霜落晚秋，凝結(jié)成教研的碩果。10月24日上午，政治組徐龍慧老師在科技樓初二（14）班為大家?guī)砹艘惶霉_課——《預(yù)防犯罪》。初中政治組全體教師到場觀課。

青少年學(xué)生情緒不穩(wěn)定，易受環(huán)境影響，往往又對法律、犯罪等知識了解不多，經(jīng)常會“不拘小節(jié)”“大錯不犯，小錯不斷”，極易產(chǎn)生某些不良行為。如果不及時提高認(rèn)識，進(jìn)行糾正，就有可能導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生。徐龍慧老師以新聞熱點(diǎn)“唐山打人事件”為線索，以案釋法，引導(dǎo)學(xué)生自主探討案例中行為人的違法行為、法律責(zé)任及法律依據(jù)，引入有關(guān)刑法、犯罪與刑罰內(nèi)容的學(xué)習(xí)。通過對比一般違法行為和犯罪行為的異同，引導(dǎo)學(xué)生思考犯罪的含義和基本特征。利用陳某搶劫案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用關(guān)于犯罪的知識分析犯罪人行為性質(zhì)及法律后果，并繪制陳某犯罪道路圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不良行為、嚴(yán)重不良行為的危害性，從而加強(qiáng)自我防范，形成分辨是非、辨別善惡的能力，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸。

課后，全體教師移步墨閑軒，對這堂課進(jìn)行了評課。首先，徐龍慧老師根據(jù)本節(jié)課的完成情況進(jìn)行了自我評價，徐老師表示，本課設(shè)計按照教材邏輯，并充分利用教材素材構(gòu)建課堂。隨后，謝全民老師說到，徐龍慧老師導(dǎo)入新穎，知識講解到位，學(xué)生較好地掌握了課堂知識，并能舉一反三、學(xué)以致用，體現(xiàn)了徐老師的帶班能力。陳寶年組長充分肯定了徐龍慧老師在知識編排和授課中格外注重邏輯性，同時建議總結(jié)性語言應(yīng)精煉，后續(xù)在語言和神態(tài)方面可多加錘煉。最后，組內(nèi)其他老師也談了自己的觀點(diǎn)，指出了其優(yōu)點(diǎn)，也針對不足之處提出了許多寶貴的意見。

供稿：周  珊

審稿：查  東