陽春三月，萬物復蘇，疫情還處在決勝的關鍵期，雖然還不能像往年一樣正常開學，但高三復習卻需要我們正常進行。作為今年高三學子，我們既不能著急，更不能慌亂。一方面我們要積極地上好網課，完成老師布置的作業(yè)，另一方面我們又要獨立自主地做好高三總復習任務?，F(xiàn)階段復習時間緊、內容多、任務重，如何做到高效復習,九江三中各科骨干教師給出了以下復習備考建議：
高考語文復習指導
邱忠華，九江三中高中語文教師，中學高級，高三年級組組長。九江市骨干教師、九江市高中賽課一等獎、“優(yōu)秀班主任”“先進個人”。國家級、省級發(fā)表論文多篇，擔任多年高考語文閱卷員，進行過多次市內高考復習講座。
一、重積累，回歸課本
文化常識，文言五現(xiàn)象，詞語積累。特別是64篇必背古詩文，要求學生在背誦默寫的基礎進行逐字逐句的翻譯，另外還有課本的人物傳記文言文，也要逐字逐句的翻譯，要對重點課文進行精細化復習?；A知識的積累重在堅持，每天早讀堅持積累成語、文化常識、文言實詞虛詞等，尤其是課本中出現(xiàn)的字詞。
二、重系統(tǒng)，扣點復習
知識板塊一個點一個點地引導，解疑。 每一張試卷都有知識點側重，引導系統(tǒng)復習。仔細研究真題，把握出題意圖，悟出做題方法。
三、重檢測，限時訓練
專題限時，整套試卷限時，訓練學生的做題速度。專題專測，特別是主觀題要訓練到位。做題過程中，注意回顧舊知，在腦海中建構相關知識體系，全面把握答題角度，積累答題術語。
四、重反饋，查缺補漏
作業(yè)考試反饋出來的問題及時解決，及時鞏固提升。遇到問題必須及時解決，翻閱資料，尋找答案，弄懂為止，絕不積累問題。
五、重規(guī)范，形成模板
要求書寫規(guī)范，訓練答題思路，形成答題模板，訓練答題精準度。加強高考真題訓練。
六、重作文，爭取突破
限時訓練，全方位講解，作文模板?；n本素材為作文素材；疫情期間，訓練作文，引導學生關注社會熱點，有家國情懷，多關注“使命”“責任擔當”“考驗”“感恩回報”“法治”“勇氣”等相關主題的文章和素材。訓練寫作不同類型作文，并且形成自己的模板。
數(shù)學高考復習指導
盧恩良：九江三中數(shù)學組青年教師，碩士研究生，畢業(yè)于上海華東師范大學。在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中執(zhí)教案例獲得九江市一等獎，在江西省中小學教學資源展示活動中多次錄制微課參賽獲得省二等獎。
一、 回歸課本，狠抓基礎
全面全力夯實基礎，切實掌握選擇填空題的解題規(guī)律。掌握數(shù)學的基本概念、定義、公式，數(shù)學知識點的聯(lián)系，基本的數(shù)學解題思路與方法?；貧w課本，自已先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確?；靖拍?、公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達。
二、強化自覺，重視預習
要提高復習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步，而預習則是達到這一目的的重要途徑。沒有預習，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點；而預習了之后，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內容上，從而提高復習效率。預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。 只有對每一道題目，每一個問題帶著思考去聽課，我們才能在聽課中有收獲，才能把不懂的弄明白，不會的掌握熟練。
三、提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦
高三的課主要有兩種形式：復習課和評講課。在直播課上課之前，我們要把例題做一遍，在做題過程中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；對自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
