本節(jié)公開課的主題是《地貌的觀察》，陳鵬華老師首先展示了本節(jié)課的教學目標和課標要求，讓學生了解本節(jié)課的學習內(nèi)容；接著，陳鵬華老師展示了四張不同的地貌景觀圖片，通過圖片幫助學生回憶起不同的地貌類型，并提出問題：如何進行地貌的觀察？地貌觀察的內(nèi)容是什么？通過一系列的提問引起學生興趣，引導積極回答問題，課堂上精彩紛呈。在課堂設計活動中，陳鵬華老師以九江市周邊地區(qū)地形圖為例，讓學生識別九江市宏觀地貌類型，再通過展示廬山的景觀圖片，讓學生通過小組討論試著分析和識別廬山的常見地貌，這樣，通過利用學生身邊的地理景觀，培養(yǎng)學生鄉(xiāng)土地理情懷和學習地理的興趣。提到廬山，整體課堂氛圍十分活躍，學生興趣盎然。

  課堂結束后，高中地理組老師齊聚一堂進行磨課，大家各抒己見，同陳老師一同商量怎樣可以將這節(jié)課上的更好，更有節(jié)奏感。

  九江三中地理教研組長蘭主進老師認為陳老師的課有很多值得肯定的地方，但作為市級公開課，還需要認真細致的打磨：如教學目標及教學重難點的確定、教學內(nèi)容的優(yōu)化、教學素材的精選、課堂活動的設計、課堂小結及板書設計、教學語言與教學銜接、課堂反饋練習設計等方面都還要細摳。三中督導室主任李偉民老師從陳鵬華老師上課的教態(tài)、上課語言等方面對陳老師提出了建議，在肯定了陳老師上課的邏輯性的同時，李老師認為陳老師可以將家鄉(xiāng)的地貌類型和知識點串起來。熊四華老師和范哲銘老師認為，課堂中的案例和討論設計可以再精細一些，留給學生討論的時間更多一些，真正讓學生成為課堂的主人。其他老師也分別對本堂課提出了一些具體而微的建議。最后，蘭組長布置了后期工作，強調了要認真準備好下周四下午在我校進行的市地理教研活動，表達了努力將活動辦好的期望！