2020年8月9日，九江市第三中學(xué)請(qǐng)來吉林長(zhǎng)春市寬城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校李明宇校長(zhǎng)

為全校老師作了題為“基于互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下課堂教學(xué)的變革宇轉(zhuǎn)型”的學(xué)術(shù)報(bào)告。

李明宇先談及信息互助推進(jìn)力度與基層教師對(duì)信息化的熱度之間的矛盾及原因。

接著李明宇談到

1.我國(guó)教育發(fā)展的六大挑戰(zhàn)：公平、均衡、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新、個(gè)性、靈活。

2.里程碑式的信息化發(fā)展歷程。

李明宇提出目標(biāo)：

1.  懂教學(xué)——教師必備素養(yǎng)。

2. 會(huì)技術(shù)——時(shí)代的應(yīng)然選擇。

3. 善融合——教學(xué)的實(shí)施途徑。

李明宇還結(jié)合上半年疫情防控期間的線上教學(xué)案例介紹了一些好的做法。李明宇強(qiáng)調(diào)在線學(xué)習(xí)，最大挑戰(zhàn)就是學(xué)生的資助學(xué)習(xí)能力，最好解決辦法是增加小組間合作交流。對(duì)互動(dòng)環(huán)境下課的結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)、課程創(chuàng)新、課的全程教學(xué)設(shè)計(jì)、翻轉(zhuǎn)課堂等作了積極的探討

同時(shí)李明宇談到他的一些感受：

要讓老師感受到“改變”，觸摸到效果，體驗(yàn)到幸福。

如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，就應(yīng)道每一位教師走上展示與被認(rèn)同的這條幸福的道路上來。

技術(shù)是一個(gè)系統(tǒng)里要有研究、要有教學(xué)、還要有愛。

最后，李明宇談到個(gè)人的一些反思：1.信息化推進(jìn)的重點(diǎn)是思維，難點(diǎn)是教師，關(guān)鍵是校長(zhǎng)。2.信息化不能綁架教育。3.提高教師信息素養(yǎng)要成為常態(tài)。4.掌控平衡。5.分層推進(jìn)，骨干引領(lǐng)。6.不能用活動(dòng)替代信息化推進(jìn)。7.要用信息化解決問題。

李明宇特別強(qiáng)調(diào)“我應(yīng)用、我改變”：

應(yīng)用管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)智慧決策；

應(yīng)用學(xué)科工具，改變教師教學(xué)行為；

應(yīng)用備課平臺(tái)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源；

應(yīng)用移動(dòng)終端，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)；

應(yīng)用學(xué)習(xí)空間，提供個(gè)性學(xué)習(xí)方式。

（現(xiàn)代教育技術(shù)中心 劉曉整理）