自2021年啟用新版教材以來，為了解掌握高中14個(gè)學(xué)科教材所有版本在江西省的使用情況，掌握廣大一線教師在教材使用中遇到的問題和困惑。4月11日下午，九江市第三中學(xué)在鶴問湖校區(qū)舉行了全省高中各學(xué)科教材版本使用情況調(diào)研活動，九江市信息技術(shù)教研員錢程、劉昱華高中信息技術(shù)名師工作室全體成員、九江三中信息技術(shù)教研組全體成員、九江縣市各高校教研組長和信息技術(shù)教師參與了本次活動。

首先是聽課環(huán)節(jié)。大家聽取了九江三中蘇陽老師的信息技術(shù)課，其授課主題是《調(diào)查研究和中廣場綠化情況——設(shè)計(jì)批量數(shù)據(jù)處理算法》。本課是第三單元算法與設(shè)計(jì)中項(xiàng)目八—設(shè)計(jì)批量數(shù)據(jù)算法的第一個(gè)課時(shí)。在之前的項(xiàng)目中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)算法、如何用循環(huán)程序來解決問題。本項(xiàng)目從和中廣場綠化這個(gè)實(shí)際問題出發(fā)，對和中廣場的樹木種類和綠化面積進(jìn)行了解，通過列表輸入數(shù)據(jù)，對和中廣場的綠化率進(jìn)行計(jì)算，了解和中廣場的綠化情況。通過列表當(dāng)中數(shù)據(jù)項(xiàng)的比較，分析和中廣場哪種植物最多，為什么？最后通過列表數(shù)據(jù)項(xiàng)的對比，了解信華城市廣場和和中廣場樹木種類和數(shù)量的差異，并思考解決辦法。在這節(jié)課當(dāng)中，利用設(shè)計(jì)批量數(shù)據(jù)算法分析和計(jì)算和中廣場綠化情況，將環(huán)保意識和信息素養(yǎng)充分融合，形成利用程序算法分析解決解決問題的意識與責(zé)任感。

之后是議課環(huán)節(jié)。名師工作室主持人劉昱華老師認(rèn)為，這堂課作為一節(jié)常規(guī)課的效果很好，學(xué)習(xí)任務(wù)層層遞進(jìn)。但是需要改進(jìn)的是如何讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)活動中，增加師生互動，老師可以準(zhǔn)備豐富多樣的學(xué)習(xí)資料，讓學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。九江一中郭朝霞老師認(rèn)為，如果在項(xiàng)目教學(xué)伊始能把學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題意義告訴學(xué)生，一方面學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中更具向心力，另一方面我們的教學(xué)知識碎片就有一條線串聯(lián)形成整體。在課堂項(xiàng)目任務(wù)完成后應(yīng)該提供一些類似任務(wù)，讓學(xué)生自主深度學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流合作與自我評價(jià)。其余老師也紛紛對這堂課發(fā)表了精彩的評論。

最后，市教研室錢程老師就本次活動進(jìn)行了總結(jié)，并指出了本省高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀。學(xué)業(yè)水平考試在高二上學(xué)期中段就開始了，考試結(jié)束后，信息老師面臨無課可上的困境；在人工智能、物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)模塊中，達(dá)不到每位學(xué)生配置一套創(chuàng)客教學(xué)用具，在教學(xué)中完全依靠老師講授，沒有辦法進(jìn)行自主探索等等，大家也就這些問題進(jìn)行了討論。

撰稿：蘇陽

審稿：趙建華