得體,在以文為本的基礎上,根深木秀,再加上教師的情真意切,課堂氛圍好,讓人受益匪淺,可謂一堂好課!而李定平副校長,在高度肯定鄧老師的課堂語言,講解雅致,點評精致,串聯(lián)細致之外,也提出了個人意見,認為如果鄧老師能夠在五句閑筆分析時,能夠?qū)⒙?lián)系處理得更加緊密自然,效果會更好。
最后,來自九江市教科所的張老師則站在市級評委老師的角度上,對鄧老師代表九江市語文教師參加省級比賽寄予了高度期望,鄧芳敏老師聲音甜美,語言優(yōu)美,課堂氣氛輕松又清新,很好地體現(xiàn)了年輕女教師在語文課堂上的優(yōu)勢,更難得的是,鄧老師課堂風范扎實平穩(wěn),既有內(nèi)容,又有深度,如果再在課堂氣氛上更能調(diào)動活躍一些的話,一定在省級比賽中獲得優(yōu)異成績。(高二語文組 雷寇)
課堂剪影
教師點評