為促進教師之間的交流，提高教師課堂教學水平，9月23日上午第二節(jié)課由張曉聰老師在高二（12）班進行了一堂公開課，授課內容是《影響化學平衡的因素》，全體高二化學教師參與觀課議課活動。

張曉聰老師在已經(jīng)學習了壓強和催化劑影響化學平衡的基礎上，繼續(xù)探究分析濃度以及溫度對化學平衡的影響。通過教師演示實驗和學生分組實驗相結合的方式，讓學生能夠直觀的從溶液顏色變化情況得出濃度和溫度對化學平衡的影響，即：1.增大反應物濃度或減小生成物濃度，平衡向正方向移動；2.減小反應物濃度或增大生成物濃度，平衡向逆方向移動；3.升高溫度，平衡向吸熱反應方向移動；4.降低溫度，平衡向放熱反應方向移動。得出相應的結論后，再對平衡移動過程中濃度-時間、速率-時間圖像進行分析及繪制，引導學生獨立完成不同條件下的速率-時間圖像。最后利用相關練習加強學生對重難點的掌握。

課后，全體教師參與了議課活動。大家紛紛表達了對張曉聰老師這節(jié)課的看法和評價，備課組長殷老師認為本節(jié)課設計合理，環(huán)節(jié)緊湊，演示實驗和學生實驗相結合，全體學生均能參與到課堂活動中，師生互動效果較好。教研組長李老師表明利用濃度-時間圖像分析改變濃度時的影響情況是本節(jié)課的一個亮點，該圖像可以加深學生對平衡移動過程的理解，自然的過渡到速率-時間圖像，同時其他老師還補充到如果將直線改為曲線會更加合理。

最后，青年教師提出了自己在現(xiàn)階段教學過程中的困惑，經(jīng)驗豐富的教師熱心地分享了他們的方法和技巧。此次公開課為我們提供了互相交流、互相學習的氛圍，全面提高了教學質量。

（供稿人：張曉聰）