一夜好風吹  新花一萬枝

——九江三中舉辦首屆琥珀論壇

人間四月，繁華豐盛，花團錦簇，鶯歌燕舞。4月10日下午，九江三中舉辦首屆琥珀論壇。市教科所12位教研員應邀蒞臨指導。

在辦公樓五樓會議室舉行的九江三中首屆琥珀論壇開幕式上，九江三中校長張成卓致辭時指出，新學期開學，學校提出新的工作思路，就是要堅守質量根本，瞄準“做強初中，做優(yōu)高中”的目標，在生源出質量，名師出質量，管理出質量，效率出質量上下功夫，求實創(chuàng)新，五策并舉，強力推進質量提升。其中第四策是以優(yōu)化課堂教學為對象，強力推進教育四大元素的研究，謀求課堂教學效率的提升。今天舉辦的以“三三”課堂教學模式為主題的首屆琥珀論壇就是策應學校新的工作思路的系列活動之一。接著，他就琥珀論壇的宗旨作了簡要的闡述。他說，九江三中琥珀論壇是九江三中教師學術交流的論壇。旨在為大家提供一個學習、交流、探討、提高的平臺，搭建一個思想碰撞、能力展示、智慧升華的舞臺；展示教師教學科研和實踐操作的最新成果，共享先進的教學思想和管理經驗；進一步探索教學改革，尋求提高教學質量的途徑。他強調，成長于九江三中本土的“三三課堂教學模式”，符合新課程理念，實踐兩年來，取得了比較令人滿意的成效，在省市有一定影響。

首屆琥珀論壇以“三三課堂教學模式”為主題，目的不僅是深入推進“三三課堂教學模式”的實施，更是激活教師的思維、開拓大家的視野、反思以往工作、提煉成功經驗，更是激勵和鼓舞老師以現(xiàn)代的教學思想、創(chuàng)新的教學模式、有效的教學策略，為學校教學質量的提升添磚加瓦。簡短的開幕式后，全體教師按教研組為單位在12個分會場進行了活動。90位教師在論壇上發(fā)言。老師們交流經驗，溝通心得，探討理念；展示理論水平，講述教改實踐。各具特色的教學思想在碰撞中放射出智慧的火花，獨具個性的教學管理理念在交流中獲得升華。

    讓我們把鏡頭聚焦在九江三中首屆琥珀論壇語文分會場：

《〈先秦諸子選讀〉教學的幾點思考》，“精通儒家，注重禮仁中庸，做一個有情有義的人，這是做人智慧；精通道家，注重道自然無為，做一個與眾不同的人，這是知事智慧；精通墨家，注重兼愛非愛，做一個和諧博愛的人，這是平衡智慧；精通法家，注重法治術治勢治，做一個稱雄天下的人，這是領袖智慧?！?/span>

《藝術·情境·哲理》，“語文課堂上，教師就應該運用各種手段創(chuàng)設出某種具體的、生動的、美的情境，喚起學生的情感體驗，引起他們激動、愉悅的情緒。美的情境，色彩絢爛，情深意濃，充滿詩情畫意，能使學生如坐春風，如飲甘泉”“ 如果藝術失去了激情，就失去了悲壯，失去了力度；如果人生失去了激情，失去了悲壯，就失去了尊嚴，失去了壯麗！這些鏗鏘有力的哲理啟迪必給學生留下極深的印象”

