知人論世，以情動(dòng)人——杜甫《登高》詩歌講解

                          ——記鄒平力老師的公開課

                                             高一語文組雷寇 3月19日報(bào)道

3月19日，星期二，我校資深語文教師鄒平力老師在高一（9）班為大家呈現(xiàn)了一堂知人論世、以情動(dòng)人的詩歌鑒賞課。

其實(shí)，要說在高中課文里語文教師最喜歡講的課文，古詩肯定得票數(shù)不低，但它卻也同時(shí)是最讓教師感到恐懼的課文類型之一。原因也很簡單，詩歌很美，技法、情感也相對好講，但是詩歌審美卻是一件很私人化的事情，再加上時(shí)代隔膜，如何快速讓學(xué)生在課堂上進(jìn)入古代詩人的情感世界，是一件破費(fèi)腦力的事情。

鄒老師給出的答案很簡單，卻也很實(shí)用：知人論世，以情動(dòng)人。在這堂課上，鄒老師正是秉承著這個(gè)宗旨，用他的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在將知識技法條分縷析的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)詩歌的抒情性，補(bǔ)充了大量詩人杜甫的“詩圣”事跡和相關(guān)史料，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)詩人，做到知人論世，穿過時(shí)代的阻隔，達(dá)到共情效果，這首詩的主題于無意間已完成講解工作。再輔以鄒老師妙語頻出的語言風(fēng)格，整堂課上下來，毫無陳腐氣，娓娓道來，令人如沐春風(fēng)。

課后，大家就這堂精彩的公開課展開了十分熱烈的討論，語文組幾位資深教師紛紛發(fā)言，對該課都給予了很高的評價(jià)，如袁校助就對鄒老師的這堂課大為贊揚(yáng)，認(rèn)為這堂課內(nèi)容充實(shí)，情感飽滿，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了新的詩歌知識，又讓大家更進(jìn)一步領(lǐng)略到了詩圣杜甫的個(gè)人魅力，再加上他自己課外知識的一些拓展，使得這節(jié)課的思想內(nèi)容和精彩程度得到進(jìn)一步提升。柯老師則表示鄒老師經(jīng)年的編輯經(jīng)驗(yàn)使得這堂課文采飛揚(yáng)，氣質(zhì)儒雅。

青年教師們也本著交流學(xué)習(xí)的態(tài)度，互相分享了對于這堂課的看法和收獲，如楊旭老師就表示鄒老師的這種非傳統(tǒng)教學(xué)的講法以及非凡的把控力，最是值得年輕教師們好好學(xué)習(xí)。

情感本就是詩歌的核心特質(zhì)，對中國詩歌而言，抒情的重要性更是不言而喻。知人論世，只有握住情感的這把鑰匙，深入走進(jìn)詩人的情感世界，才能更全面、更深入的完成對詩歌的鑒賞工作，鄒老師這堂成功的詩歌講解公開課再次印證了這個(gè)方法的有效性。

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