觀鷙鳥謙翔云，聆稀聲豐強音

——九江三中語文教研組參加市直培訓(xùn)活動

9月12日，九江市直高中語文教研活動迎來一年一度的全員培訓(xùn)，九江三中語文教研組組織所有高中語文老師參加了此次培訓(xùn)活動，近距離與語文名師趙謙翔、王木森、吳豐強等專家接觸交流，為期一天的學(xué)習(xí)寶貴而充實。

在九江七中的藝馨樓，冷冰老師主持會議，會上九江市教研員張青云老師致辭，他表示，今天邀請到全國名師來潯，希望通過本次培訓(xùn)，建立與名師交流互動的平臺，使九江語文教育在探索中孕育生機，點燃智慧的火花。

上午8點半，全國語文教育專家趙謙翔老師帶來了一堂精品課——《離騷》。趙老師首先分享了他鼓勵學(xué)生課堂舉手回答問題的經(jīng)驗，以成立“敢死隊”的方式激勵學(xué)生主動在課堂發(fā)問與老師互動。趙老師從雙基知識開始引入，讓學(xué)生在“讀”的過程中掌握文意，熟悉基本內(nèi)容，然后講解《離騷》一詩中常見的香草意象分析，最后重點分析屈原的“取義成仁”的偉大愛國詩人的形象。在分析人物形象時，他通過引用魯迅、陳毅、夏明翰等革命者的“絕命詩”來引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟屈原愛國詩人形象的偉大之處。特別是結(jié)尾處，他引用習(xí)總書記對青年的期望的話語來激勵學(xué)生將來做合格的社會青年，意味深長。

課后，趙老師作了《綠色語文，紅色育人》的簡短而豐富的教學(xué)經(jīng)驗講座。他以自身從教一生的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們，語文教學(xué)要回歸語文本身，用語文的辦法解決語文的問題，積極探究語文教學(xué)改革，讓語文教學(xué)與育人任務(wù)緊密結(jié)合。隨后深證中學(xué)特級語文教師、全國語文教育專家王木森老師以“仰望大師”“凝望大師”“走近大師”為主題對趙老師其人其課進(jìn)行點評，表達(dá)了全體語文老師對趙老師的仰視和膜拜之情。

下午2點，廣東東莞松山湖中學(xué)吳豐強老師帶來了一堂精彩的小說閱讀課——海明威的《橋邊的老人》，他循循善誘，條分縷析，引導(dǎo)學(xué)生從小說文字表面深入作品內(nèi)核，使學(xué)生領(lǐng)悟“冰山理論”的含義。在吳老師的由淺入深的解讀下，一篇看似波瀾不驚，情節(jié)簡單的文學(xué)作品，竟然內(nèi)涵豐富，主題宏大，思想深刻。

課后，吳豐強老師以《呼蘭河傳》為例，講述了他如何研究整本書閱讀的教學(xué)經(jīng)驗。吳老師研究細(xì)致，從作品的名稱、作者的風(fēng)格、語言特點、故事本身、風(fēng)土人情等方面深入挖掘，展示了作品深厚的文學(xué)價值，也給與會的老師分享了寶貴的經(jīng)驗。

雖然是周日，培訓(xùn)活動擠占了老師們的休息時間，但是今天的培訓(xùn)精彩、震撼，給老師們帶來了新體驗、新期望。

周貴彬撰稿