——學(xué)習(xí)十九大精神心得

九江三中黨委書記   汪世共

在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上，教育改革再次成為其中一項最為人關(guān)注的熱點話題。在會上，多位教育領(lǐng)域的代表表示，過去5年，中國教育取得了舉世矚目的成就，教育總體水平進入世界中上行列。義務(wù)教育階段小學(xué)和中學(xué)的入學(xué)率超過了中等收入國家水平，高等教育毛入學(xué)率比5年前提高近13個百分點。5年共培養(yǎng)3400多萬普通高校畢業(yè)生，培養(yǎng)了3000多萬中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。高等教育在世界上的排名逐年上升。全國教育投入大幅提升……

一切改革為教育服務(wù)，最終才能做到教育為人服務(wù)。作為世界上規(guī)模最大的教育體系，中國教育在探索中奮進，改革與時俱進，不斷響應(yīng)時代訴求，服務(wù)14億人民享有更好更公平教育的夢想正在逐步成為現(xiàn)實。而作為中學(xué)基層黨組織負(fù)責(zé)人，筆者以為我們廣大教師隊伍更要端正態(tài)度，牢牢樹立服務(wù)為先的意識，為祖國站好教育這班崗。

一、結(jié)合新思想，倡導(dǎo)服務(wù)意識

要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，牢固樹立服務(wù)意識，建設(shè)和諧校園、推動學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

黨員教師承擔(dān)著黨和人民賦予自己的一份神圣責(zé)任，應(yīng)自覺堅持在工作崗位上實踐黨的先進性要求，明確自己的社會分工；應(yīng)立足本職，埋頭苦干，拼搏爭先，真正保持共產(chǎn)黨人的先進性，在工作中全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們定要不斷深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會十九大報告的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，準(zhǔn)確把握報告提出的新思想、新觀點、新論斷，牢固樹立服務(wù)意識，推進工作再上新臺階。  

二、結(jié)合職業(yè)追求，倡導(dǎo)服務(wù)責(zé)任

貫徹十九大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“十九大”的要求。

作為一線的人民教師，首先要明確自己所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，充分體現(xiàn)自身的責(zé)任感，做到自覺履行自己的職責(zé)。工作中，自覺把十九大精神與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷把學(xué)到的知識運用于實踐，逐漸提高解決問題的能力。其次要培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神，勤于思考，創(chuàng)造性開展好教師的本職工作。主動關(guān)注國家和省市重大教育政策和舉措的實施，及時收集教育熱點難點問題的相關(guān)信息和外校的先進工作經(jīng)驗和做法，總結(jié)出適合自己的改進思路。另外，積極參與教育變革，務(wù)求實效，能針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，有針對性地采取改進工作、完善機制等措施，不斷提升工作水平，切實提高實際工作能力。  

三、結(jié)合師德規(guī)范，倡導(dǎo)服務(wù)教師

結(jié)合十九大精神的傳達學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會、堅決貫徹落實習(xí)書記重要講話精神，增強憂患意識和使命意識，樹立良好的師德師風(fēng)，創(chuàng)一流業(yè)績，以優(yōu)異成績向黨和人民匯報。結(jié)合師德規(guī)范，以苦為樂，不計個人得失，自覺地把人民利益放在首位，以敬業(yè)、奉獻為自己的生活守則。

通過政治學(xué)習(xí)、時事形式報告等途徑，深刻領(lǐng)會教育在新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用和戰(zhàn)略地位，引導(dǎo)教師明白自己的時代責(zé)任和自身素質(zhì)提高的緊迫性。同時，積極學(xué)習(xí)教育整體改革的各項方針政策，把握教育教學(xué)改革的動態(tài)，增強教師提高自身素質(zhì)的危機感。只有這樣才能樹立“國家至上”、“教育至上”、“學(xué)校至上”、“學(xué)生至上”的觀點，增強教師奉獻教育事業(yè)的自覺性，在自己的工作崗位上創(chuàng)造出一流的業(yè)績。

四、結(jié)合教育實際，倡導(dǎo)服務(wù)改革

當(dāng)前國家發(fā)展形勢一片大好，而作為發(fā)展重心的學(xué)校教育在國家的支持下也是搞得有聲有色，2018年新高考即將來臨。作為基層教育工作者，筆者認(rèn)為除了秉持為教育服務(wù)的宗旨外，更要結(jié)合教育實際，服務(wù)教育改革：

第一，服務(wù)原則，多扛守住底線之“苦”。作為教師要嚴(yán)格按原則辦事，按政策辦事，按程序辦事，無論是班級管理，還是招生工作，還是學(xué)校內(nèi)部干部管理，要做到不為人情關(guān)系所縛，不為歪風(fēng)邪氣所擾，不為個人得失所困；堅持得住原則，把守得住底線；通過正當(dāng)程序的選人用人，兌現(xiàn)公道、公平和公正的承諾。

    第二，服務(wù)工作，多嚼廢寢忘食之“苦”。作為基礎(chǔ)教育者，教師們的基礎(chǔ)性、事務(wù)性、程序性業(yè)務(wù)多，并且責(zé)任大、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，這就要求我們教師要有刻苦鉆研的精神，要用更多的時間去學(xué)習(xí)、總結(jié)，用更多的精力去思考、研究，業(yè)務(wù)精而又精。不怕吃苦、愿意吃苦、以苦為樂，不斷提高把握教育大局能力、運用政策能力、知人善任能力以及改革創(chuàng)新能力，這樣才能圓滿完成教育改革任務(wù)。

    第三，服務(wù)榜樣，多品創(chuàng)先爭優(yōu)之“苦”。特別是在當(dāng)下各種腐朽思想容易在教師隊伍中滋生的背景下，我們教師更要擋得住誘惑，熬得住艱苦，耐得住清貧，守得住寂寞。堅持做到帶頭保持和發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，努力做到不為名累神，不為利傷腦，不為欲傷身。

更好的教育，是為每一個努力實現(xiàn)夢想的人服務(wù)。從人類社會發(fā)展的角度講，教育決定著人類的今天和未來；從國家發(fā)展的角度講，教育是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)，在人才培養(yǎng)改革中釋放的巨大紅利將擎起更加美好的中國。作為一個龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程，任何一項改革舉措都會對教育全局產(chǎn)生影響，每項改革又都需要其他方面協(xié)同配合。而作為這場教育改革大戰(zhàn)的前沿陣地中學(xué)教育，作為九江教育的一份子，作為省級重點中學(xué)，我們九江三中應(yīng)走在教育改革的最前列，牢固樹立為教育服務(wù)意識，凝聚一切可以凝聚的力量，始終勇立教育改革潮頭，和服務(wù)教育同行，與教育改革同步，為九江教育改革事業(yè)添磚加瓦，獻智出力。