為分析期中考試的得與失，并探討如何更好的進行下一步的教學(xué)工作，11月19日上午，在備課組長程娟老師的主持下，高一英語備課組在鶴問湖校區(qū)求知樓五樓召開了備課組會。

首先，程娟組長對期中考試的均分，最高分，優(yōu)秀率，合格率等進行分析，并與上次月考的成績進行了對比。指出了學(xué)生錯誤率較高的題目，以及由于新高考增加了讀后續(xù)寫，難度增大，學(xué)生考試時間緊張的問題。隨后，大家就期中考試發(fā)現(xiàn)的問題與如何進行后續(xù)教學(xué)交換了意見。

何主席認為首要問題是如何幫助學(xué)生提升做題速度，建議平時就讓學(xué)生卡時間做題，做到“平時如戰(zhàn)時，戰(zhàn)時如平時”，針對學(xué)生易錯的情感判斷題，也提出從文中客觀描述找答案的方法。 韋華老師和大家分享了他的教學(xué)經(jīng)驗：針對4大題型，學(xué)生每天各完成一篇并寫記錄所用時間，再從中選出2個美句分享背誦，以此促進做題速度的提高和寫作素材積累。同時還提出讀后續(xù)寫的要點是“寫實”、“求美”、“重升華”。溫老師指出抓常規(guī)的重要性，分享了她布置作業(yè)的方式：在日常作業(yè)之外，另外每天再布置一篇完型和閱讀，同時也在考慮根據(jù)試卷分值占比加大閱讀和七選五的訓(xùn)練量。此外，針對不同層次的學(xué)生，老教師們也給新教師提出了建議：對于中等偏下的學(xué)生，要多表揚少批評，首先提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣；認真弄懂并翻譯好一篇文章比大量的無效作業(yè)要好得多。

最后，程娟組長對此次期中考試分析會進行了總結(jié)。提出在夯實基礎(chǔ)的同時，教授學(xué)生做題方法，幫助學(xué)生提升解題速度，并結(jié)合各層次學(xué)生的實際情況，運用合適的方式教學(xué)。通過本次組會，大家對學(xué)生考試中存在的共性問題有了更深的了解，在后續(xù)教學(xué)中，大家將針對性地進行糾正和強化。

（劉晶晶供稿）