3月30日上午，藝術(shù)組公開(kāi)課活動(dòng)在校體育館舞蹈教室進(jìn)行，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)校黨委委員、政教主任熊菁及藝術(shù)組教師參與觀摩劉可怡老師執(zhí)教初一（18）班舞蹈編創(chuàng)課《疊》。

上課鈴聲響，學(xué)生們間隔一人距離站好，劉老師帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

接下來(lái)進(jìn)行舞蹈接龍游戲，20位同學(xué)參與，每位同學(xué)做一個(gè)八拍動(dòng)作，從前一位同學(xué)的最后一個(gè)動(dòng)作開(kāi)始，依次進(jìn)行接龍。再跟隨音樂(lè)做一遍接龍游戲。

請(qǐng)旁觀的同學(xué)從20位同學(xué)中選出四位當(dāng)小老師。

全體同學(xué)跟隨小老師學(xué)動(dòng)作。在學(xué)的過(guò)程當(dāng)中老師糾正和調(diào)整小老師的動(dòng)作。

全體同學(xué)將四位小老師的動(dòng)作連成一起做一遍。

跟隨老師的口令將四組動(dòng)作進(jìn)行任意組合。

將全體學(xué)生進(jìn)行分組（四人一組），自由組合編創(chuàng)動(dòng)作。

老師播放音樂(lè)，選出五組同學(xué)展示編創(chuàng)成果。

師生小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們相互評(píng)價(jià)。

再請(qǐng)表演的小組進(jìn)行修改展示。

老師總結(jié)今天課程環(huán)節(jié)，舞蹈編創(chuàng)就是動(dòng)作的不斷疊加。

本節(jié)課通過(guò)對(duì)學(xué)生舞蹈編創(chuàng)創(chuàng)作手段與方法的講授，使學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)概念得到全面認(rèn)知。利用親自示范的方法為學(xué)生進(jìn)行直觀演示，更加清晰明了地促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身練習(xí)的形式達(dá)到創(chuàng)作的目的，使學(xué)生獨(dú)立思考的能力得到充分發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、創(chuàng)造能力。

課后，老師們也一起進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。劉可怡老師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言和藹可親。大家肯定了這是一堂富于創(chuàng)新的課，學(xué)生們也是第一次嘗試舞蹈編創(chuàng)的學(xué)習(xí)。舞蹈編創(chuàng)作為一種具有很強(qiáng)創(chuàng)造性的活動(dòng)，創(chuàng)造性對(duì)舞蹈編創(chuàng)具有重要的意義。也指出了一些不足和需要改進(jìn)的地方，在編創(chuàng)舞蹈時(shí)，要從生活中選材，反映學(xué)生們的精神面貌，不要偏離中學(xué)生特點(diǎn)，主題結(jié)構(gòu)到情節(jié)不要成人化。音樂(lè)是舞蹈的靈魂，只有音樂(lè)與舞蹈相輔相成，才能保障舞蹈的藝術(shù)性。

（撰稿 ：何婷   審稿 ：曾嵐）