課堂展風(fēng)采，總結(jié)促成長——記何甜老師公開課
2020年12月10號禮拜四，何甜老師在初三（8）班上了一堂公開課，初三化學(xué)全體備課組參與了此次聽課。
何甜老師截取了赤壁之戰(zhàn)中片段，提出問題“船是如何著火的，引起船著火的條件有哪些”創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題《燃燒與滅火》，通過學(xué)生猜想燃燒需要的條件可能是：可燃物，氧氣，達到著火點。然后通過教師演示實驗對猜想與假設(shè)進行了證實。接下來在提出問題“如何把燃燒的蠟燭熄滅？讓學(xué)生根據(jù)提供的藥品和實驗儀器發(fā)散思維，學(xué)生想出了各種方法來熄滅蠟燭，最后由學(xué)生與老師一起得出滅火的原理，讓學(xué)生掌握知識的同時，體會化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
課后，全體備課組成員在辦公樓307參與了評課。首先給與了何甜肯定，授課比之前有很大的進步，上課思路清晰，導(dǎo)入環(huán)節(jié)一下激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從提出問題，猜想與假設(shè)，實驗驗證到得出結(jié)論環(huán)節(jié)都把握的很好。同時也提出了幾點寶貴的意見：第一，對時間的把握稍有不足，可適當(dāng)增加一些課外知識；第二，注意措辭和書寫；第三，演示實驗操作的規(guī)范性還有待加強。
初三化學(xué) 何甜供稿
