扎實推進(jìn)高三總復(fù)習(xí)，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生讀文言

10月19日上午高三語文備課組在鶴問湖校區(qū)舉行教研活動，劉文彬老師擔(dān)任主講，在高三5班指導(dǎo)學(xué)生解讀文言文，組內(nèi)所有成員參加觀課、議課活動。

教研組長毛秀成老師對高三語文總復(fù)習(xí)提出指導(dǎo)意見，他認(rèn)為備課組活動可以從考試中暴露出的問題入手，針對學(xué)生的知識短板，專門制定教研討論課題，集備課組的集體智慧攻克難題，幫助學(xué)生快速掌握知識重難點，實施“復(fù)習(xí)療救”措施，標(biāo)本兼治，變?nèi)蹴棡閺婍棥?/span>

他在點評劉文彬老師的復(fù)習(xí)課時指出，素材經(jīng)典而豐富，授課緊扣知識點，師生良性互動，課堂扎實有效，是一堂具有示范性作用的復(fù)習(xí)課。

劉文彬老師從文言題設(shè)誤類型上著手，先歸納出“張冠李戴”“時地錯位”“曲解文意”“無中生有”“因果失當(dāng)”等錯誤點，再結(jié)合經(jīng)典例題逐條分析，條理清晰，操作性強，在師生緊密的互動中，達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

在議課時，胡婷老師分享了小說心理描寫的備課材料，為下次備課組活動做好了準(zhǔn)備。

周貴彬 撰稿