會上，周凌校長做總結(jié)講話。周校長肯定了初三教師教育教學(xué)嚴格，對班級管理不辭辛苦，表揚了年級部詳盡的考試分析和細致負責(zé)的工作態(tài)度?？级龅檬?，思而明未來。周校長結(jié)合初三年級的實際情況，就本次測試存在的問題及時提出解決措施，并提出三點要求。一是“明形勢”。今后的教育教學(xué)要緊抓關(guān)鍵生,保住底線；切實落實二次分析,加強教師自我反思。二是“析原因”。教師應(yīng)始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，努力提高教育教學(xué)水平。分析原因時少強調(diào)客觀原因，多找自身原因。三是“謀發(fā)展”。教學(xué)要以解決問題為目標，把握中考命題方向和課標動向，夯實基礎(chǔ)，不斷改進教學(xué)策略，切實提升教育教學(xué)質(zhì)量。知不足而后進，望山遠而力行。周校長希望全體教師以此次考試分析為契機，攜手共進，繼續(xù)用艱辛的付出和無私的投入澆灌出滿苑馨香，期待期中考試再創(chuàng)佳績。

  王榮莉副校長對年級部工作進行強調(diào)。她指出在肯定成績的同時，我們也要正視存在的問題。針對問題，她給班主任提出三點建議：一是把牢常規(guī)，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級部管理要精細化，緊抓細節(jié)，注重晨讀、跑操訓(xùn)練、班級布置等班級管理常規(guī)工作，繼續(xù)落實自主管理，切實提高班級管理效率。二是相互協(xié)作，以教研促教學(xué)。備課組、任課老師要以班主任為核心，保持步調(diào)一致；鼓勵備課組之間多聽課，齊分享。三是真誠溝通，以合作促成長。加強家校溝通和合作，進一步加強學(xué)生輔導(dǎo)和指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們樹立信心，迎接挑戰(zhàn)。對于科任老師，王榮莉強調(diào)課堂要注重“三講”，“三不講”即重點、難點、要點可展開講，而學(xué)生會的、講了也不會的、可以自己解決的可不講。此外，希望全體教師要注重恩威并施，朝著耐心細心、公平公正、幽默風(fēng)趣、剛?cè)嵯酀姆较蚺Α?

  熊少平副主任對此次成績進行了詳細的數(shù)據(jù)分析。他圍繞“總分”“平均分”“優(yōu)秀率”“良好率”“合格率”等方面的詳細數(shù)據(jù)進行了深入而系統(tǒng)的闡釋，通過數(shù)據(jù)深入總結(jié)各個學(xué)科在教學(xué)上存在的不足，進而明確下一階段的工作重點，務(wù)實奮進提質(zhì)量。他在充分肯定初三教師團隊教育教學(xué)工作的同時，指出現(xiàn)階段依然存在優(yōu)生不夠突出，優(yōu)生不穩(wěn)定，班級組之間、學(xué)科之間差距大，班級內(nèi)部學(xué)科發(fā)展不均衡等問題，并對下一階段重點教學(xué)工作進行安排和布置。他指出今后的教學(xué)各班應(yīng)精準施教，緊盯目標，力求進步。

  百尺竿頭思更進，策馬揚鞭自奮蹄。通過這次“四情”分析會，奮楫中流的初三年級一定會群策群力、凝心聚智、奮勇向前，為2024年學(xué)考取得優(yōu)異成績而拼搏。 

審稿：周凌、王榮莉、丁昭