四、以“錯”糾錯，查漏補缺
高三復習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記，以后再看這本書時就會有所側重。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。
五、知識系統(tǒng)化，善于梳理章節(jié)知識點
5.1*做好每一天的復習。上完課的當天，必須做好當天的復習。復習的有效方法不是一遍遍地看書做題或翻閱筆記，而是采取回憶式的復習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，回憶課堂中老師對重難點問題的分析思路、方法等；然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
5.2*做好單元復習。學習一個單元后應進行階段復習，復習方法也與及時復習一樣，采取回憶式復習，而后與書、筆記相對照，使其內容完善，而后應做好單元小節(jié)。
六、加強訓練，及時鞏固
學好數(shù)學要做大量的題，但反過來做了大量的題，數(shù)學不一定好，“不要以做題多少論英雄”，要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。
數(shù)學二輪復習有以下特點：?1．以專題為主線進行復習；2．專項配套訓練，主要目標是鞏固基礎知識，構建知識網絡，強化重點知識，提升解題能力。
專題訓練與綜合訓練相結合，對重點專題要重點訓練。要有針對性地做題，典型的題目，應該規(guī)范地完成，同時還應了解自己，有選擇地做一些課外的題。
要循序漸進，由易到難，要對做過了的典型題目有一定的體會和變通，即按“學、練、思、結”程序對待典型的問題，這樣做能起到事半功倍的效果。 無論是作業(yè)還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，也是學好數(shù)學的重要問題。
英語高考復習指導
管曉芬：九江三中高中英語教師，中學高級教師，九江市優(yōu)秀共產黨員。九江市高中賽課一等獎。多次榮獲九江三中“十佳教師”，“骨干教師”稱號。多次指導學生獲英語能力競賽國家級，省級，市級一，二，三等獎。一直擔任學校985班的英語教學工作。
一，詞匯是重中之重：
1. 八本書的詞匯要爛熟于心。特別是核心詞匯的用法，適當形式的轉化，熟詞生義。
2. 課外詞匯的拓展：特別是模擬卷，真題卷中出現(xiàn)的生詞，摘抄并背誦。基礎好的同學可以背四，六級詞匯。
二，聽力：
每兩天一套聽力題，多讀聽力原文?？记耙粋€月堅持每天一套聽力題。
三，閱讀，完形填空：
養(yǎng)成良好的閱讀習慣，精泛讀相結合。積累閱讀詞匯。訓練以限時閱讀為主。嚴格按照閱讀理解5篇35—40分鐘，完形填空1篇15—20分鐘進行訓練。每套試卷中可以選一篇較難的文章進行翻譯，特別注意對長難句的分析?？梢责B(yǎng)成讀完形填空的習慣，培養(yǎng)做題的語感。
四，填詞題和改錯題：
先進行語法專項講解和訓練，每個語法板塊要弄懂弄透。再進行綜合訓練。多做模擬題和真題，找出出題的規(guī)律。
五，寫作:
背誦常用的詞匯，句型，文章的開頭，結尾和優(yōu)美的段落。多進行仿寫，改寫和修改，并養(yǎng)成良好的書寫習慣，做到卷面整潔優(yōu)美。
在具體寫作時采用下列步驟：一審（審定人稱，主體時態(tài)，格式），二列（列出簡明要點），三連（連詞成句，連句成文），四裝飾（過渡詞的使用，長短句的搭配，倒裝，強調句，非謂語動詞，獨立主格結構，復合句的使用，高級詞匯等手段進行美化，以達到地道，流暢，一氣呵成的效果），五檢查（檢查大小寫，標點，時態(tài)，主謂一致），六抄寫（將草稿快速，工整地謄寫到試卷上，平時要下功夫練出衡水體）。
物理高考復習指導
熊紅兵：九江市三中高中物理高級教師。多次參加省市聯(lián)考統(tǒng)考命題制卷工作，現(xiàn)擔任高三物理教學工作。
一、 讓物理知識系統(tǒng)化條理化
