日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。4月8日上午8點(diǎn)，在九江三中老校區(qū)墨閑軒，高二英語組召開本學(xué)期第一次月考分析會，全體高二英語老師準(zhǔn)時到場，談笑老師組織會議。

         知己知彼，百戰(zhàn)不殆。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)開百家之言，集眾人智慧，推陳出新，革故鼎新，不斷優(yōu)化教學(xué)策略方法，更新教學(xué)理念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。為了讓新老教師交流彼此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，談老師借本次月考分析會組織大家就各班遇到的教學(xué)難題和困惑展開討論，談老師以自己所帶的兩個班為例，表達(dá)了如下的疑惑：一，學(xué)生書面表達(dá)低級錯誤仍不可避免，即使是基礎(chǔ)優(yōu)良的學(xué)生也會出現(xiàn)語法亂用、表述不清、邏輯混亂等問題，對作文的行文要求和結(jié)構(gòu)沒有形成清晰的認(rèn)識；二，詞義理解和主旨大意題是閱讀失分的重災(zāi)區(qū)，在有限的考試時間內(nèi)如何快速根據(jù)首段和尾段的關(guān)鍵詞抓取文章核心思想？語言思維的訓(xùn)練如何滲透于日常的教學(xué)過程中？資深教師彭愛中認(rèn)為作文和閱讀模塊的鞏固和提高始終離不開詞匯的積累，平時要加大學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，掌握必要的解題策略，培養(yǎng)學(xué)生耐心和細(xì)心的答題心態(tài)，平時作業(yè)要督促學(xué)生養(yǎng)成劃線和查單詞的習(xí)慣。從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)開始，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

         資深教師胡苛也認(rèn)為語言的學(xué)習(xí)應(yīng)不局限于課堂之內(nèi)，生活處處皆學(xué)問。要加強(qiáng)學(xué)生語言的應(yīng)用遷移能力，培養(yǎng)英語思維在書面表達(dá)中尤為重要。直升班英語老師丁玉鳳、周哲和張蓓都一致認(rèn)為要重視“熟詞生義”的積累，整理好作文的“點(diǎn)睛萬能句式”，有意識地啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維，抓好學(xué)生卷面書寫質(zhì)量關(guān)，有必要多拓展高頻的亮眼詞組和句型，助力學(xué)生作文出彩。

         質(zhì)量是教學(xué)的生命線，每一次考試分析是為了更好指導(dǎo)教學(xué)工作，明確教研方向，把握教學(xué)重點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)更大突破而不斷奮進(jìn)。

（龔少剛供稿、鄭怡審稿）