為了更高效的開展二輪復習工作，提高學生復習效率，2021年2月23日上午，高三年級部生物備課組在生物組辦公室開展了新學期以來的第二次集體備課.

    本次會議大家首先就小專題的二輪復習提出了自己的建議，并共享了備課教案和課件，經(jīng)過激烈的探討，確定了最終的復習方案。

會議最后，生物教研組長吳集起指出：第一輪復習是全方位、不留死角的回歸教材進行細化復習，隨著一輪復習的結(jié)束，學生對高中生物知識有了全面系統(tǒng)的了解。接下來二輪復習的目的是增強復習的有效性，實現(xiàn)由知識到能力，再由能力到分數(shù)的轉(zhuǎn)化，使學生的成績得到很大的提升。針對學生存在的問題，我們接下來應該注重演練高考真題，演練時引導學生先列出自己的答案再和參考答案進行比較，比較時要注意兩個答案的區(qū)別，要明白命題思路和答題思路在哪，然后找出思路差異的原因。同時還要引導學生每隔一段時間將學生的薄弱點、易錯點進行比較和分析，并及時解決面臨的疑問，爭取不再有知識上的盲點。（楊勤 供稿）