同學們在家學習期間，要盡量抽出時間來整理物理知識，比如：運動學知識（包括后面的圓周運動、平拋運動、振動和波動等），力學知識（包括后面的萬有引力、電場力、磁場力、向心力、回復力等），基本概念，基本單位，基本定理、定律，基本實驗，基本題型，物理圖象等等，
二、 養(yǎng)成良好的解題習慣
物理題目一般文字較多，邏輯嚴密，內容抽象。同學們要善于把抽象內容具體化。同學們在讀題時一定要仔細，重點字句和物理量要用筆作標識，在其中選取研究對象，確定研究過程；分過程分對象進行受力分析和運動情況分析，畫出受力示意圖和運動軌跡圖，然后才確定用什么物理原理來解題。
三、 規(guī)范計算題的解題格式
物理計算題占分比例比較高，在高考物理得分中區(qū)分度較大，物理老師在閱卷時是按步驟給分的，這就要求同學們在解答計算題時要規(guī)范作答。精練準確的文字表述是必不可少的，用這些文字點出你所選的對象和物理過程，在這些文字下面才引出物理表達式來，只有公式沒有文字是不行的；這些文字可以幫助你理清思路、分清段落大意、把握解題節(jié)湊，讓你的解題過程錯落有致、別有一番味道，重要的配圖也可為你的試卷增色不少。另外，千萬不能把卷子當成草稿紙。
化學高考復習指導
李金云：中學化學高級教師，九江三中化學教研組長，九江市化學教研中心組成員，九江市骨干教師。曾有多篇教育教學相關論文在各級刊物上發(fā)表，多次參加高考研討，在研討會上作高考復習專題講座以及在報紙、電臺進行高考復習點撥。
二輪復習的主要任務，一是形成知識網絡系統(tǒng)并強化記憶。二是在系統(tǒng)把握整體知識的基礎上，通過大量練習，綜合靈活運用知識的學科能力。解題的過程中，注意提高速度及準確性。做到既要對，又要快。二輪復習主要是通過練習強化對知識的理解和應用。綜合訓練與專題訓練相結合，練題的同時注意歸納總結，比如有機推斷專題，鋼鐵的腐蝕、離子反應等專題。同時，訓練答題的準確性、規(guī)范性，提高解題速度，多整理易錯點、失分點，并進行強化練習。信息題則要學會如何去粗取精、去偽存真。
一、專題訓練---善于總結 觸類旁通
近幾年的高考化學試卷，逐年傾向于能力立意，更加注重能力和素質的考查。同時由于試題數(shù)目有限，高考卷考察的知識點也比較固定。所以專題練習可以按照題型和知識點分類專題練習。高考題7道選擇題中，電化學(原電池、電解池或者金屬的防護和腐蝕)、化學反應速率和平衡、方程式的正誤判斷、實驗題是?？碱}目，我們就可以按照這樣的專題進行練習。練習時，注意歸納總結，反思復習，找出同一類題目之間的共通點，同時構建知識點之間的聯(lián)系，形成完整的知識體系，以題目反芻知識，以知識指導題目。
二、限時訓練--- 重視技巧 追求實效
理綜化學的七道選擇題考試時10-15分鐘內完成比較合適，建議同學們給自己規(guī)定一個時間，對每一個專題模塊或者綜合訓練時進行限時訓練，防止大量題海戰(zhàn)術時腦疲勞，做題效率下降。
現(xiàn)在進行兩天一次學科內綜合訓練。7道Ⅰ卷選擇題，4道Ⅱ卷題，限時45分鐘完成。45分鐘時間雖然緊張，但不能給得太多時間。此用意在于:①提高解題速度;②提高閱讀、審題能力;③學會合理舍棄，同時調整考試心理，提高考試技巧。
三、跳出題海---舍難求根 忌多求精
由于復習時間緊任務重，同學們要在有限的時間內復習掌握大量知識并形成知識網絡，就必須跳出題海，突出方法，提高復習效率。以突出主干知識相關的題目和題型為根本，新題、難題、偏題適當舍棄。注意建立知識之間的練習，注重對思維能力的訓練，注重對學習方法歸納，并留出時間思考和通讀課本。
解題時有意識地進行思維能力訓練，找出該題所涉及的知識點(審題)回憶、聯(lián)想相關的知識(構思)應用知識點解決問題(解答)。要注意無論專題訓練還是綜合訓練，都必須目的明確，落到實處，重在效果，達到訓練幾道題通曉一類題的目的，切忌貪多求全，題海戰(zhàn)術，疲于奔命。
生物高考復習指導
楊獻金：九江三中生物教師，高三生物備課組長，多年擔任高三年級老師，補習班老師。九江三中生物奧賽教練，多次指導學生獲得全國生物競賽一、二等獎。撰寫多篇論文獲得全國、省市一等獎。
一、夯實基礎，回歸教材?
