2020年9月21日周一上午第4節(jié)課，高一地理備課組開展了新學期第1次小組內王遷老師的公開課活動，活動地點在九江三中鶴問湖校區(qū)求真樓2樓高一（10）班教室。沐著秋風細雨，新老校區(qū)的老師來到班上一起觀摩了這一堂課。

　　作為一位新進年輕教師，剛開學兩周后，王遷老師在接到備課組長布置的上課任務時，積極配合、不畏困難、認真準備。本節(jié)課的主題內容是《地球運動》的第一課時，為了上好這堂課，她認真聽取組內其他老師的上課安排和方法，然后結合自己班級情況精心準備，教案和課件都做得十分精細充分。最后給我們呈現了一節(jié)比較完整精彩的課堂。

　　新課開始，王老師聲情并茂地以毛澤東名句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”來引導學生思考：明明在這個地方沒有動，為什么一天“行走了八萬里路”呢？從而導入地球的自轉現象，引導學生進入文本的學習，再有效利用多媒體動態(tài)模擬演示地球運動的真實情境，點燃了學生的學習熱情。教學環(huán)節(jié)以問題設計為主，環(huán)環(huán)相扣，由簡到難，取得良好的教學效果。

　　聽課的老師們也非常認真投入的關注著王老師和學生們的每一個互動和狀態(tài)，既學習著年輕老師的工作激情和新教法，也記錄著一些值得商量和改良的環(huán)節(jié)，促進大家一起提高業(yè)務能力，也有利于新教師的快速成長。

　　課后，與會的備課組老師在王老師辦公室一起對這節(jié)課進行了點評。王老師的教學基本功比較扎實，教態(tài)自然親切，語氣舒緩適中，語調抑揚頓挫，列舉的地理現實案例 比較生動易懂。學生的課堂狀態(tài)把握到位。 但是作為新老師，存在課堂知識銜接不夠連貫，教材地圖使用不充分，課件內容與講解部分的對應切換不夠嫻熟，知識的重難點的掌控還有所欠缺等問題。

      王老師是一個勤學好問的年輕老師，評課結束，還一路主動跟組里老師交流，最后她表示要繼續(xù)努力，認真加強專業(yè)知識的學習和教材的研讀，爭取盡快成為一名優(yōu)秀的地理教師。

      最后，組里各位老師把各自班上的教學進度匯報了一下，杜老師就國慶前后的教學安排和年級部關于起始年級抓學風和習慣的重要指示精神做了簡單介紹，以及第一次月考的相關事宜做了布置，確定了考試范圍和命題人審題人。（杜琴供稿）