為提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。2024年12月27日，九江市第三中學(xué)初一年級(jí)部分學(xué)生赴九江市人工智能科創(chuàng)基地參加訪學(xué)活動(dòng)，感受人工智能的魅力。

活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)生們一踏入科創(chuàng)基地，便被各種高科技設(shè)備所吸引。他們首先觀摩了汽車自動(dòng)化流水線，親眼見證了機(jī)械臂如何精準(zhǔn)地完成組裝工作，深刻體會(huì)到人工智能在生產(chǎn)效率提升方面的巨大作用。隨后，學(xué)生們還體驗(yàn)了綠色騎行設(shè)備，通過騎行產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能，進(jìn)一步了解了人工智能在環(huán)保節(jié)能方面的應(yīng)用。

在初步感受人工智能的神奇后，學(xué)生們被分成四個(gè)小組，分別參與《從月球開始的太陽(yáng)系之旅》《無人駕駛的車路協(xié)同》《抗災(zāi)難的星際通信》以及《物聯(lián)網(wǎng)下的智慧生活》四個(gè)主題的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。在《從月球開始的太陽(yáng)系之旅》的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生將三角函數(shù)、圓應(yīng)用到太陽(yáng)、地球、月球運(yùn)動(dòng)軌跡中，學(xué)生們通過編程模擬了月球探索任務(wù)，同時(shí)提高了自身數(shù)學(xué)知識(shí)的儲(chǔ)備；在《無人駕駛的車路協(xié)同》中，他們學(xué)習(xí)了無人駕駛汽車如何通過傳感器和算法實(shí)現(xiàn)安全行駛，深入探討無人駕駛與車路協(xié)同的深度融合；在《抗災(zāi)難的星際通信》中，學(xué)生們探討了如何利用人工智能技術(shù)提高星際通信的可靠性和穩(wěn)定性。結(jié)合電子硬件，實(shí)現(xiàn)無線通訊技術(shù)；而在《物聯(lián)網(wǎng)下的智慧生活》中，他們則親身體驗(yàn)了智能家居設(shè)備帶來的便捷與舒適，并展望物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的未來。

通過這四個(gè)主題的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，學(xué)生們不僅掌握了編程和人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)，還深刻感受到了人工智能在航天、航空、交通、生活等多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值。他們紛紛表示，這次訪學(xué)活動(dòng)讓他們對(duì)科技產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，也讓他們對(duì)未來充滿了期待。

通過這次的訪學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們不僅提升了科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，還培育了創(chuàng)新思維能力。為學(xué)生們打開了通往科技世界的大門，激勵(lì)他們?cè)诳萍嫉牡缆飞喜粩嗵剿髑靶?，為未來的科技?chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

撰稿：蘇陽(yáng)

              一審一校：高文彬

二審二校：舒易

三審三校：夏剛