秋風(fēng)拂過，葉子一片片飄落在地上，帶著秋天專屬的魅力渲染著大地的金黃。在這美好的收獲季節(jié)，10月9日我們一行人在數(shù)學(xué)教研副組長黃麗杰老師的帶領(lǐng)下，到九江市六中觀摩了“名校聯(lián)盟課堂教學(xué)技能大賽”。這次比賽可謂是高手云集、群星璀璨，一堂堂精彩而又鮮活的數(shù)學(xué)課給我留下了深刻的印象，也帶給我豐富的啟迪。

最給我留下深刻印象的有三位老師。第一位是來自南昌蓮塘四中的馮老師，她給我們展示的是《全等三角形的復(fù)習(xí)之手拉手模型》。馮老師首先和同學(xué)們一起回顧了全等三角形的判定方法，通過一道典型例題來激發(fā)學(xué)生思考，前面兩小問相對簡單，學(xué)生處理起來也很輕松。然而這道題的最后一問似乎難到了不少學(xué)生，甚至有些學(xué)生無從下手，這時馮老師不緊不慢，不急不躁，引領(lǐng)同學(xué)們一步一步挖掘題目中的已知條件，從判定入手，通過巧妙的轉(zhuǎn)換和學(xué)生互動交流，很輕松地就攻克了這道題的最后一問。馮老師這一巧妙的處理方法很好地詮釋了一位好老師一定是善于啟發(fā)學(xué)生思考的引導(dǎo)者。

第二位是來自南昌二中的余老師，她的整堂課真可謂讓我大開眼界。余老師教態(tài)自然，語言精煉，板書簡潔。她那發(fā)光的眼睛和親切的笑容仿佛告訴我們她是在享受這堂課。余老師這節(jié)課的內(nèi)容是《全等三角形的判定》。她先從全等三角形的定義和性質(zhì)入手，引領(lǐng)學(xué)生一起回憶所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容；然后從北師大版教材的一道母題進(jìn)入本節(jié)課最主要的內(nèi)容“解題思路和解題格式”；接著她通過自制的教具模型配合PPT課件為大家更直觀地展示了她的教學(xué)魅力，在循序漸進(jìn)中顯現(xiàn)出了這節(jié)課的精髓——分類討論、轉(zhuǎn)化類比及建模思想，這也恰是本堂課最精彩之處，讓人不禁拍手稱贊。

第三位是我校的劉慧明老師，她的自信以及對這節(jié)課的把控從她走上講臺的第一秒就展現(xiàn)了出來。她這節(jié)課內(nèi)容是《一元一次方程復(fù)習(xí)》。劉老師首先通過一段段鮮活的小視頻展示了我校每年的特色活動之一“游園”，這些立刻引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后她從一元一次方程的定義入手，自己在黑板上演示解題格式，以讓同學(xué)們加深印象；接著通過游園創(chuàng)立幾個情景應(yīng)用，與學(xué)生互動默契，讓同學(xué)們從熟悉真實的數(shù)學(xué)情景中探索并解決其中的數(shù)學(xué)問題。劉老師語言幽默生動，課堂上時不時爆發(fā)出歡快的笑聲，在笑聲中師生互動又引發(fā)陣陣的掌聲。最終劉老師奪得一等獎！這“一等獎”的背后凝聚了劉老師的用心與努力，為了上好這節(jié)課，她賽前“打磨”了8節(jié)課；這“一等獎”也得益于數(shù)學(xué)組前輩們的精心指導(dǎo)和老師們的群策群力。

總之，此次觀摩課堂技能大賽讓我深深明白，老師的“教”不是灌輸，更不是填鴨，而是師生水乳交融的互動，這互動中流淌著師生間深深的愛；更應(yīng)證了新學(xué)期胡文能書記提出的“好的課堂是笑聲、掌聲和辯論聲的高度融合”這一教學(xué)思想！

                                                                                                                        （供稿人：史舜靖）