為了更好的展開二輪復習，九江三中高三生物備課組舉行了新學期以來的第一次集體備課，主講為吳集起老師。備課組所有老師都參與其中。

   在本次會議中，吳老師對于如何開展集體備課做了詳細介紹。吳老師指出：集體備課不等于分工備課，雖然分工備課會讓教師的負擔減輕，但是這種不顧教情、學情照搬他人現(xiàn)成教案的方式會導致教學的效率低下，不利于教師專業(yè)成長。因此分工備課不是真正意義上的集體備課。集體備課應該是以教研組或者備課組為單位，組織教師開展集體研讀課標、教材、學情、制定教學計劃、審定備課提綱、明確教學重難點、反饋教學實踐信息的系列教研活動。這種方式有利于組內教師交流協(xié)作、群策群力，分享優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，促進教師整體素質的提高。吳老師對于集體備課給出了具體步驟相關建議：一、個人初備，做到“四定”“六備”我。二、集體研討，做到“四統(tǒng)一”。三、撰寫教案，突出個性化設計。四、典型引路，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣示范作用。五、交流反思，查缺補漏。

   對于吳老師介紹的經(jīng)驗，組內老師進行了熱烈的討論，并最終達成共識。(生物組楊勤供稿)