《不把語文當語文》，“一、語文是堆積如山的集裝箱，語文老師只是一個搬運工，尤其是在字詞方面，永遠難以完全過關；二、語文是歷史，文史不分家，從字詞成語中講歷史，從歷史故事中領悟人生，學會做人和作文；三、語文是政治，傳道是授業(yè)的前提；四、語文是書法，一筆好字就是語文的半壁江山；五、語文是繪畫，這繪畫中，有荷塘月色，有春江花月夜，有星垂平野闊月涌大江流，有亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪，有張大千筆下的《長江萬里圖》；六、語文是歌唱是音樂藝術，只有懂得余音繞梁三日不絕，甚至如同孔子聽韶樂，三月不知肉味，才能懂得詩詞世界情感世界的豐富多彩；七、語文是表演藝術；八、語文是科學﹑美學和哲學，閱讀題目里，數(shù)理化天地生，還有應用技術都在閱讀范圍，因此，我們必須事事關心，力求無所不知無所不曉，人類智慧的一切領域，我們都不能陌生；九、語文是生活，我們的日常生活處處都有語文的影子?！?/span>

《讀一本好書，打開一扇窗》，“循序漸進合理安排閱讀進程。閱讀是“吸收”的事情，領受人家的經驗，濡染人家的情趣，感悟人家的哲思。根據(jù)中學生身心發(fā)育的特點，首先要精心安排學生的閱讀內容和進程，難度方面要有梯度，體裁的安排要注意先后。比如，可以先短篇小說后長篇小說，先散文后詩歌，先現(xiàn)代后近代古代，先國內后國外。在內容的安排上不必拘泥于新課標必讀作品，既要注重經典性，又要注重時代性……當然，還要做到有閱讀有感受，也就是讀后要有思考。思考可以是寫讀后感，也可以是自習課上的討論?？傊?，一讀必有一個小結?！?/span>

《美味的“家常菜”——也談語文教學》，“因喜歡做菜，每當看到忙碌一陣子做出的菜家人吃得高興，心里總有說不出的歡愉。閑暇靜思之時，老是喜歡把語文教學和做家常菜聯(lián)系在一起，認為語文教學就是做家常菜，菜色香味俱全，味道鮮美，吃的人才會覺得過癮、帶勁，才能充分吸收營養(yǎng)；不然，勉強吃下去，不僅不能充分吸收營養(yǎng)，有時還會吐出來拒絕再吃，只好倒掉，白白浪費”

“久居蘭室不聞其香，久享美味不覺其美。雞蛋煎、炒、蒸、煮均可，這四種烹調方法輪流施用，才不至于將蛋吃得膩味。譬如《中國古代詩歌散文欣賞（選讀）》，三個單元詩歌，第一單元側重意象，第二單元側重意境，第三單元側重藝術手法。我們可以根據(jù)側重點的不同，各施以不同的“烹調方法”，第一單元勾畫法，第二單元描寫法，第三單元品味法。

雞，我妻子喜歡吃燒的，追求的是辣香；我女兒盡管也喜歡辣的，可有時也高興喝雞湯，追求的是沁人心脾的鮮美味道。那買來雞怎么辦？有時先燉，再將肉塊撈起紅燒；有時一半燉，一半紅燒：這樣妻子和女兒均享受到了自己想要的雞的美味。在教學過程中，我們也應根據(jù)學生的口味適時地調整烹調方法，照顧到學生的不同口味，讓我們教學家常菜贏得絕大多數(shù)學生的好感，愿吃，喜歡吃，吃得高興?！?/span>

……

    閉幕式上，九江三中校長張成卓作重要講話。他指出，這次論壇，成為了一個推廣經驗、相互學習的平臺，一個“百家爭鳴，百花齊放”的舞臺。這次論壇，必將激發(fā)教師學習的激情，進一步提升理論水平，匯聚教學思想，開拓個人思維；必將激勵教師學會享受教學的幸福，學會在思考中追求、在實踐中超越。這次論壇，必將會勉勵和鼓舞教師積累經驗，廣泛涉獵教育教學的新理論、新知識、新方法，逐漸走向成熟，成為有思想、有實力的專家型教師。他相信，有教師們真摯的教育情懷、熱誠的工作態(tài)度、坦誠的擔當精神、真誠的服務意識和熱切的關注幸福，有教師們的善于思考、勤于實踐、樂于總結、勇于創(chuàng)新，九江三中的明天定會更加美好。