2021年11月25日下午,九江三中高三數(shù)學(xué)備課組在甘棠湖校區(qū)高三17班開展組內(nèi)教學(xué)觀摩研討活動,校黨委書記胡文能及全體備課組老師參與觀課。
本次公開課由許亞東老師執(zhí)課,課題為《基本不等式及其應(yīng)用》。在教學(xué)過程中,許老師從基本不等式入手,以教材為本,一步一步引導(dǎo)學(xué)生理解應(yīng)用基本不等式解決問題所需的條件,不斷讓學(xué)生提高解決問題的能力。整個教學(xué)活動,突出了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,許老師以大方從容的教學(xué)儀態(tài),靈活多變的教學(xué)方式,個性鮮明的教學(xué)風(fēng)格來展示其扎實(shí)的基本功,尤其是熟練地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)使得學(xué)生積極參與課堂中,高效的完成教學(xué)任務(wù)。
在議課環(huán)節(jié),特級教師、正高級教師胡文能書記做了總結(jié)講話,他肯定了許亞東老師的努力,對這堂課給予了表揚(yáng),給出了許老師授課過程中的四個優(yōu)點(diǎn):
1、設(shè)計合理:題目講解遵循由易到難,由淺到深的原則,歸納總結(jié)滲透在過程之中;
2、方法得當(dāng):在處理問題的過程中得出普遍性的結(jié)論;
3、思想滲透:將數(shù)形結(jié)合、化歸、整體思想以及配湊法和換元法滲透在整堂課中;
4、效果明顯:體現(xiàn)在“四全”,即關(guān)注全面、全員參與、全程合作、全方位提高。
其次,胡書記也給出了建設(shè)性的建議:授課時如果能注意時間的精細(xì)化處理會起到事半功倍的效果。
最后,胡書記鼓勵備課組全體老師做研究型的老師——研究教材、研究學(xué)生,為新教材的全面使用打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
校數(shù)學(xué)教研組長付志鴻老師表揚(yáng)許亞東老師的課,題目演板、走視互動作的很好,認(rèn)為他的課“新”——語言及多媒體運(yùn)用的新穎;“變”——題目解法多變,認(rèn)為他的課可以發(fā)散學(xué)生的思維,使學(xué)生吃不飽,還想吃,逐漸激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志。
聶主任評價說,許老師上課輕松自如,語言自信,班上的學(xué)生非常優(yōu)秀,接受知識的能力很強(qiáng),整堂課效果很好;
陳國珍老師和趙金老師都對許亞東老師的課給予了高度的評價,稱贊許老師教態(tài)自然、語言活潑,講練時間比例恰當(dāng),善于鼓勵學(xué)生,善于提出問題、分析問題、解決問題、歸納問題,層層跟進(jìn),步步加深,教學(xué)功底深厚。
議課接近尾聲,高三數(shù)學(xué)備課組組長王磊老師就近期的聯(lián)考做了強(qiáng)調(diào),他表示所有備課組同仁要高度重視此次考試,讓學(xué)生在考前有一定的綜合性訓(xùn)練,讓學(xué)生熟悉一些目前未復(fù)習(xí)到的??贾R點(diǎn);最后他還強(qiáng)調(diào),要注重后進(jìn)生學(xué)習(xí)的心理變化,課堂要面向全體,多關(guān)愛他們,為后階段的整個年級的飛躍打好基礎(chǔ),幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價值,最終為本屆高三交出完美答卷。
九江三中高三數(shù)學(xué)備課組 王磊供稿