曹甲老師這次公開課的主題為《苯酚》。在這堂課中，曹甲老師給學(xué)生提供思路，采用實驗探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生分析、思考、實驗驗證，然后自行歸納出苯酚的性質(zhì)。充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。同時，在教學(xué)的設(shè)計和課堂的把控中也充分體現(xiàn)出曹甲老師深厚的專業(yè)知識和精湛的專業(yè)技能。

     課堂的主體是學(xué)生，學(xué)生的積極性、主動性決定了課堂的效率。對于化學(xué)這門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，我們更多的要讓學(xué)生進(jìn)行動手，進(jìn)行實驗探究。同時，高中生學(xué)業(yè)壓力大，主要體現(xiàn)在學(xué)科的難度大、內(nèi)容多且相對枯燥乏味，因此在教學(xué)中盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上把問題解決，提高課堂效率。在這次的實驗教學(xué)中，學(xué)生積極動手，主動思考，在做中學(xué)，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃烈，師生之間互動頻繁。通過這次公開課，更是明白了實驗對學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，化學(xué)教學(xué)要將理論教學(xué)與實驗教學(xué)相結(jié)合。

      最后，科研處主任曹榮星老師，化學(xué)教研組組長李金云老師等多位老師對這次公開課進(jìn)行點評。曹甲老師的課堂在充分挖掘教材和對教材深層次加工上做到了一個很好的示范，因此會議中明確提出，我們每位老師在進(jìn)行教學(xué)時每一堂課都應(yīng)該像上公開課一樣充分準(zhǔn)備，同時不能過分依賴課件，課件只是一種輔助形式，只能借鑒，不能照搬全抄，必須要加上自己的思考，要進(jìn)行加工，要充分把握好課堂效率。    

（高二年級鄢佩供稿）