課本是教與學的根本,高考所用的知識全部來源于課本。即使是“新面孔”題,也需要同學們調用頭腦中貯存的課本知識,結合題中所給的條件進行知識的聯(lián)想、類比、整合、重組,才能正確解答試題。?
二、關注核心考點、高頻考點以及易得分點?
重點關注28個核心考點，如細胞的結構與功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、光合作用、呼吸作用、動物的神經、體液、免疫調節(jié)、植物的激素調節(jié)、遺傳的基本定律、伴性遺傳、變異與育種、生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能、基因工程、細胞工程胚胎工程等等，要力求做到知識點、能力點、薄弱點、應用點和考查點心中有數(shù)。?
從多年生物試題來看，不少題目是從某一方面引入然后涉及到多個知識點，先簡單后復雜，這些題目體現(xiàn)了學科內知識的綜合。因此構建學科知識體系，完善知識網絡結構顯得較為重要。在復習過程中，我們老師也幫助同學構建部分章節(jié)知識網絡，對所學知識進行分類、比較、歸納、整理和綜合。把有關內容用一個圖解表示，學會站在生物圈的角度思考問題，從而形成一個多角度、多層面、立體的知識網絡。?
四、注重選修內容的復習?
歷年高考選修都是必考內容，分值15分，占到生物總分1/6，而且這部分知識點內容要求相對較低，多以識記和理解為主，考點也相對比較簡單，因此我們同學要注重該部分知識的復習。
五、重視專題訓練，注重個人幾種能力的培養(yǎng)?
現(xiàn)在的高考命題已由知識立意向能力立意轉變,二輪復習的指導思想也以專題復習為主體,以培養(yǎng)能力為核心。因此在近期的復習過程中,除了構建知識網絡外,還要重視專題訓練，注重個人以下幾種能力的培養(yǎng)?
1．圖文信息轉換與分析能力的培養(yǎng)。隨著科學技術的發(fā)展和社會的需要，新教材大量使用了圖像、圖表和數(shù)據(jù)。而新課標試題中也出現(xiàn)了大量的以曲線、圖表為載體，考查學生將圖表轉換成文字表達，或把文字轉換成圖表表達，甚至圖表間的轉換能力。
2．實驗綜合分析能力的培養(yǎng)。突出對實驗能力的考查,是高考生物試題的一大特點。復習時應對考綱中17個實驗的實驗目的、原理、方法和操作步驟及相關的操作技能逐一復習，重點掌握；因而在解答拓展實驗題時應“以不變應萬變”，實驗的主要思路是不變的，再回憶遷移教材的實驗原理和技能，就能輕松突破。
3.規(guī)范作答能力的培養(yǎng)。在日常的學習過程中,同學們常有“眼高手低”的壞習慣,常常以為自己懂了,不注意進行書面練習。當考試時,語義不清、詞不達意、邏輯混亂、前后予盾、答非所問、學科用語不規(guī)范的現(xiàn)象還十分嚴重“,會而不對,對而不全”是困擾考生的主要問題。因此建議我們同學在學習過程中應該注意如下幾個方面:首先,要認真閱讀教材,仔細琢磨每一句話,積累豐富的生物學術語;其次,要認真對待練習，多思考,多琢磨,領悟答題方法。
政治高考復習指導
徐燕：中學高級教師，高三政治備課組組長，多年擔任985班政治教學工作。
政治二輪復習中重點把握以下知識點
1.商品基本屬性與供給側結構改革，配合高考真題主觀題強化訓練
2.市場配置資源與多變價格，配合高考真題客觀題強化訓練
3.強化企業(yè)經營成敗三大要素，學會對每個要素進行深層思考。比如，如何制定正確戰(zhàn)略，應該制定什么戰(zhàn)略?如何促進科技進步，如何提高勞動者素質，如何進行企業(yè)管理創(chuàng)新，從哪幾個方面科學管理?
