冬天的陽光慷慨的灑在九江三中的校園里，一切都變得金燦燦的。12月2日下午，我校初二數(shù)學教師鄒婧在科技樓錄播室為我們展示了一堂生動的課。她的課題是《中位數(shù)與眾數(shù)》。所有初中數(shù)學老師參與了此次聽課與議課。

  首先，鄒老師從一道情景應(yīng)用題入手，題目內(nèi)容是圍繞大學生就業(yè)的問題展開，題干中的工資成了本節(jié)課“討論”的重點。鄒老師帶領(lǐng)大家簡單的回顧了平均數(shù)的概念和算法，通過這道有趣的情景題讓學生迅速進入狀態(tài)。學生在鄒老師一步步的引導下發(fā)現(xiàn)上一節(jié)課學習的平均數(shù)知識在這道題中體現(xiàn)的作用不大。在學生的好奇中，鄒老師循序漸進地為大家引入了兩個新的統(tǒng)計量——中位數(shù)和眾數(shù)。其中在為大家解釋中位數(shù)的概念時，鄒老師隨機點了班里的五位同學走上講臺，讓他們以身高從矮到高的順序排列好，很形象的為大家描述了中位數(shù)的定義。本節(jié)課在場的學生參與度很高，同時老師們對鄒老師的這種設(shè)計環(huán)節(jié)拍手稱贊！后面，鄒老師又為大家介紹了眾數(shù)的概念并通過兩道習題讓學生們對眾數(shù)有了更深層次的理解。整堂課學生斗志昂揚，精神飽滿。

  課后，組內(nèi)的其他老師對鄒婧老師的這節(jié)課進行了點評。首先，同組的俞翠萍老師對鄒老師的課前準備進行了肯定。她認為這節(jié)課學生的參與度很高，大部分學生的興趣被調(diào)動了起來；同時，俞老師也給出了一些誠懇的建議。她覺得平時應(yīng)該從學生的作業(yè)反饋情況進行備課，這樣就有針對性地去準備本節(jié)課哪些重點是要強調(diào)的。在學生提出問題時要給予回應(yīng)，學生之所以能提問說明他們在有些地方還沒想明白，老師一定要幫助他們解決其中的問題。這樣，今后的教學會更上一層樓。

  其次，同組的唐紹輝老師也對鄒老師的準備工作給予了高度評價。同時他提到：中位數(shù)和眾數(shù)的概念講解到位，語言精煉；最閃亮的地方是請五位同學走上講臺讓他們按身高從矮到高的順序排列好，這樣的設(shè)計環(huán)節(jié)恰巧是學生向往的。既拉近了師生之間的距離，又讓更多的學生參與進來。所謂親其師才能信其道。

  再次，熊自韜老師肯定了鄒老師的精心備課，板書言簡意賅。然而，對于促進青年教師的成長，熊老師提出了寶貴的意見。他認為本節(jié)課有一道題選擇的不是那么合理。青年老師在備課前應(yīng)當做大量的關(guān)于本節(jié)課的習題，要有針對性和目的性。同時，熊老師認為本節(jié)課在某些細節(jié)的處理上不夠到位。比如，平均數(shù)反映問題不真實了，所以需要引入眾數(shù)和中位數(shù)；而什么時候該用中位數(shù)和眾數(shù)則沒有把內(nèi)容講清楚。哪些題型是考點？所以在選題時還是要精心準備。

  從次，熊少平主任就如何促進青年教師快速成長提出了自己的看法。年輕老師是學校未來的脊梁骨，要迎難而上；刻苦鉆研。最好把每一堂課當作公開課來上，多向優(yōu)秀教師學習！教研的路永無止境，而受益的將是自己！

  最后，黃麗杰組長對本堂課作了點評和總結(jié)。她認為鄒婧老師課前準備充分，與之前相比進步非常大；同時，黃組長也提出了自己寶貴的意見，她認為青年教師必須有鉆研精神；課堂應(yīng)精細化；態(tài)度決定一切！

                                        （供稿人：史舜靖）