2020年10月13日上午第一節(jié)課，高一語(yǔ)文教師徐夢(mèng)在鶴問(wèn)湖校區(qū)高一（6）班為我們帶來(lái)了一場(chǎng)生面別開(kāi)的公開(kāi)課——《鴻門(mén)宴》。高一語(yǔ)文備課組全體老師參加了此次聽(tīng)課活動(dòng)。
                   聽(tīng)課老師們觀察記錄徐夢(mèng)老師上課時(shí)的表現(xiàn)

此次公開(kāi)課，徐夢(mèng)老師準(zhǔn)備充分，內(nèi)容講解細(xì)致，知識(shí)點(diǎn)條理清晰。她圍繞鴻門(mén)宴的“宴”字將課文分為“宴前”“宴中”“宴后”三個(gè)部分，本次公開(kāi)課她展示了宴前部分的內(nèi)容。對(duì)于文章的講解，她采用重點(diǎn)詳解、非重點(diǎn)簡(jiǎn)單講解的方式。在注重文言實(shí)虛詞、詞類(lèi)活用、特殊句式等文言知識(shí)的同時(shí)，她還讓學(xué)生從人物的言行中歸納人物的形象特點(diǎn)，感受性格與歷史走向的聯(lián)系系。

在課堂氛圍方面，徐夢(mèng)老師通過(guò)課堂上逐字逐句的講解與學(xué)生積極互動(dòng)，用談話法營(yíng)造了輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。最后通過(guò)老師的引導(dǎo)，學(xué)生自主歸納出故事的情節(jié)。

課后備課組集體參與了評(píng)課，每位老師肯定了徐夢(mèng)老師本堂課的一些優(yōu)點(diǎn)，指出了許多亮點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)地方，同時(shí)也提出了課堂的人文性需要加強(qiáng)、多采用朗讀的方式、關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng)等要求。

王榮莉副校長(zhǎng)說(shuō)，這堂課充分發(fā)揮了年輕教師的優(yōu)勢(shì)，課堂教學(xué)中教師與學(xué)生拉近彼此的距離，師生之間做到了平等地交流，同時(shí)不斷地設(shè)問(wèn)也提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，使得文言文的教學(xué)不會(huì)讓學(xué)生感到距離感。課堂進(jìn)行的十分流暢，不僅詳實(shí)，而且扎實(shí)。這堂課我們不僅看到了徐夢(mèng)的用心，更欣喜地看到了年輕教師的初登講臺(tái)時(shí)的熱情。愿在三中這片交流與學(xué)習(xí)的沃土上，年輕教師與老教師們能夠相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，共創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)精彩篇章。

                                                                                                                       （徐夢(mèng) 供稿）