4.針對高考真題中關于投資理財?shù)倪x擇題進行訓練，懂得虛擬經濟服務于實體經濟。
5.重點把握市場調節(jié)方式的優(yōu)缺點，懂得宏觀調控具體政策，比如財政政策和貨幣政策的區(qū)別
6.構建現(xiàn)代經濟體系，貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念是重中之重。深入把握如何貫徹創(chuàng)新發(fā)展理念，如何促進實體經濟發(fā)展，學會做“經濟高質量發(fā)展”的主觀題
7.適當關注“貿易和投資自由化便利化”帶給國內經濟的影響
以上是經濟生活二輪復習需要解決的問題。建議同學們關注以上知識點的體系，并認真對照高考真題強化訓練。
8.必修二重點把握政府和中共的知識體系！縱觀真題，今年被考核的可能性特別大。做好全國卷中有關政府的主觀題。中共的知識點可以采取以下思路解決題目：中共的地位是什么，為什么能夠取得這個地位，堅持中共的這個地位的意義是什么，怎么堅持中共的這個地位（這個是重點，從黨內看，要堅持黨的性質宗旨理念，加強黨的組織和黨員建設，堅持依法特別是依憲執(zhí)政；從黨外看，要發(fā)揮多黨合作和政治協(xié)商制度優(yōu)勢，要正確處理黨與人大、政府和司法關系，調動群眾自治組織作用）
9.必修三要注意
一是宏觀上解決兩類題
A文化措施題（拓寬文化傳播途徑比如立足實踐活動、運用各種傳播手段工具比如現(xiàn)代信息技術、從文化內容比如橫向博采眾長，縱向推陳出新，加強核心價值體系建設等、從文化作品形式、體制方面創(chuàng)新，堅持正確輿論導向以人民為中心）
B為什么類題（從文化對個人比如個人的認知思維和實踐活動方式水平，起到潛移默化深遠持久作用，從而促進全面發(fā)展；從對社會比如對經濟、政治、文化自身的傳播和繼承、民族凝聚力和國際地位）兩個角度去思考把文化力量轉化為精神力量。解題方法
二是，微觀上重點把握相關知識點的論證。比如教育、科技、文化遺產、民族精神、理想教育、意識形態(tài)主動權、核心價值觀如何內化于心外化于形、如何加強公民道德建設等
10.哲學今年主觀題重點備考以下幾個問題
A如何從實際出發(fā)實事求是？
B有關真理的知識點，懂得堅持真理的重要性和要求，特別培養(yǎng)思辨能力
C恰當關注辯證法里的發(fā)展觀點和對立統(tǒng)一觀點，特別懂得如何解決量變質變，以及正確分析國家利益與個人利益的辯證關系。
歷史高考復習指導
曹宏斌：1986年江西師大歷史系本科畢業(yè)。中學歷史高級教師，九江三中歷史組教研組長，九江市“一二三園丁工程骨干教師”，九江市教科所中心組成員，九江三中高中畢業(yè)班把關教師。2012年參加在北京大學全國優(yōu)秀教師“國培計劃”學習，成績優(yōu)秀。所帶畢業(yè)班高考成績歷年來都名列全市前茅。曾培養(yǎng)陳鼎、袁紅英等九江市高考文科狀元。
歷史復習方法四點參考意見
一、強化五大核心素養(yǎng)。
教師要以歷史學科的五大核心素養(yǎng)帶領學生進行復習，而同學們在第二輪高考歷史復習過程中，提醒自己在時空觀念、唯物史觀、史料實證、歷史解釋和家國情懷五大核心素養(yǎng)的意識上要做強化，在做題的時候多想想，這道題目是從核心素養(yǎng)的哪方面或哪幾個方面對自己提出的要求。
二、夯實基礎，點貫于線，引線成面，構建知識體系。
