九江市第三中學(xué)甘棠湖校區(qū)和鶴問湖校區(qū)高三年級(jí)部共有教師95人。這是一支和諧、進(jìn)取、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。他們堅(jiān)持“三本”——學(xué)習(xí)為本、管理文本、以人為本；踐行“三抓”——抓好學(xué)習(xí)、抓嚴(yán)管理、抓實(shí)服務(wù)。師生同心同德、拼搏向上，管理上了做到科學(xué)合理，教學(xué)上做到了有章可循，作風(fēng)上了做到嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，策略上講究低耗高效，在歷屆高考中都取得了不俗的成績(jī)。

一、學(xué)習(xí)為本，提素強(qiáng)基，打造“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)。

該年級(jí)部堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、專業(yè)素養(yǎng)提升相結(jié)合，著力打造一支政治過硬、高素質(zhì)專業(yè)化的“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治素質(zhì)。他們以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大精神。黨支部利用每月主題黨日活動(dòng)組織教師集中進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)；教師個(gè)人每日利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“贛鄱黨建云”等平臺(tái)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在“優(yōu)秀黨員”“黨務(wù)工作者”“德藝雙馨”育人楷模、“新時(shí)代學(xué)生心中的好老師”等評(píng)選表彰等活動(dòng)中，謝圣勇、談笑、周哲、胡定勝等老師分別獲得殊榮。

加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，夯實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。他們始終把提高業(yè)務(wù)技能作為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)的有力手段，廣泛開展專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。譬如，在班主任中間開展“讀好一本書”活動(dòng)。年級(jí)部為每位班主任購(gòu)買了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》、魏書生的《班級(jí)管理藝術(shù)》等書籍，并鼓勵(lì)大家撰寫心得體會(huì)，進(jìn)行交流分享。又如在全體教師中開展新老“傳幫帶”活動(dòng)。年輕老師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)成對(duì)子，互相聽課學(xué)習(xí)，加速了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

二、管理為本，創(chuàng)新理念，打造“創(chuàng)新型”團(tuán)隊(duì)。

該年級(jí)部立足本年級(jí)師情、生情、教情、學(xué)情，不斷深化、細(xì)化學(xué)生管理模式，在打造“創(chuàng)新型”團(tuán)隊(duì)方面動(dòng)腦筋、出實(shí)招，蹚出了具有鮮明特色的管理育人新路子。

建立學(xué)生勵(lì)志管理體系。勵(lì)志教育激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力，讓學(xué)生用自己力量成長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)自主管理自主成長(zhǎng)。譬如，晨訓(xùn)陽(yáng)光每一天，每天早上一次，每次大約的時(shí)間是5分鐘。學(xué)生朗讀晨訓(xùn)誓詞時(shí)，要求全體起立、挺胸抬頭，雙手捧信，齊聲朗讀。學(xué)生在積極的心理暗示下，潛移默化開始改變；學(xué)生在自我的肯定中，生命自覺勵(lì)志行動(dòng)。又如，空中加油站打氣加油，每周一廣播鼓勵(lì)先進(jìn)，反思不足，展望未來，利用五四表彰、成人禮活動(dòng)以及期中期末聯(lián)考進(jìn)行學(xué)業(yè)表彰，樹立榜樣、激勵(lì)前行。還有，研學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生情懷等。

健全導(dǎo)師育人管理體系。落實(shí)全員育人體系，由班主任統(tǒng)籌，各科教師作為導(dǎo)師管理7-10位同學(xué)，遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。把勵(lì)志教育、全員育人導(dǎo)師制與培優(yōu)扶中抓目標(biāo)生工作緊緊結(jié)合起來，給予學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、心理上的幫扶，挖掘?qū)W生的潛力，健康學(xué)生的心理，進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力、內(nèi)驅(qū)力。

三、以人為本，提升服務(wù)，打造“奉獻(xiàn)型”團(tuán)隊(duì)。

該年級(jí)組堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提升服務(wù)質(zhì)量，著力打造一支愛崗敬業(yè)、溫馨友愛的“奉獻(xiàn)型”團(tuán)隊(duì)。

教學(xué)管理堅(jiān)持生本理念。生本課堂堅(jiān)決貫徹“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，努力提高課堂效率。早讀課后服務(wù)和晚自習(xí)課后服務(wù)，各班老師圍繞生情定任務(wù)、定目標(biāo)、定策略。早讀堅(jiān)持背誦既定任務(wù)（20分鐘）+講解知識(shí)小點(diǎn)（30分鐘）相結(jié)合。晚自習(xí)堅(jiān)持講練相結(jié)合，落實(shí)即時(shí)（30分鐘）訓(xùn)練，即時(shí)（30分鐘）講解。既充分利用了時(shí)間，鞏固了新知，又提高了效率，提升了成績(jī)。年級(jí)組還將生本理念運(yùn)用于日常管理之中，年級(jí)部日常管理，實(shí)行班級(jí)輪流值周制；學(xué)生活動(dòng)組織，實(shí)行學(xué)生會(huì)統(tǒng)攬制——學(xué)校里所有學(xué)生能做的事情，全部由學(xué)生自己負(fù)責(zé)組織管理，學(xué)生各個(gè)方面的能力以及責(zé)任感、道德心、規(guī)則意識(shí)等都得到了培養(yǎng)。

家校溝通聚力多方共贏。高三寒假舉辦“情灑九江，溫暖潯陽(yáng)”的活動(dòng)。寒假期間，全體教師犧牲自己有限的寶貴休息時(shí)間，對(duì)自己結(jié)對(duì)幫扶的學(xué)生進(jìn)行家訪電訪。此項(xiàng)活動(dòng)，既溝通了家校，又傳遞了溫情，增進(jìn)了理解。學(xué)生很觸動(dòng)，家長(zhǎng)很感動(dòng)，家校很和諧。

2023年已獲市級(jí)“工人先鋒號(hào)”榮譽(yù)的高三年級(jí)部決心以師德師風(fēng)先進(jìn)集體為新的起點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三中”精神，立足崗位，永爭(zhēng)一流，用永不滿足的學(xué)習(xí)勁頭、扎實(shí)的行動(dòng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)，為學(xué)校一校兩區(qū)更高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)！