12月17日上午，高三語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)劉林煜老師在高三12班為高中全體語(yǔ)文教師展示了一堂詩(shī)情飛揚(yáng)、才情橫溢的作文公開(kāi)課——《立意深深深幾許》。

     “上好一堂語(yǔ)文課不容易，上好一節(jié)作文課更不容易。”劉林煜老師肯鉆研、敢挑戰(zhàn)，從學(xué)生問(wèn)題最多的作文立意入手，結(jié)合“青春與夢(mèng)想”這個(gè)學(xué)生熟悉又宏大的主題，和學(xué)生討論自己的青春與夢(mèng)想。為了啟發(fā)學(xué)生，劉老師展示了韋應(yīng)物的《滁州西澗》，引導(dǎo)學(xué)生賞析抒情主人公形象，同時(shí)深入挖掘韋應(yīng)物安史之亂前后的人生軌跡，探討青春和夢(mèng)想的主題詞。青春可以是放蕩不羈、年少輕狂的，也可以是敢于拼搏、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?。然而青春有為，?mèng)想才能出彩。青春因夢(mèng)想而綻放，夢(mèng)想因努力而閃耀。劉老師強(qiáng)調(diào)，高遠(yuǎn)的立意還要讓個(gè)人奮斗與國(guó)家發(fā)展同頻共振，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)、家庭夢(mèng)融入國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)之中，將立意逐層深入，體現(xiàn)時(shí)代觀、大局觀、使命觀。同時(shí)選材要緊跟時(shí)代步伐，選擇當(dāng)代典型事例，使文章富有時(shí)代氣息！精彩的講解之后，劉老師展示了精心挑選的事例和段落，并親自下水作文，給學(xué)生示范，學(xué)生當(dāng)堂模仿練習(xí)，效果極佳！

    課后，大家就這堂精彩的公開(kāi)課展開(kāi)了熱烈的討論。在劉老師講述自己的備課思路和教學(xué)目標(biāo)后，其他老師紛紛分享了對(duì)這堂課的看法，對(duì)該課給予了很高的評(píng)價(jià)。組內(nèi)老師一致認(rèn)為，劉老師課堂語(yǔ)言優(yōu)美流暢，師生配合默契，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，給人以美的享受。袁校助認(rèn)為，這堂課劉林煜老師展示了她肯鉆研、敢實(shí)踐、能創(chuàng)新的專業(yè)精神，而且課堂內(nèi)容充實(shí)高效，層次清晰，如果能進(jìn)一步細(xì)化寫作的思路，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作思維的訓(xùn)練將會(huì)取得更好的效果。柯冬生老師指出，這堂課將品詩(shī)與歷史和作文講述密切結(jié)合，與時(shí)政結(jié)合，有廣度有深度。教研組組長(zhǎng)毛秀成老師最后總結(jié)點(diǎn)評(píng)，在肯定的同時(shí)也提出了自己的建議：在明確立意之后，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生梳理概括，用簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，立意層次將會(huì)更加清晰。

供稿人：劉衛(wèi)琴