2024年5月31日上午第一節(jié)課，九江三中甘棠湖校區(qū)初二（3）班楊紅蓮老師呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的閱讀課。全體初中英語老師齊聚一堂，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與此次公開課活動。

   本節(jié)課取材于八年級下冊Unit8 Have you read Treasure Island? 閱讀部分。該閱讀講述了鄉(xiāng)村音樂如何改變一個女孩的人生。楊老師先是以兩首美國鄉(xiāng)村音樂的代表作品巧妙導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生感受鄉(xiāng)村音樂的魅力，引導(dǎo)學(xué)生說出對鄉(xiāng)村音樂的感受。接著，她以自己大學(xué)時代用吉他演奏鄉(xiāng)村音樂的照片引入課文主題How country music changed a girl's life。這樣讓書本與生活迅速貼近了距離，更好地讓學(xué)生進(jìn)入閱讀主題。接下來進(jìn)入正式的閱讀部分。楊老師通過各種閱讀策略，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行由淺入深地閱讀，一步一步，循序漸進(jìn)地滲透閱讀技巧。在精讀環(huán)節(jié)，楊老師注重學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升，利用時間軸，列表格的方法梳理文章結(jié)構(gòu)，并且緊扣中考題型，分析了說明文的表達(dá)方式，在閱讀中注重學(xué)生的思維品質(zhì)的提升。閱讀完楊老師讓學(xué)生總結(jié)復(fù)述并且提出了如何理性追星的問題，對學(xué)生進(jìn)行正確價值觀的滲透，體現(xiàn)了本節(jié)課的情感教育。高效的閱讀之后，緊接著楊老師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行本單元的寫作話題。通過讓學(xué)生討論My favorite song仿寫一段音樂如何影響學(xué)生的生活的故事。作文部分給出既定模板，楊老師以自己為例談?wù)撟约合矚g的歌曲和歌手以及音樂給自己帶來的改變引導(dǎo)學(xué)生一步步寫作。本節(jié)課重點突出，是一堂高效扎實的讀寫課。

    課后，聽課老師們及時進(jìn)行了評課。楊老師首先把自己的教學(xué)設(shè)計和意圖進(jìn)行了陳述，從中也可以看出備課時的用心。接著老師們暢所欲言地發(fā)表自己的觀點，肯定的同時也不忘提出自己的建議。封雨潔和袁晴怡老師從導(dǎo)入環(huán)節(jié)、閱讀策略指導(dǎo)、情感目標(biāo)升華等方面出發(fā)，認(rèn)為本堂課內(nèi)容充實高效，自己也從中深受啟發(fā)。教研組長馮葉老師肯定了楊老師對課堂的精心設(shè)計，并且提出了建設(shè)性意見。馮組長提出閱讀課的細(xì)節(jié)問題過多，可以多挖掘一些鍛煉學(xué)生思維品質(zhì)的問題。

   最后，李代煌副校長也對這節(jié)課做出了總結(jié)性評價。李校長在肯定的同時認(rèn)為這節(jié)課的課堂氣氛不夠理想，教師在教授知識的同時要充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，把參與課堂的機(jī)會交給每一位同學(xué)。李校長提出英語學(xué)科大聲朗讀的重要性并且英語教師在平時要多鼓勵學(xué)生大聲朗讀，從而養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣。同時李校長還給出了小組活動的建議，這樣不僅可以活躍課堂，還可以讓更多的學(xué)生參與課堂。

   這次公開課活動，為教師間的相互交流提供了平臺，濃厚了教研的氛圍，有效促進(jìn)了教師的成長。相信在今后的教育教學(xué)中，老師們的教學(xué)質(zhì)量一定會更上一層樓。

 供稿人：楊紅蓮  

 審稿人： 馮葉