為進(jìn)一步提升音樂教師的教學(xué)水平，提高課堂創(chuàng)新思維，優(yōu)化教學(xué)方法，3月11日上午，由九江市教科所主辦的2022年九江市普通高中音樂新課程集體備課研討活動(dòng)在同文中學(xué)圖書館三樓會(huì)議室進(jìn)行，九江市音樂教研員黃曉葵老師主持會(huì)議，市直及城區(qū)50多名高中音樂教師紛紛參與了本次活動(dòng)。

        此次研討五校聯(lián)動(dòng)，對(duì)高中音樂新教材、新課程展開說課活動(dòng)。九江市第三中學(xué)的何婷老師選擇《音樂鑒賞》模塊中《江南絲竹》這一課題，分別從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和課堂小結(jié)這七個(gè)方面予以說課。

      本課屬于中國傳統(tǒng)音樂中的民間器樂部分，何老師以二胡演奏作為課堂導(dǎo)入，從學(xué)生稍有了解的樂器入手，感受江南的音樂風(fēng)格，循序漸進(jìn)的走進(jìn)江南絲竹的音樂世界，領(lǐng)悟江南絲竹的音樂風(fēng)采。本節(jié)課重點(diǎn)感受和體驗(yàn)《中花六板》和《老六板》兩部作品，由于《中花六板》這個(gè)作品使用的支聲復(fù)調(diào)和加花變奏的創(chuàng)作手法是本課的難點(diǎn)，所以在此環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，何老師通過創(chuàng)設(shè)情境、體驗(yàn)式教學(xué)突出音樂學(xué)科核心素養(yǎng)，多采用對(duì)比、引導(dǎo)、創(chuàng)編等手法不斷幫助理解其含義。

        最后，九江市教科所音樂教研員黃曉葵老師分別從高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容、高中音樂課程基本理念呈現(xiàn)的課程性質(zhì)及教學(xué)方向和音樂學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下的培養(yǎng)目標(biāo)三方面進(jìn)行解讀。

        通過系列夯實(shí)的教研活動(dòng)，老師們深入思考新時(shí)代背景下的高中音樂課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，加速自身專業(yè)成長，在教學(xué)中磨練教學(xué)技能，爭做有教學(xué)智慧的學(xué)習(xí)型教師。

（供稿：劉可怡   審稿：曾嵐）