2022年4月19日上午，初一年級(jí)語(yǔ)文備課組在求是樓墨閑軒內(nèi)召開(kāi)了備課組會(huì)議。初一年級(jí)語(yǔ)文備課組全體老師參加了此次會(huì)議。本次會(huì)議由備課組長(zhǎng)范靈芝老師主持。

首先，備課組組長(zhǎng)范靈芝老師圍繞本次會(huì)議的研究主題“《駱駝祥子》”展開(kāi)內(nèi)容介紹。小說(shuō)是一部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)，描寫(xiě)了一個(gè)普通人力車(chē)夫的一生，反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。從人物、情節(jié)、環(huán)境（小說(shuō)三要素）進(jìn)行講解，總結(jié)出小說(shuō)是通過(guò)虛構(gòu)情節(jié)，塑造人物形象，表達(dá)對(duì)社會(huì)生活，人生世相的洞察和思考。接著，范老師以教學(xué)生讀為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)《駱駝祥子》如何教學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行了探討。談到如何用圈點(diǎn)批注法把薄書(shū)讀厚，還提到應(yīng)指引學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)題研究的方法去閱讀和思考，講到探尋悲劇原因?qū)ｎ}時(shí)，周丹丹老師認(rèn)為社會(huì)造就個(gè)人，黑暗的社會(huì)是造成祥子悲劇人生的主要原因，黎迅老師指出悲劇原因有客觀原因，也有祥子自身的性格局限和周?chē)魃说挠绊?，楊煜老師認(rèn)為做這類(lèi)題要根據(jù)出題人意圖來(lái)答。

最后，范老師提出疑問(wèn)：怎樣檢測(cè)學(xué)生閱讀和探究成果？備課組其他老師們一一就此問(wèn)題說(shuō)出了自己的看法和建議。最后，備課組長(zhǎng)范靈芝老師對(duì)本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)后期的教育教學(xué)工作進(jìn)行了安排部署。

此次活動(dòng)，意在引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種風(fēng)氣，為推進(jìn)“品質(zhì)課堂”建設(shè)，為推進(jìn)整本書(shū)的閱讀，打下了良好的基礎(chǔ)！幸福人生，當(dāng)從閱讀開(kāi)始。（供稿人：胡穎姣/審稿人：毛秀成）