鯤鵬展翅九萬里，長空無涯任搏擊 ——記初二語文余秀蘭老師公開課
2022年5月31日上午，初二語文教師們來到初二4班，跟隨余秀蘭老師的講述，一起走進(jìn)了莊子的《北冥有魚》。
莊子的作品，往往把思想、道理寄托于生動的形象中，這樣使文章生動活潑，富于感染力。學(xué)生初次學(xué)習(xí)莊子的哲學(xué)思想很難理解，因此在課堂伊始，余老師介紹了《逍遙游》的寫作背景及作者主要思想，拉近讀者與文本的距離。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生利用課下注解和工具書翻譯文章，在小組討論中完成翻譯，培養(yǎng)合作精神。
接著，為了考察學(xué)生的課堂記憶，余老師抽選兩組代表上臺玩字詞游戲，在一片歡笑和提示中，兩位女生勝出，學(xué)生積極性達(dá)到高潮。疏通全文后，老師引導(dǎo)學(xué)生們說出大鵬的形象特點——“碩大”，并通過“野馬”“塵?！钡纫庀笥纱蠹靶w納出共同旨意：任何事物的存在都要有一定的條件，它們的活動都要有所依靠。
最后在拓展延伸時，余老師通過課后習(xí)題李白寫給北海太守李邕的《上李邕》一詩，揭示李白一飛沖天、一鳴驚人的高遠(yuǎn)志向并表達(dá)了自己希望學(xué)生們能憑借知識的力量，去乘長風(fēng)，破萬里浪，達(dá)到人生的理想境地！
課后全體與會教師在玻璃房進(jìn)行評課，老師們分別發(fā)表了對本節(jié)課的看法，一致認(rèn)為這節(jié)課對重難點的定位非常符合學(xué)生實際，讓 學(xué)生通過理解文本內(nèi)涵從而引發(fā)對文化的再思考，并在文本細(xì)讀中落實誦讀、點撥寫作特點。整節(jié)課重點突出，做到了一課一得，從整體看，是一堂高效有價值的課！
（撰稿人：余秀蘭 審稿人：毛秀成）
