4月14日下午三點，在九江三中老校區(qū)科技樓，高中英語教研組開放周活動為遠道而來的兄弟學校老師們奉上了一場“詩歌盛宴”，到場聽課的有：一中、二中、四中、五中、六中、實驗中學、金安學校、瑞昌一中、湖口二中、廬山一中、都昌一中以及三中本校等將近100多位老師。

    首先在科技樓三樓錄播室，青年骨干教師柯玉潔老師率先給我們帶來了一堂"If I were a boy again"的美文欣賞課，柯老師以問題導入，引發(fā)學生們思考。在婉轉悅耳的配樂詩朗誦下，學生們認真研讀材料內(nèi)容。接著，柯老師對文本中的生詞進行了解釋說明，用形式多樣的習題幫助學生加深理解。為了透徹理解這首詩的主旨大意，逐段誦讀翻譯當然必不可少。同時，柯老師也獨具匠心地在每段詩詞中深挖主題，讓學生有思、有想、有得、有悟。讀后，幾組同學上臺展示，那激揚青春的豪邁和誦讀時的專注也感染了在座的每一位聽眾。最后，柯老師讓學生們思考“如果上大學了自己會有什么打算？”同學們都十分踴躍，各種奇思妙想，精彩不斷。整堂課熱烈溫馨，流暢通達。柯老師熱情洋溢，端莊優(yōu)雅，學生配合自然融洽。在場師生都陶醉于這篇意味深長的美文中，啟智潤心。

    緊接著，來到一樓化學實驗室，主題為“詩香雅韻，經(jīng)典詠傳”的高中英語閱讀研討會也拉開帷幕。談笑老師早已躍躍欲試，整裝待發(fā)地為老師們展示主題為"The Road Not Taken"的詩歌鑒賞課。談老師以一段詩歌朗誦開篇，樂曲悠揚，語調婉轉，令人如癡如醉。學生們在談老師的指引下把握了詩歌的韻腳，剔除了生詞理解的障礙并領會了該首詩的主基調。談老師以自我的職業(yè)成長經(jīng)歷為引子，告誡學生們要勇于邁出人生選擇的每一步，在追夢路上矢志不渝。最后，中英文詩歌的誦讀環(huán)節(jié)將本堂課的氣氛推向高點，學生們仿佛走進了作者的內(nèi)心世界，也似乎明白了選擇學習這條路的初心。談老師自始至終面帶微笑，講到動情處也不禁情緒高昂，正是這種投入也使每位聽課的師生都產(chǎn)生了情感共鳴，不由生出一種陶醉的神情。該堂課節(jié)奏緊湊舒緩，使師生品味到詩歌那余音繞梁般的曼妙，感受了英文詩歌無窮的魅力，也進一步加深對詩歌誦讀的熱愛。

    接著，程娟老師就自己申報課題的初衷和對高中英語的困惑與在場老師們進行了分享。程老師就誦讀的好處、篇目的選擇、誦讀的方式方法等談了自己的一些見解，得到了全體老師的熱烈響應。

    然后九江三中英語組鄭怡組長發(fā)表感言，首先對袁老師在百忙之中的聆聽指導以及遠道而來的各位老師的大力支持表示感謝。鄭組長總結了三中高中英語組這些年來精心打造的三大專題教研活動：《高中英語詞匯精典》、《高中英語語法精典》、《高中英語閱讀精典》。強調了教研活動要做實做細做好，而這離不開全體一線教師的鼎力配合和傾情投入。只有有主題、成系統(tǒng)、易深入、出成果、有成效的教研活動，教學之花才能愈加璀璨奪目。

    最后，袁老師作總結發(fā)言。袁老師首先肯定了九江三中英語組開放周教研活動的用心準備，也贊揚了柯玉潔老師和談笑老師展示課主題的精妙。袁老師語重心長地跟在座老師分享自己多年的教學感悟:教師要教書更要育人，讓學生成為一個有思想、有品德、講文明、有擔當?shù)娜耸菐熤喝?；要把教師職業(yè)當事業(yè)對待，多些全心投入，便會收獲更多職業(yè)的歸屬感和幸福感；要與時俱進，多學習、多請教，教學思路要創(chuàng)新，教學方法要靈活。

袁老師為高中三位全心全意、認真負責的備課組長頒發(fā)獎品

（供稿人：龔少剛）