不啻微芒，造炬成陽

——記九江三中歷史組杜家麗老師公開課

人間朝暮，葉落驚秋。2023年10月19日上午第二節(jié)課，九江三中高中歷史組在甘棠校區(qū)求知樓高三（12）班開展了公開課觀課活動。全體組員到會，活動由教研組長周會文主持。

本次公開課的課題是《基于教材敘事的歷史解釋能力培養(yǎng)——以中國近代史的復習為例》。杜家麗以一輪復習為背景，將學科素養(yǎng)貫穿其中。在新課的講授環(huán)節(jié)，以高考題設問為切入點，分為：宏大敘事下的通感能力、微觀細描下的歷史影射、影響歷史理解的多元能力、歷史解釋能力的運用，四個環(huán)節(jié)，層層遞進。在大格局下洞察歷史，讓歷史自己說話。整堂課不僅有豐實的歷史和精彩的細節(jié)支撐，而且有微觀的辨析和探究的環(huán)節(jié)，收到了良好的教學效果。

課后，參與本次觀課活動的全體教師在墨閑軒進行了議課活動。老師們各抒己見，熱烈討論，紛紛指出了本節(jié)課的教學亮點和有待改進之處。周會文認為本節(jié)課準備充分、選題新穎、落實高考的核心素養(yǎng)；結構完整、邏輯清晰，理論與實際結合；師生互動、啟迪思維，利于學生的解題訓練。李熹指出本節(jié)課思路新穎，針對性強，接地氣、學生參與度高，課堂氛圍幽默。袁可認為本節(jié)課知識點與學科素養(yǎng)配合，利于學生理論水平提高。李美政從一輪復習入手，給予組內老師復習的新角度、新思路，讓所有人受益匪淺。大家也給出了真誠的建議：節(jié)奏是否可以放慢？其他史觀是否可以繼續(xù)探討？課后是否可以形成小論文？ 

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。在新教材、新教改的大環(huán)境、大背景下，只有大家齊心協力、共研共進方能致遠。歷史組將以此次公開課為契機，繼續(xù)加強學習，教以共進，在不斷的優(yōu)化與嘗試中提升能力，一路向前！

（撰稿：杜家麗   審稿：周會文）