2021年3月18日星期四下午，一場春雨一場暖，伴隨著三月櫻花開放，九江三中青年教師劉婉琳在科技樓錄播教室進(jìn)行了公開教學(xué)活動(dòng)，授課班級為初一（15）班，授課內(nèi)容為初一下學(xué)期地理課本第七章第一節(jié)《日本》，三中地理組全體成員前來聽課點(diǎn)評。

劉婉琳老師以一段日本相關(guān)視頻導(dǎo)入，將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，圍繞“多火山、地震的島國”為線索，設(shè)計(jì)兩大探究活動(dòng)。

首先是探究活動(dòng)一：日本島國自然概況。劉婉琳老師結(jié)合上一章對亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自行歸納日本的地理位置，并結(jié)合日本地形圖，分析掌握日本的領(lǐng)土組成與輪廓。通過學(xué)生的自主探討與分析，更好地了解到日本是一個(gè)海岸線曲折，多優(yōu)良港灣的島國。

探究活動(dòng)二：日本多火山地震的原因與影響。劉婉琳老師通過提問，引發(fā)學(xué)生思考日本多火山地震的原因，學(xué)生能夠有效結(jié)合板塊構(gòu)造學(xué)說，回答其位于板塊交界處的正確答案。同時(shí)設(shè)計(jì)小組合作探究，請學(xué)生思考回答日本為有效防震抗震采取了哪些措施，各小組積極踴躍回答，課堂氣氛十分活躍。

劉婉琳老師公開教學(xué)結(jié)束后，在地理教研組組長蘭主進(jìn)老師的主持下，組內(nèi)老師做了相應(yīng)的點(diǎn)評，并提出了中肯的建議。總體來說，劉婉琳老師這堂公開課是一節(jié)成功的課程，其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在知識(shí)點(diǎn)講解清晰，課堂把控能力、板圖能力較好，課程框架完整。關(guān)于本節(jié)課各位老師也提出相關(guān)建議，指出劉婉琳老師授課節(jié)奏較快，可適當(dāng)放慢語速，并且本節(jié)課較為穩(wěn)定平淡，創(chuàng)新度不足，板書的設(shè)計(jì)老舊，沒有融合學(xué)科素養(yǎng)。

蘭組長最后總結(jié)講話指出，劉婉琳老師作為青年教師，是一個(gè)教學(xué)能力較為老練的新教師，但在學(xué)科素養(yǎng)與教學(xué)融合上仍需要不斷努力學(xué)習(xí)，可以通過觀看各類優(yōu)秀課程，吸收借鑒經(jīng)驗(yàn)并創(chuàng)新教學(xué)方法。蘭老師指出青年教師只有在不斷學(xué)習(xí)與努力當(dāng)中，才能更加快速的成長與進(jìn)步?。ㄗ迦耍簞⑼窳眨?/span>