為更好促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)進(jìn)步，3月30日上午第二節(jié)課吳楊老師在高一（11）班上了一節(jié)微課。微課的課題是《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》，通過(guò)微課的形式，就一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行講解，能更好的考驗(yàn)教師全面把握知識(shí)的能力，促進(jìn)新任教師的成長(zhǎng)。

吳楊老師通過(guò)鮮活的時(shí)政材料，引發(fā)學(xué)生思考為什么要對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督？激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到對(duì)權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督的必要性和意義。最后從權(quán)力監(jiān)督的根本原因，必要性和重要性三個(gè)角度對(duì)知識(shí)進(jìn)行全面總結(jié)。整個(gè)課堂活躍，生動(dòng)有趣。

此次活動(dòng)高一政治備課組成員積極參與聽課，評(píng)課，還得到了高中組其他老師的積極支持。課后針對(duì)吳老師這節(jié)課，備課組成員都提出了自己的意見(jiàn)和看法。最后高一備課組組長(zhǎng)徐老師進(jìn)行了總結(jié)，特別對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，如“權(quán)力是把雙刃劍”的解釋，以及對(duì)各種材料的引用等提出了寶貴的意見(jiàn)。通過(guò)每一次教研活動(dòng)，極好的幫助年紀(jì)教師提升業(yè)務(wù)水平，更快速的成長(zhǎng)。

（供稿人：政治組沈全珍）