分析診斷找差距 凝心聚力謀發(fā)展——初二年級部召開復學考試分析會
為了檢測學生疫情期間線上課程的聽課效率，初二年級在開學第一周就進行了復學考試，為了更好地通過考試結(jié)果為這學期的教學提供參考，5月22日下午五點，初二年級組在辦公樓5樓召開了復學考試成績分析會。教務(wù)處熊少平主任，蹲點領(lǐng)導黎迅主任，初二年級部熊自韜主任、丁昭主任及初二大部分教師參加了會議。會議由丁昭主任主持。
首先，教務(wù)處熊少平主任對此次復學考試的成績做全面、詳細的分析。他從班級均分、優(yōu)生均分和成績變化趨勢等方面，對年級各層次班級的數(shù)據(jù)進行橫向、縱向的比較，表揚了本次考試中表現(xiàn)突出的班級和教師。熊主任針對此次考試結(jié)果提出以下建議：
2、科任老師要注重課堂管理，做好線上教學銜接，加強重點內(nèi)容的講解，最大化提高課堂效率；
3、班主任要協(xié)調(diào)本班老師布置的作業(yè)量，合理安排學生每天各科所花時間。
其次語、數(shù)、英、物四門科目的備課組長總結(jié)線上教學的不足以及后階段的教學計劃安排。語文備課組長范靈芝老師通過本次考試的默寫題以及字音字形題發(fā)現(xiàn)學生在家沒有按照要求背誦，。所以確定了語文組的教學目標：抓基礎(chǔ)背誦，利用早讀以及輔導課讓學生課文背誦一一過關(guān)，課上以練代講，查漏補缺。
數(shù)學備課組長彭奇斌老師通過這次考試平均分發(fā)現(xiàn)有將近一半的學生對網(wǎng)課基礎(chǔ)知識點沒有掌握。數(shù)學組也已經(jīng)明確了教學任務(wù)：精講精練，照顧后進生，并對有數(shù)學基礎(chǔ)但自學能力不太好的學生單獨輔導。
英語備課組長白吏青老師談到英語網(wǎng)課進度快，只針對課本進行講解，不講生詞，疫情期間學生也無法天天聽、說、讀、寫，所以學生基礎(chǔ)不牢，聽力能力以及書寫能力都有所下降。根據(jù)這個情況英語組統(tǒng)一步調(diào)，確定了后階段的教學目標：細化知識點的講解、單詞短語要求學生一一過關(guān)、課上要求學生做筆記，多提問、培養(yǎng)學生的閱讀能力和書寫能力。
物理備課組長李啟揚老師將這次考試成績與往年期末成績進行對比，指出了網(wǎng)課教學進度快，學生無法向平時一樣做到邊講邊練，導致了學生概念不清。針對這一問題，物理組確定了教學目標：重講網(wǎng)課期間所有知識點、突破重難點、每周按進度出題測驗、查漏補缺。
接下來年級部熊自韜主任先肯定了網(wǎng)課期間所有任課老師的辛苦付出，肯定了各科備課組長的工作。然后熊主任說，總體來看，線上教學效果還是存在不盡如人意的地方，班級與班級之間、班級內(nèi)各學科之間發(fā)展不平衡，對于這次考試折射出的問題，我們要倍加重視，各備課組長要根據(jù)本學科特點對學生的知識盲點有針對性地加以解決，然而在關(guān)注成績的同時也要關(guān)注孩子的心理健康，多找學生談心，鼓舞學生。
最后蹲點領(lǐng)導黎迅主任總結(jié)講話。黎主任指出通過這次成績可以反映出一個班的日常管理，以及班級的學風、班風。他提出班主任要做到了解班級所有學生的各科學情，任課老師要做到了解班級整體以及優(yōu)生學情，相信這樣一定能夠促進學生均衡發(fā)展。
此次分析會，初二年級教師群策群力，結(jié)合本次測試的試題內(nèi)容、學生成績數(shù)據(jù)反饋及后期補救措施等做了詳細而周密的分析和規(guī)劃，為今后教育教學工作的目標與重點，為下一階段教學工作的有序開展、學生成績的穩(wěn)步提高奠定了強有力的基礎(chǔ)。
（供稿 柯昭靈）
