煙雨蒙蒙，寒意漸起。2021年10月15日（周五）下午第二節(jié)課，九江三中高三地理備課組在甘棠湖校區(qū)高三(22)班進(jìn)行熊四華老師的組內(nèi)公開(kāi)課，全體高三地理備課成員積極參加。

       熊四華老師用一段簡(jiǎn)短的視頻帶領(lǐng)同學(xué)們迅速進(jìn)入課堂。熊老師首先對(duì)氣旋和反氣旋的基本概念、氣流運(yùn)動(dòng)方向和天氣特征等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解，然后運(yùn)用典型的天氣系統(tǒng)——臺(tái)風(fēng)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合應(yīng)用及拓展延伸。課堂形式多樣，既有教師對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解，又有學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐。課堂高效，氣氛活躍。

       課后，備課組在求知樓三樓東辦公室進(jìn)行了及時(shí)高效的議課。熊老師首先對(duì)課堂進(jìn)行了自評(píng)，他說(shuō)由于22班是高三補(bǔ)習(xí)班，同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一次一輪和二輪復(fù)習(xí)，如果課堂上光講知識(shí)點(diǎn)不足以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以在掌握基本知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，課堂更注重相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用和實(shí)際解題能力的培養(yǎng)。之后，九江三中地理教研組組長(zhǎng)蘭主進(jìn)老師對(duì)本堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：他認(rèn)為熊老師的課堂設(shè)計(jì)合理、緊湊，重難點(diǎn)突出。尤其是用氣旋的近地面氣流輻合上升的推理，讓學(xué)生類(lèi)推反氣旋的氣流運(yùn)動(dòng)方向，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和參與度。另外，蘭組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)多媒體的熟練運(yùn)用和思維導(dǎo)圖的使用非常值得大家學(xué)習(xí)。同時(shí)他還指出了幾處疑惑點(diǎn)，希望大家注意：（1）定點(diǎn)分析和過(guò)程分析的區(qū)別，如風(fēng)向和氣流運(yùn)動(dòng)方向；（2）臺(tái)風(fēng)移動(dòng)的動(dòng)力和臺(tái)風(fēng)形成的動(dòng)力的差異。

       最后，組內(nèi)其他老師也積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。大家提到氣旋和反氣旋在一輪復(fù)習(xí)時(shí)難度和深度的把握，應(yīng)屆生與補(bǔ)習(xí)生、普通班和985班等在一輪復(fù)習(xí)時(shí)還是應(yīng)該區(qū)別教授。通過(guò)集體議課，發(fā)揮集體力量，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！

                                                                                                                                         (邱娟娟供稿，蘭主進(jìn)審稿)