把握知識點與知識點之間的內在聯(lián)系，知識點貫通于線是最為關鍵之處。如必修1中第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流，圍繞三條主線西方侵華與國人抗爭，國人探索，近代化展開?？赏ㄟ^虛構一個生活在南京的百歲高齡老人曹雄，生于1840年卒于1940年。在他不同人生階段，經歷了其中的重大歷史事件（第二次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、洋務運動、國民經濟建設運動等），拉近歷史知識結論與學生個體的距離，便于記憶。
三、重視教材目錄的作用，把握章、節(jié)、子標題間的聯(lián)系。
以下歸納可供借鑒。世界分為東西方，東西方分古代、近代、現(xiàn)代，每個時期分政治、經濟、文化三方面，每個方面對應每章內的小節(jié)標題。同時側重隱性知識的挖掘。如文化分為思想與科學兩方面。教科書上西方近代文化只提到了科學的發(fā)展，思想未有明確提出。通過建構其間的三個主義重商主義、自由主義與凱恩斯主義，得以體現(xiàn)。重商主義盛行時期對應工場手工業(yè)時期，自由主義盛行時期對應工業(yè)革命時期，凱恩斯主義盛行時期對應二戰(zhàn)結束到20世紀70年代初。
四、實施有效閱讀。
首先，閱讀教材要充分理解歷史概念，要通過聯(lián)系、比較、分析等方法，搞清歷史事件或歷史現(xiàn)象發(fā)生的過程，找出隱藏在知識背后的諸多聯(lián)系，體會知識間的內在聯(lián)系。其次，精析典型例題。明確哪些試題可以作為典型例題，而近幾年的高考真題始終具有典型例題價值。需要強調的是，作為典型例題的試題不能太多，要精，要確有再讀、再析、再體會的價值。善于分析例題，充分理解試題中的材料信息、問題情境和答案要點。清楚材料和設問之間，設問與設問之間的邏輯關系。明確問題指向及運用什么知識和何種方法做答。理清答案與設問，答案要點內部的邏輯與層次關系。
四、 把握社會熱點，預測高考考點。
法國歷史學家布羅代爾說：“一種文明的歷史就是對古代材料中那些對今天仍然行之有效的東西的探索。”他強調史料的現(xiàn)實價值。以社會熱點為引入，史論結合，考察歷史知識應用能力，也是高考發(fā)展的趨勢。由2020年的新冠病毒引發(fā)的一系列社會思考，反映在政府執(zhí)政、社會主義制度優(yōu)越性、國民衛(wèi)生健康、中外交流等方面，體現(xiàn)在中共的發(fā)展歷程、社會主義制度的建立與發(fā)展、市民階層的興起和世俗文學的發(fā)展以及中外文明的交流等在高考試題中進行考查的可能性較大。
材料題的兩點應試技巧
第一，根據(jù)設問中的引導詞，確定答案的來源，注意審題。高考歷史材料題的設問一般有四種基本的引導詞：根據(jù)材料X回答、結合所學知識回答、根據(jù)材料X和所學知識回答、綜合上述材料回答，這四種設問的引導包含了四種答案的來源：材料、教材、材料+教材、設問的遞進。
