2021年12月2日星期四上午第一節(jié)課，九江三中甘棠湖校區(qū)求實樓一樓高一（14）班教室，杜家麗老師進行了教研組組內(nèi)公開教學(xué)。組內(nèi)全體老師參加，汪世共校長蒞臨了本次觀課活動，活動由教研組長周會文老師主持。

杜老師帶來的是高一年級新授課第14課《清朝前中期的鼎盛與危機》，杜老師采用新穎巧妙的設(shè)計，以“鼎盛與危機”為線索，將本課分為盛世之治、盛世之危、盛世之思三個部分，運用精心挑選的圖片和史料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全程課堂氛圍融洽，師生之間展開積極的互動。

課后在周組長的組織下，教研組全體教師在求是樓四樓墨閑軒進行議課活動。汪世共校長對本課給予了高度肯定，杜老師的課語言流暢，教態(tài)自然，課堂氛圍活動，學(xué)生積極發(fā)言，并且選用的史料具有代表性，對于學(xué)生核心素養(yǎng)的培育具有重要作用，因此稱得上是一堂比較成功的公開課。不過如果在課堂時間的把握和章節(jié)過渡上稍加改進，則會是一堂更加成功的公開課。

接著袁可老師、周組長、曹老師等對杜老師這堂課進行了討論評議，他們的發(fā)言大致總結(jié)如下：首先肯定了杜老師的首次組內(nèi)公開課。杜老師課前準(zhǔn)備非常充分，教材內(nèi)容處理到位，講課線索清晰，語言流暢凝練，課件制作精巧，學(xué)案設(shè)計很好，運用的史料有助于學(xué)生的理解，圖片的運用增強了課堂的趣味性。同時也對杜老師的課堂提出了可行性建議：例如可以明確清朝前中期的時間定位，盛世和危機的表現(xiàn)原因可以稍微提及經(jīng)濟、文化方面，以便銜接后一課的內(nèi)容，內(nèi)部危機也可以提及海防意識的欠缺，稍作拓展。

公開課不僅能展示教師的自我價值，而且能激發(fā)教師成長意識，同時也是教師們相互學(xué)習(xí)相互促進的一個重要環(huán)節(jié)。今天杜老師這堂公開課不僅自身快速成長，同時也使組內(nèi)老師們收益頗豐，相信歷史教研組的老師們也會更加努力，助力九江三中歷史教學(xué)更加美好的未來。

（吳燁供稿）