第二，根據(jù)設問中的提示詞、求答詞，確定答題的基本思路和答點數(shù)。通常設問中出現(xiàn)“分析……”、“概括……”、“比較……”、“評價……”、“認識或啟示”等詞語。“分析”之后往往有原因、條件、影響、作用等，而與“原因”常匹配的詞有：內部原因、外部原因；政治原因、經濟原因、文化原因；直接原因、根本原因；主要原因、次要原因；歷史原因、現(xiàn)實原因等?！案爬ā敝笸斜憩F(xiàn)、主張、特點等，關鍵是在史實的基礎上對相關特點、階段特征、表現(xiàn)等等加以歸類，然后用精煉的語言表達出來?！氨容^”之后有相同點或不同點，關鍵是從歷史事件、歷史現(xiàn)象的背景、目的、性質、內容、結果、影響等方面找準可比點?！霸u析”往往對應“你對xx的看法或評價”等 ，關鍵在于堅持正反兩方面評價，堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，堅持把人物或事件放到特定的歷史時空下進行評價，“不能苛求古人”，同時對于時間跨度大的歷史事件或歷史現(xiàn)象(如重農抑商政策、科舉制、專制主義中央集權制度等)要分階段評價?！罢J識”是基于遞進關系對歷史事件本身的認識?！皢⑹尽敝笟v史事件中的經驗教訓對今天的啟迪等等。
地理高考復習指導
黃柏泉：中學高級教師，江西師范大學地理系畢業(yè)，大學本科，學士學位。中國地理學會會員。在多年的教學和班主任工作中，倡導“教書育人，管理育人，服務育人”。多次被評為師德師風標兵和優(yōu)秀班主任，九江市最受歡迎的幽蘭名師，九江市德藝雙馨教師，受到省、市、校表彰。同時，在學術上不斷鉆研，精益求精。有多篇論文在國內刊物上發(fā)表，并編寫了多本教育教學用書。1993年被評為江西省骨干教師，07年還被評為市“骨干教師”，多次被聘任為青年教師的導師。
一、 認真分析、研究、領會近年來地理學科高考命題的特點和趨勢
“ 3+X ”模式高考，其命題指導思想是“以能力測試為主導，考查學生所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力”。近兩年地理學科高考試題呈現(xiàn)出以下的特點：
1 、命題更注重知識的滲透性和強化對學生綜合分析問題及解決問題能力的考查，其特點體現(xiàn)了現(xiàn)代經濟和社會發(fā)展的要求。
2 、遵循考查能力的原則，突出考查考生應用知識、解決問題或評價事物的能力，有利于中學實施素質教育，有利于高校選拔優(yōu)秀學生，有利于國家培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才。
3 、以學科內知識的綜合為主，強調區(qū)域地理 ( 初中地理 ) 在學科中的基礎地位，用系統(tǒng)地理 ( 高中地理 ) 的理論去闡釋其原因、特點，圖表的閱讀與運作，反映了地理學科的特色，適當?shù)膶W科之間的滲透，交叉與綜合。素材是課本以外的內容貼近實際，試題突出應用型、能力型，分析和解決問題從多角度考慮，關注人類生存與發(fā)展過程中的重大問題，關注社會發(fā)展和我國國情。
4 、試卷綜合性較強，更加突出文科綜合能力的測試，試圖打破傳統(tǒng)觀念和跨學科過渡。今年年高考文綜卷政、史、地三科相互滲透，相互融合，學科之間的綜合性有所加強。
5 、試題的取材注重聯(lián)系當前世界和我國的政治、經濟、科技，現(xiàn)實社會生活等各方面的變化。
6 、焦點、重大的時政熱點通過基礎知識反映出來，因此，基礎不能扔。
7 、強調主干知識的考查，所考內容在教材中占主導地位，不鼓勵學生花費大量時間死記硬背所有的知識點。
8 、試題體現(xiàn)人文精神。
9 、考查對人的素養(yǎng)和潛能，不會強調覆蓋面。
10 、試題越來越強調探究型，研究性學習的考查，自然地理比重和開放題有增多趨勢。
二、精心制定備考復習策略
1 、重視學科內的基礎知識和基本理論的落實，總結規(guī)律，找出特點，幫助學生構建良好的思維機構。
地理事物和現(xiàn)象涉及范圍廣，知識點多。學習的過程是一個將知識轉化為能力的“加工”過程，將知識系統(tǒng)化、結構化、規(guī)律化、形象化、技能化，通過聯(lián)系比較、分析綜合、歸納概括等思維活動，這實際就是從知識轉化為能力的過程，要善于總結規(guī)律。如氣候的成因、分布、特征，氣候的成因要從緯度位置，海陸位置、洋流、地形等方面考慮，自然帶與氣候的聯(lián)系，氣候對農業(yè)的影響，及某些特殊行業(yè) ( 飛機場、療養(yǎng)院 ) 的影響。水資源的分布，缺水原因，跨流域調水、水污染、節(jié)約用水、節(jié)水農業(yè)等。
2 、根據(jù)地理學科特色和高考命題特點、重視地理圖表的歸類和復習
進入信息社會，大量的信息以圖表、數(shù)據(jù)的形式出現(xiàn)，要從枯燥無味的圖表中找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出解決的措施。如人口增長、城市人口的比重，城市化及城市化過程中出現(xiàn)的問題；氣溫、降水的圖、表、分析氣候類型；主要國家工業(yè)地帶的分布與海洋運輸；美國農業(yè)帶的分布與城市工業(yè)的發(fā)展與分布等。
3 、關注社會熱點、焦點，并與教材有關知識有機融合
地理學是一門與現(xiàn)實社會緊密相聯(lián)的學科，社會焦點、熱點問題永遠是地理高考題的主旋律，地理教育本身是充滿著智慧和樂趣，必須密切關注社會焦點熱點，多角度、多層次地運用聯(lián)系和發(fā)展的眼光對現(xiàn)實問題中的社會熱點、焦點和人們普遍關心的重大課題加以闡述、評價，如全球和我國自然災害的問題，中東局勢與能源問題，石油價格的波動，開發(fā)新能源，城市化問題與建設新城鎮(zhèn)，環(huán)境污染與保護環(huán)境，北京申奧，西部開發(fā)，南水北調，西電東送，西氣東輸，印巴問題，一帶一路的開發(fā)等。
4 、注重自主探究式學習方式，研究性學習方式的培養(yǎng)與訓練，注重地理特有的思維方式的訓練。
三、學生要具體做的功課是：
1、扎實做好基礎知識的復習和鞏固，把基礎知識網絡化。
2、對重點知識進行梳理，并結合案例進行拓展應用，培養(yǎng)全面理解應用和邏輯推理能力。
3、對高考地理中高頻出現(xiàn)的能力要求進行重點專題培養(yǎng)。如空間定位能力、讀圖能力、計算能力、選擇題類型及解題技巧、常見問答題類型及解題技巧等。
4、解近三年的高考原題，觸摸高考脈搏。了解高考的一核四層四翼要求，對新高考的地理四大核心素養(yǎng)（區(qū)域認知、綜合思維、地理實踐力、人地協(xié)調論）有理論和實際上的認識。在老師的幫助下通過高考原題進行素養(yǎng)分析，有針對性地培養(yǎng)解題能力。
5、要有良好的心態(tài)，戒急戒躁，有計劃有步驟地實施自己的復習。
各位高三的同學們，實踐使我們深切感受到，高考沒有奇招、怪招，只有真招、實招。只要我們勤勤懇懇，踏踏實實，積極研究高考，主動應對高考，靜心踏實備考，不斷反思總結，狠抓基礎，就一定能使我們的高考復習達到最大的效果，就一定能實現(xiàn)我們高考的遠大目標！
